美术第12课 母与子教案及反思

1、 母与子

总第21课时

备课人

学习

目标

1 继续了解、熟悉泥塑技法，引导学生感受人与人、人与动物之间的亲情。

2、用泥塑形式表现动物母子亲情，特征及动态。

3、通过表现动物母子的亲密情景和场景，激发学生的爱心，引导学生感受人与人、人与动物的亲情。学会珍爱家人真爱动物。

学习

重点

重点：  用泥塑形式表现动物母子亲情，特征及动态。

难点：  动物的特征和动物母子之间的亲昵动态。

教学准备

相关动物母子的图片，黄泥 等。

教师活动

学生活动

调整与反思

一、亲情回忆导入 ：

1、师：同学们想一想，和妈妈有哪些温馨  幸福的场景呢？

  学生回答后教师小结：亲情是我们永远不能割舍的情感，也是激励我们创作灵感的源泉。我们每个人都有自己的家，自己的亲人。并且生活在浓浓的亲情之中。你们知道吗？动物妈妈也同样喜爱自己的孩子，他们之间 的母子之情也是很历任感动的。

 今天这节课我们就学习用泥塑的形式表现亲密的动物母子。

  3、板书课题

     母与子 

   二、欣赏感受

（一）引导学生欣赏 动物母子的图片。

师生交流：你看到了那些亲密的动物母子？

 你怎样感觉到他们的亲密的？

学生回答：由袋鼠妈妈、老虎母子、小熊母子。他们相偎相依、孩子幸福的在妈妈的怀抱，还有亲密温柔的对望的眼神。

学生回答后教师补充并讲述动物母子的亲密的故事。

(二）、欣赏书中的泥塑作品

师生交流：书中是用什么方法表现得动物母子？学生回答后教师小结

三、探究学习：

1、小组探究：用搓、揉、压、捏、和堆塑等方法手段表现动物。  

 提醒学生要抓住动物的外形特征。

2、 小组讨论，合作探究。

 怎样让我们捏制的动物母子显得特别亲密呢？

学生说出自己的想法：例如，动态上的相互呼应，眼神的交流对望等。

 四、动手实践  自主创作

     可小组合作，集体构思。教师巡视指导。

 四、作品展示 评价交流

 1、小组同学将自己作品 集中在一起，组成“母子乐园”。

2、鼓励学生大胆讲出自己的想法，同学间相互交流。

     五、课后拓展

1、你今天制作的动物喜欢在那生活？

2、它现在的生活环境怎样？

1、学生回忆和 妈妈在一起时的温馨情景。

2、 师生交流，让学生进一步感受生动感人的动物母子之情。 

。

3、学生小组内研究 让动物母子更加亲密的方法

学生间展示评价，提高学生的学习兴趣和审美能力。

板书设计：  

                         一、母与子

1、 所运用的泥塑技法。

2、 怎样让动物母子显得很亲密  ？