人教部编版二年级上册15 可亲可敬的家乡人教课内容ppt课件

课题名

可亲可敬的家乡人

教学目标

1.了解调查家乡人物的优秀事迹，增强对家乡人的认识。

2、能够认识到身边家乡人也有优秀之处，可以对家乡人保持钦佩与热爱。

教学重点

可以了解和认识到部分家乡人的事迹，产生对家乡人的钦佩以及对家乡的热爱。

教学难点

萌发尊重家乡人和热爱家乡人的情感。

教学准备

教师准备：准备好课件，首先自己要对城市的优秀人物有所了解，其次要准备好表格，提前发给学生，让学生提前预习。

学生准备：需要提前了解家乡中的先进优秀人物，并且填写表格，做好预习准备工作

教学过程

一、导入新课

教师引入《杨蓉蓉》视频，导入新课。

同学们，视频中讲的人是谁？她有什么让人赞叹的表现？

学生回答，教师给出答案并且进入新课：杨蓉蓉，江苏盐城人，获评二月全国“平安英雄”。

对我们而言，她既陌生，又不陌生。陌生的是，我们可能没有见过她，不陌生的是，她是我们家乡人其中一位。而生活在我们身边的家乡人，却很多很多。

二、新课讲授

生活在我身边的人

教师放映Ppt,提问：猜一猜，他们是谁？学生回答。

教师肯定并引导学生：生活中，我们常常见到这些家乡人的身影，传授我们知识，保护我们的安全，保证道路的畅通。除了他们我们身边还有很多人给我们带来微笑和温暖。

播放课件，展现不一样的家乡人，让学生知道家乡人可以是哪些人。

交流分享

教师依次提问：你的身边有这样一群人吗？你和他们有过什么样的故事呢？

你最熟悉的身边人是谁？和他们在一起，你有什么样的感受？

学生回答并且分享。

猜猜神秘人：

展现小明的疑惑，帮助人生认识到家乡人担任了各种各样的职业，他们以各种各样的方式为我们服务。

教师提问：同学们，你们身边也有这样“没有见过面的神秘人”吗？他们都为我们做了什么？学生回答后，教师进一步提问：我们可以用哪些方法来感谢他们。学生思考方式。

三、活动探究

教师放出材料，并且提问：材料中的张叔叔为什么会被小区邻居夸奖“了不起”呢？

教师：其实我们身边有很多像张叔叔一样了不起的人，随后放映课件让学生了解。之后提问，同学们知道哪些了不起的家乡人呢？

小小调查员

学生讨论并且完善调查表，并在之后集中分享。在分享时学生需要回答以下问题：

a是谁？

ta做了什么？

ta了不起在哪里？

ta 哪里值得我们学习？

在最后，教师集中提问：我们要做一个怎样的家乡人？学生思考回答。

四、课堂小结

提问学生这堂课的收获，并且总结本堂课的内容：无论是过去还是现在，一个地方要发展就离不开人的努力。

这片我们祖祖辈辈生活的土地上，承载了我们所有的过去。而现在，它将继续承载我们的将来。我们作为未来的生力军,应该向那些了不起的家乡人学习，从小打下坚实的人格和知识基础，将来继续续写家乡的辉煌

布置作业

  完成本节课的同步练习

板书设计

15、可亲可敬的家乡人

教学反思