2022深圳中考作文复习：作文考前复习冲刺指南——疑难解析课件PPT

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1、限时性 2、独立性 3、同一性 4、强制性 5、竞争性
1、控制时间——“三慢一快”三慢: 审题慢 选材慢 构思慢一快：行文快（不会写的字暂时空着）2、控制字数——以比规定字数略多
熟悉作文题型，掌握审题要领
1、命题作文 ⑴范围题：限制作文选材的范围：如：地点、时间、地点、对象、文体等。如:《一个熟悉的人》、《给校长的一封信》、《上学路上》、《那一天没作业》、《国旗升起的时候》、《一个周末》、《生日》…… ⑵明义题：明确规定了作文的中心、主旨。如：《一个小书虫》、《他进步了》、《新貌》、《我喜爱的小动物》……
熟悉作文题型，掌握审题要领
1、命题作文 ⑶半命题作文：作文题出了一半，另一半由考生自己填。如：《第一次---》、《买---的故事》、《这个人真----》 ⑷半命题作文中的选择题。如：保留下面作文题中括号里的某一个词，画掉其它的词，然后作文：《一件令我（高兴 后悔 伤心 发愁的事》
命题作文审题要领——三步审题法
（3） 定要点    
（2）画线 鉴别：
例：记忆深处的一件事
2、条件作文：在一段话中隐藏若干限制性的条件。如：回忆五年学习生活，写一件你与老师或同学之间发生的事，要表达自己的真情实感，不少于300字 。审题要领：⑴分解，找出条件，标出序号；⑵画出各个条件的关键词。 一共六个条件：①五年学习生活；②一件事；③你（我）；④与老师或同学之间的事；⑤有真情实感；⑥不少于300字。
3、材料作文:题型包括“续写”、“扩写”、“改写”、“读后感”、“写回信”（《以小贝的名义，根据来信写回信）审题要领：1、分解出题目有哪些要求； 2、原文提供哪些条件。
熟悉作文题型，掌握审题要领
4、看图作文：（单幅图和多幅图）审题要领：看人物关系→想→事件看周围环境→想→地点看花草树木→想→季节看日月星云→想→时间在观察中发现，在发现中思考，在想象中判断
熟悉作文题型，掌握审题要领
4、看图作文：看单幅图→想→ “三幅图”: 前因……←眼前→……后果
4、看图作文 看单幅图→想“三幅图”：
看多幅图→想“画与”画“之间是怎样联系起来的。
5、话题作文：话题作文是近年来出现较多的一种作文形式。如：以“感恩”为话题，写一篇文章，题目自拟。审题要领：1、弄清“话题”规定的范围； 2、“材料”要与“话题”一致。
第二步：材料集合，多多益善
第三步：比较筛选，“百里挑一”
熟悉的，有代表性的，我喜欢的
好的开头是成功的一半。小学教材涉及的开头若九类（零散的知识系统化）点题式 交代式 描写式 设问式 引用式 抒情式 总起式 倒叙式 联想式
⑴点题式——开篇点题，干净利落。 《翠鸟》：翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。《爱迪生》：爱迪生是世界闻名的科学家。《初春》：初春是一个脚步轻盈的画家。当你觉察到她的到来时，她已经把每个角落都印上了色彩——粉红、娇黄、雪白，当然更多的是嫩绿。
⑵交代式——开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”。如《视死如归》的开头：“一九三一年深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点）不幸被捕（事件）。”——高度概括，提纲挈领，要言不繁，思路清晰。
⑶倒叙式——从结果或高潮写起，巧设悬念。例一：《我班有个小辣椒》开头：早晨，我刚走进教室，就听见有人喊：“快点，交家庭作业了！”语气里充满了辣味。是她……例二：《第一声叫卖》开头：”4元8角！这是我第一次用自己的劳动换来的钱，望着它，我想起第一次买报的情景。” 这样的开头，要注意用好过渡句承上启下。
⑷引用式——起点高有深度（引用要准确）例一：《桂林山水》的开头：“人们都说‘桂林山水甲天下。’ ”例二：《人生需要挫折》开头：“‘不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功’”。在通往成功的道路上，不会是一帆风顺的，磨难挫折是不可避免的。
4、结尾点题。小学教材结尾的类型：自然式；照应式；引申式；抒情式；评价式。 另起一行。使文章结构完整，有终止感。例一：《鸟的天堂》结尾：“那鸟的天堂的确是‘鸟的天堂’啊！”例二：《金光闪闪的路》结尾：那条金光闪闪的路回答说：‘我的名字叫图书馆。’”
写好正文 克服作文的“常见病”和“多发病”
文章不具体怎么办？1、巧用限制“堵空洞”要求：请写一个反映天气热极了的片断，但不能用一个“热”字。（“逼”着写出热的现象和感觉。这不就具体了吗？）
太阳像个大火盆挂在头顶上烤着。柏油马路都晒软了，有的地方还晒出了油。树枝树叶一动也不动，没有一丝风。狗躺在走廊里一个劲地吐舌头。我汗如雨下，衣服像从水里捞出来的……
2、给空洞的作文补“空洞”
今年春节的年夜饭我们是在奶奶家里吃的。一走进奶奶的新家，哇！真是 。过了一会儿，我们吃年夜饭了，好多菜， 。吃饭的时候，大家有说有笑，个个 。吃完饭，我们小孩子就去放花炮，玩得 。 ——全文空洞极了。
补第一个空洞——“漂亮极了”
一走进奶奶的新家，客厅里，雪白的墙壁，米黄色的瓷砖地板，米黄底起蓝花的窗帘，乳白色的沙发，都一尘不染。大屏幕液晶电视，音箱，崭新的电视柜、茶几闪闪发亮。在柔和的彩色灯光下，像走进了一个童话世界。”——会“用眼睛拍的照片”，而且全是彩色的。
补第二个空洞——“好吃极了”
奶奶、妈妈和阿姨在厨房里忙着煮菜。首先端上来的是拼盘，周围一圈是透明的皮蛋，像翡翠；中间是花生米，一颗颗油亮亮的，像红玛瑙。上面还有牛肉干，香肠片，猪耳朵等，最上面还插了一朵花。整个拼盘就像一个盆景。我抓了一颗花生米丢进嘴里，又香又脆，连房里的空气都是香的。最有趣的是蒸鸡，浑身冒着热气，昂着头，像蹲在盆子里生蛋……——眼睛、鼻子、舌头全用上了，所以色、香、味俱全。
补第三个空洞——“高兴极了”
我们围着一张大圆桌吃年夜饭。爸爸夹了一个鸡肫子给奶奶吃，说：“祝您老人家活一百岁！”奶奶说：“好！好！我一定活一百岁！”奶奶夹了一个鸡腿给我。小表妹连忙说：“还有我呢！”奶奶忙着夹鸡腿给她，爸爸赶快夹鱼丸子给她，说：“怎么会忘了我们的小娇娇呢！”爸爸喝了一点酒，脸泛着红光，显得更年轻了。我偷偷喝了一口红酒，脸有些发烧。奶奶说：“小二子演戏不用化妆了。”说得大家都笑了。——会“用耳朵录声音”，再现了作者全家高高兴兴吃年夜饭的情景。
用好五个宝，文章具体了
用好“摄像机”—— 用好“录音机”—— 用好“复读机”—— 用好“复印机”—— 用好“计算机”——
写事，不会写场面怎么办？
场面描写=环境描写+人物活动 人物活动又要写好“面”与“点” “面”是指群体活动；“点”是指个体活动。学生作文常常只有“面”，没有“点”。以《记100米决赛》为例
观众们像开了锅的水一样，沸腾起来：“加油1加油！”喊声响彻云霄。
六位运动员像离弦的箭向终点射去。
全场鸦雀无声。像蓄满水的水库，一旦开闸，就会一泻千里。你看我班的张猛，瞪着眼，憋住呼吸，捏紧拳头，好像是他在比赛
六位运动员一起蹲下，像上了弦的箭。
“预备！”裁判员发出第二声口令
观众们慢慢安静下来了。连平时叽叽喳喳说不停的“小喜鹊”谢文娟也默不作声了。
六位运动员一排站在起跑线上。
“各就位！”裁判员发出第一声口令
观 众
运 动 员
我班的王冲站在第三根跑道上，穿着红色背心，白色运动裤，显得特别壮实，他比别的运动员高出半个头。
只见王冲抬起头，瞪大眼睛注视着前方，等待着发令枪响。
王冲一马当先，冲在最前面，他脚下像踩着风火轮，第一个到达终点。
特别是张猛，站起来，挥着拳头大喊：“王冲，加油！王冲，加油！”脸张得通红，脖子上的青筋鼓得老高。
加上开头，环境描写和结尾
开头（点题）下午4点，激烈的100米决赛开始了。环境描写：操场上彩旗飘扬，高音喇叭播送着《运动员进行曲》，看台上，黑压压地坐满了观众。结尾：激烈的100米决赛在欢呼声中胜利结束了。
不会写人物的“语、动、神”怎么办？
先进行单项基本训练： （1）人物语言的基本句式： 人+话——老师说：“明天天晴，我们去春游。” 话+人——“明天天晴，我们去春游。”老师说。 话+人+话——“明天天晴。”老师说，“我们去春游。” 变式：人+神态+动作+语气+话…… 老师高高兴兴走进教室，满脸笑容地说：“明天天晴，我们去春游。”
（2）人物动作描写的基本训练：把一个复杂的行动分解成几个阶段，每个阶段再分解为几个动作。以栽树为例：整个过程分三个阶段：挖坑——“挽”袖子、“拿”锄头、“举”起来、“挖”下去、“扎”进、一“翘”、一“勾”、“挖”出来。有八个动作。栽树——“放”进、“扶”正、“培”土、“踩”实。有四个动作。浇水——“提”来、“拿”瓢、“浇”到。三个动作
人物“语、动、神”综合训练
一写动作：老师走进教室，拿起矿泉水瓶，拧开瓶盖，举起瓶子，喝了起来，然后盖好盖子，放回原处。二写，加上神情：老师急冲冲走进教室，赶紧拿起矿泉水瓶，使劲儿拧开瓶盖，高高举起瓶子，大口大口喝了起来，然后轻轻盖好盖子，慢慢放回原处。
三写，加上语言：老师急冲冲走进教室，边走边说：“渴死我了！”赶紧拿起矿泉水瓶，使劲儿拧开瓶盖，高高举起瓶子，大口大口喝了起来。喝完水，吸了一口气说：“好爽啊！”然后轻轻盖好盖子，慢慢放回原处，嘘了一口气说：“这下舒服了。”
陆游说：“予果欲学诗，功夫在诗外。”新课标：“少做题，多读书，好读书，读整本的书。”一个人的成长史就是他的精神生命成长史。会读书者会学习，得阅读者得天下。