2020-2021学年第三单元9 桃花源记授课ppt课件

这是一份2020-2021学年第三单元9 桃花源记授课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了桃花源记，陶渊明，文章结构，发现桃花源，进入桃花源，访问桃花源，离开桃花源，再寻桃花源，感知文意合作探究，隐蔽幽深等内容，欢迎下载使用。
但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，但因“不为五斗米折腰”，而弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”或“五柳先生”。
陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。
遂（ ） 邑人（ ） 间隔（ ）语云（ ） 俨然（ ） 阡陌（ ）垂髫（ ） 刘子骥（ ） 诣（ ）舍船（ ） 屋舍（ ） 怡然（ ）豁然开朗（ ） 便要还家（ ）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，
东晋太元年间，（有个）武陵人靠捕鱼谋生。
有一天）他顺着小溪划船，忘了路程的远近。
忽然遇到（一片）桃花林，（桃树）夹着溪流两岸，长达几百步，中间没有别的树。
渔人甚异　之。　　复前行，欲穷其林。
渔人对这景象感到非常诧异。再往前走，想走到这林子的尽头。
芳草　　鲜美，落英缤纷。
芳草鲜艳美丽，落花纷纷。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才　通　　人。
桃林的尽头正是溪水的发源地，（紧接着）就看到一座山，
山上有个小洞口， （里面）好象有光似的。
初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。
（渔人）就离了船，从洞口进去。
复行数十步，豁然开朗。
又走了几十步，突然（变得）开阔明亮了。
土地平旷，屋舍俨然，有良田 美池 桑竹之属。阡陌　　交通，　 鸡犬相闻。
（这里）土地平坦开阔，房舍整整齐齐，
有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹子之类。
田间小路，交错相通，（村落间）能听见鸡鸣狗叫的声音。
其中往来种作，男女衣着，悉 如外人。黄发　垂髫　　并 怡然自乐。
人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴，完全象桃花源以外的世人。
老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要 还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。
（那里面的人）见了渔人，就大吃一惊，
问（渔人）从哪里来。（渔人）详尽回答了他们。
（那人）就邀请（渔人）到自己家里去，备酒杀鸡做饭菜（款待他）。
村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。
自云　先世　避秦时乱，率　　妻子　　邑人 来此 绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（他们）说祖先（为了）躲避秦时的战乱，
就带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方，
不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。
（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
此人一一为 具言所闻，皆 叹 惋。余人各复延 至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
这个人（给他们）详细的介绍了自己所听到的事，（他们听罢）都感叹惋惜。
其余的人也请（渔人）到自己家中，都拿出酒饭来（款待他）。
（渔人在这里）住了几天，就告辞离去。这里的人告诉（他）说：“（这儿的情况）不值得对外边的人说啊。”
既 出，得其船，便　　扶　 向　路，处处志 之。及 郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向　所　　志，　　 遂迷，不复得路。
（渔人）出来后，找到他的船，就沿着旧路回去，
（一路上）处处做了记号。回到郡里，去拜见太守，
报告了这些情况。太守立即派人跟他前往，
寻找前次做的标记，竟迷失了（方向），再也没找到路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然　 规 　往。未果 ，寻 病终。后遂无问 津 者。
此后就再也没有访求的人了。
没有实现，不久病死了。
听到这件事，高兴的计划前往，
南阳刘子骥，是志趣高尚的名士，
1、渔人是怎么发现桃花源的？2、作者怎样描写桃花林的自然景色的？3、渔人是如何进入桃花源的？ 4、渔人入山后，看到了怎样的图景？ 5、桃花源中的人是如何对待这位不速之客的？ 6、渔人是如何离开桃花源的？(用原文回答)
1、渔人是怎么发现桃花源的？
缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。
2、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？
夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
3、渔人是如何进入桃花源的？
复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。
4、渔人入山后，看到了怎样的图景？
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
5、桃花源中的人是如何对待这位不速之客的？
便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
（环境优美宁静、生活安乐幸福）
（民风淳朴、热情好客）
6、渔人是如何离开桃花源的？
处处志之，寻向所志，遂迷，不复得路。
1．第一段描写桃花林又什么作用？2.“忽逢桃花林”的“忽”字表现了渔人怎样的心情？3. “欲穷其林”的“穷”字表现了渔人怎样的心理？
渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。
由于“甚异之”，想探个究竟的好奇心理。
4、桃源人见渔人，为什么“乃大惊”？
桃源与世隔绝久远，从来没有见过陌生人。
5、桃源人定居此处的原因是什么？
6、桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样？
①自然环境：美丽富饶；②社会环境：安定平和；③生活状况：安居乐业；④精神状态：自由快乐。
7、“此人一一为具言所闻，皆叹惋。” 桃源人为什么叹惋？作者为什么不一一写出渔人的话？
为桃源外的世界动乱、黑暗而叹惋；为桃源外的人过着痛苦的生活而叹惋。
8、为什么桃花源中人说“不足为外人道也”？
因为他们对渔人存有戒心，害怕外人知道这个地方，扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁生活。
本文主要写桃花源的美好，而不是世外战乱；桃花源外的事世人皆知，没有必要一一写出。
9、作者为什么要写“寻向所志，不复得路”？
表明桃花源是一个似有实无的虚幻世界，现实社会中并不存在；也表达了作者的痛惜之情。
10、作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”？
表明桃花源可望而不可即，给桃花源增添奇异色彩；也表明桃花源在现实生活中是不存在的；隐含了作者无力改变社会现实的无奈。
世外桃源很美，美在哪里？试从三方面分析，并用“桃花源 很美，因为 。”的句式说一说。 例：桃花源 风景 很美，因为
“桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”
陶渊明生活在东晋末期，当时社会政治黑暗，兵祸连结，民不聊生。本文是他57岁时所写的《桃花源诗》前面的小序。当时作者已隐居16年之久，对农民的苦难深有感触。在本文中他虚构了一个宁静安乐的世外桃源。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，人们过着安居乐业、友好和睦的生活。
作者为什么要刻画一个与现实对立的美好社会？
作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。这个“世外桃源”寄托了作者的社会理想，这理想在一定程度上反映了广大人民反对压迫，反对战争的愿望；同时也批判了当时的黑暗现实，因而具有一定的积极意义。但它又多少带有复古倾向，在阶级社会中只能是一种空想，这又是作者逃避现实的思想的反映。
（一）用原文语句回答：1．描写桃花林美丽景色的语句是：2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：4．表现桃花源中自然环境美好的句子：5．表现人民生活恬适的句子：6．表明渔人总体感受的句子：7．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：8．表明渔人背信弃义的句子：
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
往来种作；黄发垂髫并怡然自乐。