浙美版四年级下册3 节日的徽标教案设计

节日的徽标

一、教学目标

1、了解节日的文化、掌握徽标设计的基本知识和方法。

2、欣赏不同的节日徽标，发现其中的设计原理，尝试用手绘的形式设计一个节日的徽标。

3、理解传统节日的意义，树立继承传统的意识。

二、教材分析

本课属于“设计·应用”领域，通过欣赏经典的节日徽标设计作品，了解节日的文化，感知徽标设计在生活中的作用，激发学生的学习热情，树立集成传统节日文化的意识。

教学中，教师应组织学生进行自主研究性学习，引导学生相互启发创意思路，探究和总结出徽标设计的创意方法和思维途径，学会图形徽标、文字徽标和复合徽标三种不同的徽标设计形式，从而提高设计能力。本课的学习将应用于学生的学习生活，使学生了解设计与应用的密切关系。

三、重难点

1、重点：学习徽标设计的基本知识和方法，尝试设计节日的徽标

2、难点：设计有创意、有内涵的节日徽标

四、教学准备

彩色笔、ppt、油画棒、卡纸、范画等

五、教学设计

1、通过图片你看到了人们都在做什么？

师：你们喜欢过节吗？生：喜欢

师：为什么？（有好吃的，好玩的，比如说过年……）

师：看来这节是同学最盼望的一件事了，不过有关节日还大有学问呢，有世界节日，我国的传统节日，民族节日等等，你们想不想对它们进行了解？（想），

今天我们就一起来学习如何为我国的传统节日设计徽标（板书：节日的徽标）

2、师：谁能说说你对传统节日是怎样理解的？谁能根据你已有的经验来说说我国有哪些传统节日？

教师小结：传统节日的形成是一个民族或国家历史文化长期积淀凝聚的过程，都是从远古发展过来的。像这样从古代就已产生一直流传至今，并有着丰富文化内涵的节日，我们就把它叫做传统节日。

3、分组研究徽标的要素有哪些？各个要素的作用是什么？

教师小结：没错，徽标设计的每一个要素都是有它存在的作用的，千万不要小看他。

4、师：那么徽标的外形、图案和文字有哪些编排形式？请尝试着画一画排版

教师小结：徽标的排版方式有很多，如：上下式、左右式、穿插式等

5、师：解决了排版，是不是要开始设计内容了，老师这里有两张作品，看一看你喜欢哪一张设计？（一张简单明了，一张复杂多变）

教师小结：没错，徽标设计就要简洁明了，让人一看就明白。

6、师：看ppt，连线题，端午节应该有哪些配图与文字

教师小结：徽标设计注意图文结合。

7、欣赏同龄人作品启发创作思路。

8、创作

要求：今天我们来做小小设计师，根据即将到来的儿童节来设计徽标，要求简洁明了、主题突出、排版美观、而且合理有创意。

9、展示作业，欣赏交流。

交流欣赏，评述典型作业。让大家一起来评出最佳设计。

9、拓展

10、课后可以用立体造型的模式制作你的徽标。