初中美术冀美版七年级下册7 旧衣新款教案设计

这是一份初中美术冀美版七年级下册7 旧衣新款教案设计，共3页。教案主要包含了学习目标，活动背景，学情分析，教学重点与难点，教学准备等内容，欢迎下载使用。

1.能够利用旧衣物通过设计和加工，制作出有新意的的物品。
2.能够充分利用旧衣物的已有结构、颜色和材质进行设计加工。
3.能够体会动脑动手、美化生活的乐趣。
二、活动背景
随着生活水平的提高，我们衣橱里的废旧衣服越来越多，如果随意地扔进垃圾箱内，不但要为它支付处理费用，还会对环境造成污染。如果合理利用就可以变废为宝，重新成为大家生活的好帮手。
三、学情分析
七年级的学生已初步掌握了一定的劳动技能，如缝制、剪刀的使用等；在设计创新能力上也有所进步；他们的动手操作欲望强烈，但在与他人合作方面还有待提高。
四、教学重点与难点
1.旧衣的合理利用
2.小工艺品的设计与制作
五、教学准备
1.教师的准备工作：
（1）教学设计：问题情况设计、多媒体课件、教学范例等。
（2）教具准备：多媒体课件、示范用的教具等。
2.学生的准备工作：
（1）收集用旧衣做的物品
（2）分组思考并讨论用旧衣来做考垫，你认为那些旧衣比较合适
小组内分头行动收集有关物品做好准备。
教学过程
提示：大家需要带的东西带齐了么？（旧衣服，剪刀，针线，装饰用的纽扣，丝带等）
1导入：同学们喜欢穿新衣服还是旧衣服啊？（新衣服）那你们的旧衣服怎么办啊？（设计意图：活跃课堂气氛，调动学生积极性）
学生： 丢掉 （） 送人 （） 烧掉 （） 改造成别的东西 （）教师要及时评价（设计意图：为旧衣新款做铺垫）
老师：你或许曾为此伤透了脑筋，但是从今天起我们有绝佳的处理方案了。这节课我们就来学习《旧衣新款》。并出示学习目标。
老师：请同学们先来说说，你都想用旧衣服做什么啊？
同学：包包，围裙，垫子，装饰品……
老师：同学们的想法真多，但是你们的思路还不是很开阔，来看看这些废物利用的小制作你一定会有更多的想法。
出示幻灯片，请欣赏：同学们在欣赏的同时，要小组讨论，告诉我他们用废衣物做了什么，挑选出你认为最喜欢的作品，一会老师请同学们告诉我，你最喜欢的作品是哪个？图片上都有号码，把你最喜欢的作品的号码记住。
老师：在欣赏作品的过程中，我发现好多同学都惊讶的张大了嘴巴，非常的震撼，原来这些小物品经过巧手剪裁，缝制，装饰等不同的工艺处理，会变得这么个性神采，给我们的生活增添了亮丽的色彩。你们喜欢不喜欢这些作品啊。
同学：喜欢。那我找同学来说说，你最喜欢的作品。（3-4人）
要求： 说说为什么喜欢它 （提示：从作品的创意，情趣感，审美与实用价值的体现等角度对其作出评价）小组同学可以对他说的进行补充。
老师提问：通过刚才他们的发言，你们认为改造旧衣物应该从哪些方面进行设计啊？
评价与检测：小组代表发言。（设计意图：让学生懂得旧衣新款是针对旧衣物的原有结构，质地，色彩，图案等要素进行的个性化设计; 作品要富有情趣感,兼具审美与实用价值使学生对材质美、造型美、创意美有更深入的理解和认识）（趣味盎然，质朴无华，精巧可爱，构思巧妙，简单易做，贴近生活）
老师总结：咱们的旧衣新款是针对旧衣服原有的结构，质地，色彩，图案等要素，进行重新的个性化设计。作品同时要富有情趣，既要好看又要有实用价值。
咱们改造旧衣物都是用针线来缝制，咱们学习几种最常见的针法：放幻灯片，老师演示。
请同学们新上手袋的制作方法步骤：
老师：老师也用废弃的物品做了一件新物品。一个上学时候的被罩，因为用久了，两边都坏了，扔了很可惜，所以老师就用它做了一个大大的坐垫，里面填充的是三个废弃的枕头。都是一些不要的东西，可是经过重新设计，他又重新焕发了光彩。成了孩子很好的玩耍和休息的地方。
下面，就请大家用你们带来的旧衣物重新设计一件新的物品。各组讨论，你们打算用你们带来的旧衣服做什么样的创新？一分钟讨论，讨论完了就可以开始动手制作了。（播放旧衣新款图片展示视频）（阶梯作业：做的快的同学出成品，慢的复杂的有设计图，材料备齐，小组合作作品）
同学们做的时候一定要注意安全，剪刀，针线都要小心使用。线不要太长，以免扎到别人。
同学们按组展示作品，自己讲解设计意图，怎么利用旧衣服的特点，其他组进行评价，哪里你认为还能利用设计，你有没有其他的想法。老师对同学们的作品进行肯定。并鼓励他们开动脑筋，争取设计出更有创意的作品。
总结：这节课咱们学习了旧衣新款，大家通过学习，脑子里都有了很多的创意，如果你有跃跃欲试的强烈愿望，只要肯动脑筋，用你灵巧的双手，针对旧衣物的结构，色彩，材质等要素，进行大胆的设计，你也能将一件普通的衣物变成有趣又实用的艺术品。