数学二年级下册六、 几何小实践东南西北教学设计

几何小实践：东南西北（1）

教学目标：1.正确识别东南西北方向，并能认识符号：东、南、西、北。

          2.学习在街区图上定位，能正确表述物体之间的相互位置关系。

          3.根据提供的路线找到正确的场所。

教学重点：能正确表述平面图的各方位。

教学难点：能正确从街角出发根据路线找到正确的场所。

教学准备：媒体。

教学过程：

一、引入课题。

师：今天我们来认识东、南、西、北这四个方向。（出示板书）

二、了解生活中的方向。

师：其实，在生活中辨别方向的方法有很多，你们知道有哪些方法吗？

(学生自由说)

师：石老师也搜集了一些，我们一起来了解一下。

PPT演示：（结合图片和画外音）

三、辨识地图上的方向。

1．自主探究地图上的四个方向

师：今天我们先来认识地图上的方向。

出示：小丁丁和伙伴们所在的街区地图。

引出板书：上北下南，左西右东

2．游戏记方向

说到哪个方向，就用手指到哪个方向？

3．确定物体之间相互方位关系

（1）师：回到地图上，出租车公司和游乐场，它们之间的位置关系是什么呢?想一想，填一填

（出租车公司）在（游乐场）的（     ）面。

（游乐场）在（出租车公司）的（     ）面。

 (2)停车场和小胖家

(3)小巧家和小丁丁家。

4．某一地点四个方向的物体

(1)小胖的家。（全班一起做）

北面：小亚的家。

南面：游泳池。

东面：出租车公司、小学。

西面：停车场。

(2)出租车公司。

5．巩固练习，感知位置的相对性

出示：上海地图——泗溏地区地图

找熟悉的地方吗？

师：请小朋友们根据这张地图，完成下面的练习。（练习纸第三题）

1．泗溏五村小区的南面是（      ），东面是（      ）。

2．泗溏六村在泗溏八村的（    ）面，通河六村在泗溏五村的（   ）面。

3．篮球公园在虎林三小的（    ）面；

   篮球公园在泗溏二中的（    ）面。

质疑：篮球公园的方向

四、根据路线在地图张找到正确的位置。

1．街角和路段的认识

师：这里的所有场所进和出的地方我们成为街角，小朋友们出发到某个目的地都必须从街角出发。

师：小朋友从一个十字路口走到下一个十字路口的路程，我们成为一个路段。

2．符号的认识

3．游戏：小小指挥官

从邮局出发向西走三个路段

从停车场出发向南走二个路段

4．根据线路在地图上找到正确的位置

师：现在有一个任务给你们，早上小巧和小亚出门时没有告诉爸爸妈妈，现在爸爸妈妈找不到她们很着急，你们能根据小巧和小亚走的路线找到他们吗？

(1)小巧的路线：西  南  南  南  西

说一说小巧走的路线。

在地图上走一走，找一找“小巧去哪儿”

反馈：小巧去游泳馆。

(2)小亚的路线：北  东  东  南  西

说一说小亚走的路线（自己说一说）

找一找“小亚去哪儿”

（3）路线最优化

师：其实小亚并没有走远，就在隔壁，如果是你你会怎么走？为什么？

小结：在保证找对目的地的同时，我们要找最短的路线，既省时间又节省体力。

五、总结

师：小朋友们，今天我们学习了——(板书回顾)

师：为了奖励你们的热心帮助，小亚妈妈要请你们去动物园玩，星期天早上在餐厅集合，请你设计一条去动物园的路线，你会怎么设计？请小朋友们回去想一想，我们下节课讨论。

板书设计：

东南西北

                          北             

                           西      东          

                          南            

上北下南          

左西右东