小学数学西师大版三年级下册三位数除以一位数集体备课课件ppt

这是一份小学数学西师大版三年级下册三位数除以一位数集体备课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了你发现了什么规律吗，÷81，÷82，÷83，÷84，÷85，扩大5倍，扩大3倍，除数3不变，除数2不变等内容，欢迎下载使用。

1.请你算一算，想一想！2×3= 8×4=2×30= 80×4=2×300= 800×4=
2. 规律：
一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也（ ）几倍。
一个因数不变，另一个因数缩小几倍，积也（ ）几倍。
这些除法算式有变化规律吗？
篮球总数÷每筐个数＝装的筐数
1.认识商的变化规律，能运用规律解决问题。2.发现规律，能概括规律。3.能用自己的语言表述规律。
自学思考后小组交流（第57 页）
1.每筐个数相同吗？都是几个？2.篮球总数相同吗？怎么变化的？装的筐数又怎么变化的？3.你发现了什么规律？怎么看的？
你能很快算出结果吗？15÷3= 6÷2=60÷3= 18÷2=300÷3= 54÷2=
有规律吗？你是利用规律来计算的吗？
除数不变，被除数扩大几倍， 商就扩大几倍。
分的份数不变，总数越多，每份的个数就越多。
（1）2人平均分8个本子
（2）2人平均分4个本子
回答：（1）每人分得几本？ （2）两组什么相同，什么不同？ （3）为什么第一组得到的多些？
分的份数不变，总数越多，每份的个数就越多. 8÷2﹥4÷2
40÷2= 40÷4= 40÷8=
3.口算，从中你有什么发现？
被除数不变，除数扩大到原数的几倍，商就缩小原数的几倍。
总数不变，分的份数越多，每份的个数就越少。
（1）6根棒棒糖平均分给2人
（2）6根棒棒糖平均分给3人
回答：（1）每人分得几根？ （2）两组什么相同？什么不同？ (3)哪组分得多？为什么？
总数不变，分的份数越多，每份的个数就越少。6÷3﹤6÷2
小结：发现除法规律1.除数不变，被除数扩大到原数的几倍，商也扩大到原数的几倍。2.被除数不变，除数扩大到原数的几倍，商就缩小到原数的几倍。
1.根据10÷5=2直接写出下面算式的商。 40÷5= 60÷5= 50÷5= 70÷5＝ 90÷5=
2.填表并说出规律。
我发现的规律是：被除数（ ），除数扩大（ ），商（ ）
3.如果小明每天加工6套。
我发现的规律是：每天加工的套数（ ），加工总套数扩大几倍，加工的天数（ ）
4.数A、B 相除，如果A÷B=6，那么 （1）3A÷B = （2）A÷3B = （3）8A÷8B =

（1）除数不变，被除数扩大3倍，商也扩大3倍。6 × 3 ＝ 18
（2）被除数不变，除数扩大3倍，商缩小3倍。 6 ÷ 3 ＝ 2
（3）被除数和除数同时扩大8倍，商不变。 6 × 8 ÷ 8 ＝ 6
5.不计算，直接比较大小：326÷6 ○ 286÷6 750÷5 ○ 880÷5120÷4 ○ 120÷8 96÷8 ○ 96÷6
40÷2=20中，如果被除数40变成400，要使商不变，除数怎么变化？
400 ÷（ ） ＝20
被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变。