小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级下册4 地球——我们的家园图片课件ppt

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浩瀚的宇宙中有着各种各样的星球，但是有一颗它很特别，它是茫茫宇宙中唯一有生命的星球，它就是我们人类赖以生存的家园—地球
教学目标：1、理解地球是人类的家园，感悟人与自然和谐相处的古老智慧，懂得珍爱地球。2、认识到人类破坏自然会受到大自然的惩罚。3、懂得人类在利用自然的同时，应顺应自然尊重自然
阅读教材28—29页，思考：1、为什么说地球是我们生存的家园？它为人类提供了什么？2、讨论：假如离开地球，人类还能生存吗？3、人们是怎样与自然和谐相处的？
活动一：我们生存的家园
下面我们欣赏一组地球上的美丽风景
地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源
同学们刚才我们欣赏了地球上美丽的大自然风光，欣赏后你的心情怎样呢？
阅读教材30、31页，思考：1、地球环境出现了哪些问题？2、地球环境问题给人类带来哪些危害？
活动二：环境问题敲响了警钟
乱砍乱伐：会给我们带来哪些影响和危害？
乱砍乱伐，土壤流失、土地沙漠化，引起沙尘暴，人类、动植物都无法生存。
大量的废气排放，污染了空气，气候反常、时间久了气温上升，全球变暖，暴雨成灾。
乱倒垃圾不仅污染了土地还污染了空气，让空气给我们带来了大量的细菌。
水域污染、人类、动植物都会死去。
工厂废气的排放，给我们的生活带来哪些影响和危害？
第四课《地球—我们的家园》
教学目标：1、了解各种环境问题带来的生存危机。2、学会利用思维导图分析环境问题产生的原因及危害。3、树立环保意识，参与力所能及的环保活动。
阅读教材32—35页，思考：1、世界各国是怎样保护地球的？2、什么是循环经济？什么是清洁能源？3、你知道哪些新能源？人类使用新能源对保护环境有什么意义？4、保护地球，我们小学生能做些什么？
活动一：我们共同的责任
一、填空：1、地球为人类生活提供了所需要的（ ）、（ ）、（ ）。2、地球是人类美好的（ ），大自然是我们的（ ）。3、地球出现了资源（ ）环境（ ）和生态（ ）等问题。4、如果人类（ ），对默默奉献的地球不去珍惜，而是（ ），必然会受到大自然的（ ）。
5、让我们行动起来，把碧绿还给（ ），把蔚蓝还给（ ），把清澈留给（ ）。6、为了更有效地（ ）实现（ ），世界各国通过签订协定（ ）等方式来限制人类对地球的伤害，我国还把（ ）列为一项基本国策。
7、人与自然是（ ），人类对大自然的伤害最终会伤及（ ），这是无法抗拒的（ ）。8、为了保护地球家园，人类不断的（ ） ，运用聪明才智，将自然界赋予我们的清洁能源与（ ） 相结合，大力发展（ ） ，实现可持续发展。
二、判断：1、地球并不是唯一一个适合人类生存的星球。（ ）2、地球为人类提供了生存的自然环境，我们要与自然和谐相处。（ ）3、近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。（ ）4、生态环境恶化只是发展中国家遇到的问题，发达国家不存在环境问题。（ ）
5、保护地球是世界各国的共同责任。（ ）6、出门之前，关上电视关掉电灯，这是环保的行为。（ ）7、平时我们提倡使用一次性筷子。（ ）8、发展循环经济是实现可持续发展的一个重要途径，同时也是保护环境和有效利用资源的根本手段。（ ）9、我国保护环境的基本法律是水污染防治法。（ ）10、保护地球是成年人的义务，小学生则不需要保护环境。（ ）