小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册5 健康游戏我常玩教案

《游戏诊断会》教案

一、教学目标

【情感与态度目标】

培养多玩健康游戏意识，享受多元游戏带来的快乐。

【行为与习惯目标】

养成合理安排时间学习与玩游戏的习惯，做到劳逸结合。

【过程与方法目标】

通过观察、思考等方法，提高对游戏的辨别能力，能够自觉抵制不良游戏的诱惑。

【知识与技能目标】

学会理性选择游戏，知道游戏带来益处。

二、教学重难点

【重点】

玩游戏需要选择适当的时间、地点、场所，玩耍要适度。

【难点】

理性选择游戏，抵制不良游戏诱惑。

三、教学过程

环节一：课堂导入

玩游戏小调查：教师拿出毽子，现场踢，并提问：你们平时都爱玩哪些游戏？

学生交流分享，教师进一步总结；看来大家平时都非常爱玩游戏，比如丢手绢、捉迷藏、下象棋、荡秋千等，在玩游戏过程中我们可以感觉到开心快乐、充满活力。这节课就让我们聊一聊大家喜欢、常玩的游戏，带给我们怎样的影响？

环节二：新课讲授

1.游戏带来的益处

活动一：游戏盘点

展示“我最爱的游戏任务单”，并说一说选择该游戏的理由是什么？

学生填写并分享，教师总结：户外游戏可以锻炼身体，开阔视野，放松心情；球类游戏可以让全身在运动和锻炼，起到强身健体的作用；电脑游戏新鲜刺激，富有创造力和想象力；益智游戏能开发智力，是我们越玩越聪明。游戏丰富多彩，有益于我们身心健康。

2.健康游戏标准

活动二：游戏诊断

出示三则情境：小红在马路中间放风筝；小勇没有做好热身活动，在打篮球的时候摔断了腿；小明玩电脑玩了一整天，不吃不喝。同桌交流：户外游戏、球类游戏是否一定健康，玩时需要做好哪些防护？玩电脑游戏应注意遵守哪些规则？

学生讨论结束之后进行分享，教师总结：户外游戏要注意安全，需要大人陪同，做好充分准备工作；参加球类运动时做好热身活动，避免拉伤；玩电脑游戏要适度，不能沉迷于其中。总之，玩游戏需要选择适当的时间、地点、场所，玩耍要适度，懂得凡事要适可而止，这样才健康有益。

环节三：巩固提高

一起朗读《健康游戏歌》：健康游戏好处多，拓宽见识见体魄。要玩游戏先分辨，判断适合不适合。徒步登山赏美景，跑步健身勇拼搏，体弱受伤得注意，人身安全是第一。象棋围棋九连环，室内游戏同样乐，眼力脑力注意力，开发潜能都有益。电子游戏也不错，益智交流朋友多，种类繁多得分辨，沉迷网络要不得。足球篮球羽毛球，增强体质长高个。选择游戏需仔细，益智健体有创意，身体天气与环境，适宜条件多斟酌。

教师进一步强调：游戏种类多种多样，要学会辨别游戏，多玩健康安全游戏，享受游戏带来的快乐。

环节四：小结作业

小结：师生共同总结本节课的重点知识，游戏带来的益处多多，但是根据时间、地点、场所等情况来选择健康游戏，这样才能在游戏中获得成长。

作业：课下根据时间、地点等情况，制作合理的游戏的计划表。

四、板书设计