小学数学冀教版三年级下册三 辨认方向教学设计

 位置与方向

 认识东南、东北、西南、西北

【教学目标】

    1、使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

    2、使学生进一步体会教学与日常生活的密切联系。

    3、培养学生应用数学的意识。

【教学重难点】

重点：能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。

难点：培养正确应用数学知识的能力。

【教学过程】

一、情景导入

1.复习东、南、西、北。

师：教室的哪一面是东面？你是怎么知道的？

与东面相对的是哪一面？（学生回答后在西面贴上一个“西”字）

教室的哪一面是南面？与南面相对的是哪一面？

师：东、南、西、北大家都认识得很清楚了。今天我们来学习新的方位知识。

二、探究新知

 1.出示教材第7页例3的校园平面图。在平面图上怎样辨别东、南、西、北。

操场的北面有什么？操场的南面、西面、东面各有什么？

（学生回答时，随机在四个建筑物上点击出东、南、西、北4个字）

师：同学们回答得真棒，为了更快更准地辨别方向，今天，老师带来了一个新朋友，你想认识它吗？请看，这是什么？（指南针红色一头永远指向北方，它可以帮助我们辨别方向）

2.观察指南针的盘面。

师：指南针的盘面上除了东、南、西、北四个方向，还有哪些方向？东北、东南、西南、西北

（1）认识东北方向。

师：请看大屏幕，这根箭头指向哪一面（东），这根箭头指向哪一面（北），东与北之间所指的方向叫东北方向。（电脑演示）

（2）认识东南、西南、西北方向。

师：东和南之间所指的方向是什么方向？先想一想，再把你的想法和同桌说一说。

问：你是怎么想的？（学生说，电脑演示）

东和南之间所指的方向是东南方向。（我们一起说说）

师：认识了东北和东南，你还想认识什么？谁知道西南是指哪儿？

请你大声地告诉同学们西北是指哪儿？教师小结。

   师板书：

3.指导学生学习例3。

问：多功能厅、食堂分别在校园的什么位置？你是怎么知道的？

引导学生归纳：从“东”出发，东和北之间的方向就叫东北，东和南之间的方向就叫东南。从“西”出发，西和北之间的方向就叫西北，西和南之间的方向就叫西南。

    三、课堂作业新设计

    1、请学生指出教室的东北、东南、西北、西南四个方向。

    2、教材第7页的“做一做”。

   （1）说明题目要求。

   （2）集体参与，分组学习。

    把自己家的位置在黑板上标出来。

    4、教材第9页练习二的第1题。

    观察情境图，说一说，十字路口四周的店铺分别在什么位置上。

【板书设计】

       认识东北、东南、西北、西南四个方向

      物体所处的位置是相对的，不是绝对的。