2022年广东省中考语文试题三)

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机密★启用前2022年广东省初中学业水平模拟考试（三） 语 文 本试卷共6页，22小题，满分120分。考试用时120分钟。注意事项：1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上，用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。考生必须保持答题卡的整活，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(24分)1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)(1)僵卧孤村不自哀，□□□□□□。□□□□□□，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)(2)□□□□□□，□□□□□□，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）(3)城阙辅三秦，风烟望五津。□□□□□，□□□□□。□□□□□，□□□□□。(王勃的《送杜少府之任蜀州》）(4)子曰：“三军可夺帅也，□□□□□□□。”(《论语·子罕》)(5)满面尘灰烟火色，□□□□□□□。（白居易《卖炭翁》）(6)诸葛亮在《出师表》中自述本志，用“□□□□□□□，□□□□□□□”两句表明了自己淡泊名利、不慕荣华的人生态度。2.根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是xiè dú（       ）职业之神圣。(2)采用兼工带写的手法，线条qiú jìng（      ），笔法灵动，有别于一般的界画。(3)人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è（            ）。(4)当它jiá rán ér zhǐ（          ）的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（      ）(3分)A. 近期，局部地区出现本土病例，这再次提醒我们接种新冠疫苗、构筑免疫屏障刻不容缓。B. 禁毒微电影《有你》以生动的故事向人们张扬禁毒理念，丰富了禁毒宣传的形式和内容。C. “中国肝胆外科之父”吴孟超97岁仍然坚持站在手术台上，为中国医学事业殚精竭虑，赢得了全国人民的爱戴。D. 电视剧《人世间》告诉我们：再平凡的工作，我们都不能漫不经心地应付，而要以认真负责、一丝不苟的态度来对待。  4.下列对病句的修改不正确的一项是（    ）(3分)A．要实现全国群体免疫，新冠疫苗的接种率最起码要达到70％以上。（去掉“最起码”或“以上”）B.“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。（把“美化和增强”改为“增强和美化”）C．能否建立创新型的国家，归根到底还是要有大批献身科学、热爱祖国的创新型人才。（把“能否”改成“要”）D. 中国散裂中子源工程圆满通过国家验收，投入运营后将填补国内脉冲中子应用领域。（在句末加“的空白”）5.右图是北京冬奥会名为“冬梦”的会徽，请你用简洁的语言介绍这一会徽的构图及寓意。(2分)   　                                                                                        　6.2022年北京冬奥会的口号是“一起向未来”(“Together for a Shared Future”)。请你写一段解说词，让中外朋友了解这一口号的妙处。(2分)　                                                                                        　  二、阅读(46分)(一)阅读下面的文字，完成7～11题。(19分)【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。    (选自孟子《生于忧患，死于安乐》)【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣者!’侍御数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之人君之所以离国家失社稷者谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。    (选自《新序》)7．解释下列句中加点的词语。(4分)(1)苦其心志　         (2)困于心衡于虑而后作　         (3)至于鄙　         (4)卒得反国　                       8．下列加点词意义和用法相同的一项是（    ）(3分) A．喟然叹曰/然后知生于忧患而死于安乐B．被服以立/不以物喜，不以己悲C．故宋昭公亡而能悟/彼竭我盈，故克之D．孙叔敖举于海/所恶有甚于死者9．请把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)征于色发于声而后喻。　                                                                                        　(2)       内外不闻吾过，是以至此！　                                                                                        　 10.请用“/”给文中画线的句子断句（断2处）。(4分)由宋君观之人君之所以离国家失社稷者谄谀者众也                        11．结合【甲】【乙】两文，概括宋昭公“离国家失社稷”的原因。(4分)　                                                                                        　 (二)阅读下面的文字，完成12～14题。(10分【材料一】①网络游戏成瘾主要是指个体过度沉迷游戏无法自拔，将游戏作为对现实中无法满足愿望的一种替代性补偿，如对归属感和成就感的渴望。若是脱离游戏，就会产生失落、挫折、自闭等诸多心理问题。研究发现，社会舆论对游戏的片面宣传和对网络游戏内容的过分接纳，学校和老师管控游戏的行为因缺少政策支持和制度依据显得苍白无力，亲子沟通不畅和亲子时间短暂以及个体自我调控力不强等因素都与网络游戏成瘾有密切关系。它已经成为中学生成长道路上的“无形之毒”，如果中学生染上这种“无形之毒”，就会给自己各方面都造成巨大的危害。②初中生正处于身体各个器官发育的关键阶段。长时间打游戏容易造成眼部疾病，同时身体长期处于紧张疲惫状态，可能出现失眠、头疼、食欲下降等问题。媒体曾报道莆田市一名12岁男生就因暑假沉溺在一款网络游戏里，经常一玩就是5个多小时，最后突然头痛胸闷，意外猝死。③中学生正处于心理快速发展且极不稳定的时期。然而沉迷于网络游戏使游戏中的“理想我”与现实中的“真实我”无法融合，无法客观的认识自我与他人。同时，由于长时间从事单一活动和被动式思考，严重影响中学生想象力、创造力、逻辑能力的发展，使心理受到创伤。④初中生处于青春期，行为自控能力不强。由于很多网络游戏都涉及暴力、凶杀甚至色情内容，等于为中学生提供了一个极其负面的“榜样”，稚嫩的中学生极易在现实世界进行模仿，导致自己在行为方面很容易冲动、偏激。【材料二】为了解初中生网络游戏成瘾现状，XX学校设计了网络调查问卷，调查统计结果如下。XX学校网络游戏成瘾现状调查统计表调查项目统计数据及情况网络游戏成瘾与学生年级情况学生的年级初一初二初三网络游戏成瘾比例8. 3%14. 7%18. 6%周末家庭父母亲子时间与学生网络游戏时间、学生成绩情况亲子时间6小时以上4-6小时2-4小时<2小时极少陪伴游戏时间极少玩游戏<2小时2-4小时4-6小时>6小时班级名次上游中上游中游中下游下游所占比例12.7%44.2%27.3%9.6%6.2%（注：此项调查未统计个别特殊情况）——摘自《网络游戏成瘾的现状及分析》，有调整。）【材料三】2020年初，因为新冠疫情，中小学生上网课。还不到一周，XX学校的班主任廖老师就收到了网络游戏成瘾学生云鹏自己、他母亲、他数学老师的求助信息。云鹏——廖老师，我知道打游戏不好，我眼睛都300多度了，上课晕乎乎的，脑子里都是游戏画面和游戏里的完美人物，觉得身边人都好丑，好无聊，我成绩也因此下滑得厉害，但我就是管不住自己呀！你先不要苦恼自责，试着放下手机去操场散散步。和朋友聊聊天，你也可以去打篮球，读些自己喜欢的书，慢慢地戒掉，别着急。云鹏妈妈——廖老师，我和他爸爸因为云鹏打游戏的事产生了分歧，他爸总觉得没什么大不了的，网络时代打打游戏也没事，不会影响学习。还总觉得孩子打游戏很专注，让家长省心。我让他陪孩子一起多运动戒掉游戏成瘾，他觉得家长陪着也没啥用，等过两年他们大点了有自制力就好了，我现在都不知道该怎么说服他俩了。云鹏妈妈，你先不要着急。我给您一个统计数据，这些数据结论应该可以劝说云鹏爸爸。数学李老师——廖老师，网课视频时，我发现好几次云鹏挂机打游戏，不认真听讲。我真的很痛心，他原来成绩还不错，现在下滑这么厉害，打游戏太耽误他学习了，批评了多次也不管用，他总是和老师变着法地“打游击”。我们该怎么办呢？哎，我的语文课他也打，打游戏太普遍了，我们作为老师尽量在课堂上多帮助他们，多给予他们关注和鼓励。我打算开个有关“网络游戏成瘾”的专题班会引导一下学生。12.下列对材料相关内容表述不正确的一项是（    ）(3分)A.【材料一】的第①段将网络游戏成瘾生动形象地比喻成“无形之毒”，意在引起大家对文本的阅读兴趣，并说明网络游戏成瘾的危害大。B.根据【材料一】的内容和【材料三】云鹏的求助信息可以推断出他在生活中缺少归属感和成就感，已经出现了一定的心理问题，亟待外部干预。C.由于初中生自我克制力、辨识力较低，初中学生网络游戏成瘾现状堪忧，大多数初中生沉迷于网络并游戏成瘾。D.【材料三】中数学老师“生气、痛心”是看到了网络游戏成瘾对学生云鹏的危害，体现了她对网络游戏成瘾学生的极大担忧和无奈。13.游戏成瘾的危害主要体现在哪些方面？结合【材料一】和【材料三】内容简要作答。(3分)　                                                                                        　14.请根据【材料二】中的“XX学校网络游戏成瘾现状调查统计表”，对【材料三】中云鹏爸爸的不正确观点予以反驳。(4分)　                                                                                        　 （三）阅读下面的文字，完成15～18题。(17分）快    递    梅子涵①现在都喜欢快递。一封不重要的信，一份有点重要的合同，一包盼望读到的书，一盒扬州包子，一袋山西枣子，都会快递而来，弄得门铃不断，喜气洋洋，很像成功人士。我不但有快递，而且几乎天天有，有时一天多到五六个，喜气洋洋得有点手忙脚乱。②有一天我在书房看着书睡着了，没听到门铃声，也没听到快递员给我打电话，当时手机设置为会议状态。不过当电话再次打来时，我醒了。③“你在家吗？”声音很恼怒。“我在啊。”④“你看看我打了多少个电话给你!我打到现在没有停过!”很恼火的声音在喊。“你是谁啊？”“快递!”他都是喊的。⑤“对不起，对不起!我刚才睡着了，没听见。”⑥“你们上海人都不接电话的!”⑦“上海人都不接电话？刚才是没有听见。”⑧“你不要说了，你现在下来!”他大喊着，声音非常响，已经无礼得“不成体统”，任何一个收快递的人听见都不可能按得住性子了。我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。我飞快地下楼。我要去问问他想干什么，他这是在送快递还是准备拼命？二楼、一楼，我飞快地走，我极力地压制自己的怒火，不让它蹿成歇斯底里。二楼、一楼，我走得快，结果火竟然也被我压得快，散得快，等我开了大门的时候，已经没有什么火了。从三楼到一楼的过程，我把自己锤炼了一次。我不想吵架，没有意思，歇斯底里会不成体统。但是那个大喊的声音想吵，他站在门口，他的脸上只有火!⑨“你好，”我说，“很对不起，我睡着了，没有听见。如果听见我怎么会不接？”我还说了别的话，表达歉意，也想表达友好。⑩可是他的气不消。最后，当他把一包书递给我，把签收单扔给我，喊叫着对我说“你签名”的时候，我锤炼了的克制又一次被粉碎，火“腾”地重新蹿上来!⑪“我不会签的!”我大叫。⑫“你打电话给你们老板，让他和我说话!”我大叫。⑬我也歇斯底里了，锤炼的成果很容易被扔弃，我歇斯底里的时候哪里像个教授!只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子。他说他不要签收单了，跳上助动车开了就走。他就像一团烈火，是滚着离开的。我站在门口大口喘气，整个上午乃至整个下午的日子，仿佛都已毁坏。我没有回到房里，而是去追那团烈火了。我像一团烈火似的去追他，我自以为是地要让他向我道歉。我心里的怒火就像是脚底的轮子，可笑极了。⑭我们的小区很大，可是我竟然追到了他。他已经到了另外一家的门口，他的助动车停在樟树下，他正在和这一家的女主人吵架。我幸灾乐祸地说：“你看你，刚才和我吵，跑到这儿又吵，你很喜欢吵架？”他没有理我，有些沮丧地回到助动车前，上了车。他也许也在懊悔：我怎么又吵了。⑮这时，我看到他的头上有好多的汗。他被晒得很黑，其实他大概只有二十出头的年龄。二十出头的时候，我正在一个农场当知青，也被晒得很黑。那时，我不能再读书，他现在也读不了书，干着这样一份按人家门铃，打别人手机，可是别人却可能没有听见的职业。我用手擦擦他额头上的汗，说：“你热吗？”怎么会不热？他没有避开我的手，猛然流泪了，大滴地落下来。我突然觉得，自己像一个父亲在抚摸孩子。他的年龄应该比我女儿还小些，是应该叫她姐姐的。女儿正在法国读书，而他呢，骑着助动车，把一包我喜欢的文学书给我送来。我有些难受起来。我摸摸他握着车把的手，说：“我刚才态度不好，谢谢你为我送快递。你一个人在外面工作，要照顾好自己，让父母放心。上海人都很感激你们的!”这么说着，我也流泪了，觉得温暖。心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子。⑯这个上午没有被毁掉，被我们挽救了。他离开的时候说：“我走了。”我说：“你骑得慢一点。”我们竟然有些像亲人告别。⑰后来，他又来过一次。他有点害羞地站在门外，我说：“是你啊，你好吗？”那以后，我再没有见到他。我很想他再来为我送快递，我会说：“是你啊，你好吗？” 15．根据语境，分别用三个词语形容下面两句话中的“样子”。（4分）（1）第⑬段“只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子”是怎样的一个“样子”？　                                                                                        　（2）第⑮段最后一句“心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子”又是怎样的一个“样子”？　                                                                                        　16．下面两句话，都写出了人物心中的“火”，但写法有所不同。请根据句子后面的提示加以赏析。（4分）（1）我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。（从词语角度）　                                                                                        　（2）他就像一团烈火，是滚着离开的。（从修辞角度） 　                                                                                          17．用描写的表达方式写几句连贯的话，具体表现文中画线处小伙子内心的懊悔。（60字左右）（4分）　                                                                                        　　                                                                                        　18．读完本文，请结合文章内容和生活实际谈谈你的感悟。（5分）　                                                                                        　三、作文(50分)19. 阅读下列文字，请按要求作文。三年（5）班正在筹备“青少年应该有怎样的担当”的主题班会。同学们都在认真准备。注：担当，①承担并负责任。②敢于承担责任，有魄力。③所承担的责任。④承受。请你写一篇演讲稿或者写一个故事。要求：（1）题目自拟，要包含“担当”；（2）500字以上；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。附加题(10分)阅读下面的名著选段，完成20-22题。【甲】“不，你得留下！我发誓你得留下——我会信守这个誓言。”“告诉你我必须得走！”我反驳道，产生了某种强烈的激情，“你以为我能留下来，而在你面前什么也不是吗？你以为我是一个机器人？是一台没有感情的机器？能够容忍自己嘴里的一口面包被夺走，让自己的一滴生命之水从杯里溢出？你以为，由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！假如上帝赐予了我一些美貌和足够的财富，我就会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我此刻不是通过习俗和传统的东西和你谈话，甚至也不是通过人的肉体，而是通过我的灵魂在和你的灵魂说话。仿佛咱们两个都走过了墓穴，平等地站在上帝的脚旁——因为咱们本来就是平等的！”【乙】人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 20.文段中【甲】加点的“我”是指________(人名)，说这段话时“我”在________庄园做家庭教师；文段中________(人名)大病初愈之后在________（地点）前思考生命的意义。(2分)21.结合情节，说说文段中【甲】引起这次对话的导火索是什么？这段对话表现了小说女主人公怎样的爱情观？(4分)　                                                                                        　　                                                                                        　22.文学名著中的主人公往往在人生关键时刻做出重大选择，由此决定了他（她）们的命运。请你从《简爱》《钢铁是怎样炼成的》这两部名著中任选一部，对此进行阐释。（4分）