信息技术五年级下册第12课 轻松编辑工作表教学设计

《轻松编辑工作表》的教学设计

学习目标

（一）、认知目标
1、知道表格中行、列、单元格的概念；知道Word中制作表格的一般方法；

2、熟练掌握Word中制作与编辑表格的方法。

（二）、能力目标

1、掌握输入工作表中数据的基本操作。

2、能利用所学知识与技能解决日常生活、学习中的实际问题，完成各种表格的制作。

（三）、情感目标
1、培养学生认识事物的规律是由简单到复杂的研究方法；

2、培养学生在学习过程中要懂得不断的创新；让学生在享受成功的学习过程中，培养动手操作能力。

教学重点

1、创建并编辑表格。

2、对表格数据的处理。

3、学会复制公式, 能够用“自动求和”功能求和。

教学难点

1、表格的格式设置。

2、简单的公式计算。

3、能对表格数据进行排序。

教学方法

1. 学法：观察法、自主探究、讨论合作

2. 教法：演示法、启发式

教学准备 计算机教室

教学过程：

一、        导入课题：

上节课我们初步认识了 EXCEL，大家都知道 EXCEL是功能强大的一个应用软件，那你们知道 EXCEL 的哪些功能？

（学生自由回答 ，激发学生的学习兴趣，使学生产生一种想学的冲动。）

非常好，下面我们来学习编辑电子表格这节课， 来学会统计我们班考试的成绩好吗？

二、用公式计算

在 EXCEL 的单元格中除了可以输入具体的数据外， 还可以输入公式。我们先学习怎样求各个同学考试成绩的总分。可以利用求和公式计算

教师利用传奇电子教室在教师机上演示，可以直接在总分下面的单元格内输入求和公式。

（1）点击要插入公式的单元格，点击“工具栏”中的“插入”，点击“函数”，找到“求和公式”插入即可，具体操作过程如下图：

（2）其他同学总分的公式我们可以采用复制的方法来输入。先选定单元格后单击常用工具栏中的“复制”按钮。然后把要输入公式的单元格选中，又 点击 “选择性粘贴”按钮中的“公式”就可复制完成。具体操作过程如下图：

第一步：

第二步：

三、自动求和：

利用“自动求和”功能也可以方便地求单元格中的 数据的和。

教师利用传奇电子教室在教师机上演示。

（1）可先把各个同学的语文、数学、综合等各科成绩输好，再把第一个同学的语文、数学、综合等各科成绩选中，单击后面的单元格，单击工具栏中的“自动求和”符号“∑”，就可以算出第一个同学的总分。具体操作过程如下图：

（2）其他同学的总分我们可以采用复制的方法来输入。先选定第一个同学总分所在单元格后单击常用工具栏中的“复制”按钮。然后把要复制进去公式的单元格选中，又 点击 “选择性粘贴”按钮中的“公式”就可复制完成。具体操作过程如下图：

第一步：

第二步：

第三步：

四、数据排序

我们已经帮六（3）班将“总分”计算出来了，让我们观察一下谁的总分最高呀，其次呢，再接下来呢？ 对，我们可以通过继续观察得知，那有没有更方便的办法呢？——我们可 以对数据进行排序，经过排序就可以一目了然。

教师利用传奇电子教室在教师机上演示。

（1）将鼠标在“A3”按住左键拖到“H43”位置，选中工作表中的一个区 在“数据”菜单中选择“排序”，在弹出的“排序”对话框中，单击“主要关键字”下拉列表框，选择“总分”关键字，在“主要关键字”列表框的右 侧有“升序”和“降序”选项，选择“降序”。 具体操作过程如下图：

第一步：

第二步：

（3）单击“确定”按钮，所选区域中的数据就按“总分”项目的分数从多到少的顺序排列。具体操作过程如下图：

（4）为了方便看出每一位同学的总分在班级中的名次，还可以吧名次顺序排出，可以先输入“1、2”名，再把“1、2”同时选中，把光标移到“2”所在单元格的右下方，出现黑色小十字架时按住左键往下拖，拖到最后一名同学为止，就可以把所有同学的名次排出。具体操作过程如下图：

第一步：

第二步：

五、安排任务，个性练习，提高技能

让学生自己设计一份班上的名次排列表。要求如下：

（1）任选班上十名同学的成绩进行操作。

（2）求总分时输入公式计算或直接用“自动求和”功能这两种方法任选其一。

（3）排出每个同学的名次（总分从高到低）。

教师巡视指导，发现问题及时指正。大多数学生完成后，让几个采用不同方法创建的学生当小老师口述操作步骤，利用传奇电子教室在教师机上演示，多媒体广播系统，欣赏学生作品，对学生作品中出现的问题进行及时点评。

六、小结

本节课我们学习了 EXCEL 中的公式计算和复制方法，给数据排队， 你收获到了什么？本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？学生自由交流学习体会。

七、板书设计

轻松编辑工作表

一、用公式计算

二、自动求和：

三、数据排序

四、安排任务、

五、小结