7暑假语文衔接班阅读训练讲义(四升五)

这是一份7暑假语文衔接班阅读训练讲义(四升五)，共10页。试卷主要包含了甜蜜空间，趣填成语，词序颠倒等内容，欢迎下载使用。
★课前热身
★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头
一、甜蜜空间：菠萝菠萝蜜。
体会古代名句中的“褒”与“贬”。
1、君子成人之（ ），不成人之（ ）
2、（ ）如流
3、君子（ ），小人（ ）
4、善不可（ ），恶不可（ ）
5、勿以（ ）而为之，勿以（ ）而不为
6、（ ）所加，金石为开
二、先把成语填完整，再把所填的字按顺序连起来作谜面，打一动物。
（ ）针引线 （ ）上添花 （ ）冠禽兽 （ ）星戴月
（ ）颜薄命 （ ）言巧语 （ ）苦连天 （ ）目了然 （ ）东击西 （ ）天动地 （ ）马奔腾 （ ）喻户晓 这种动物是（ ）
三、趣填成语
（1）泵（ ）
（2）2、4、3（ ）
（3）八分之七（ ）
（4）-718（ ）
（5）加起来十一种颜色（ ）
二、中国古代二十四孝故事
闻雷泣墓
王裒póu ，父亲王仪被司马昭杀害，他隐居以教书为业，终身不面向西坐，表示永不作晋臣。其母在世时怕雷，死后埋葬在山林中。每当风雨天气，听到雷声，他就跑到母亲坟前，跪拜安慰母亲说：“裒儿在这里，母亲不要害怕。”他教书时，每当读到《蓼莪》篇，就常常泪流满面，思念父母。
大概是父亲死于非命，社会环境又相当黑暗的缘故，王裒与母亲相依为伴，他们之间的感情才如此之深。母亲死后，王裒在墓侧作草庐，早晚常到墓前跪拜，手辅苍柏，深情悲号，涕泪著树，不能自已，树为之枯。
《蓼莪》是《诗经》中悼念父母恩德的诗歌，抒发失去父母的孤苦和未能终养父母的遗憾，沉痛悲怆，凄恻动人，被誉为“千古思孝绝作”。读诗每至“哀哀父母，生我劬劳”，未尝不三复流涕，门人受业者并废《蓼莪》之篇。敝人近日读《蓼莪》诗，亦深受感染，其中“无父何怙，无母何恃”的句子中饱含的丧亲心酸，令人心如绞痛。
三、文言文阅读
亡羊补牢
庄辛至,襄王曰：“寡人不能用先生之言,今事至于此,为之奈何?”庄辛对曰：“臣闻鄙语曰：‘见兔而顾犬,未为晚也；亡羊而补牢,未为迟也.’臣闻昔汤、武以百里昌,桀、纣以天下亡.今楚国虽小,绝长续短,犹以数千里,岂特百里哉！”
1.解释句子中加点词的意思。
（1）亡羊而补牢（ ）
（2）桀、纣以天下亡（ ）
（3）人有亡斧者（ ）
2. 用现代汉语翻译下面的句子。
见兔而顾犬,未为晚也；亡羊而补牢,未为迟也.
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3.与“亡羊补牢”的意思相差最远的一项是（ ）
A.知错就改 B.悬崖勒马
C.迷途知返 D.福祸相依
4.庄辛借亡羊补牢的俗语是想告诉襄王什么？用自己的话简要概括。
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★阅读目标：修改病句和概括段落大意、概括文章内容1
★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头
★方法点津
★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头
常见的几种病句类型。
1、成分残缺
2、意思重复
3、用词不当
4、词序颠倒
二、练习题
一、成分残缺
1、把这幅画用绳子挂在钉子上。
2、上课的时候，发言很积极。
3、同学们要校园环境的整洁。
4、得了第一名。
二、意思重复
1、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
2、老人和年青的青年都爱看体育节目。
3、漫山遍野到处开满了花。
三、用词不当
1、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
2、我们把教室打扫得整整齐齐。
3、人民的生活水平比过去增加了。
四、词序颠倒
1、那里有名贵的各种花草
2、红星化工厂大量生产出了优质产品。
3、51个三（1）班的同学都到电脑教室去上课了。
(一)概括段落大意。
1、摘句法。
直接摘取最能概括文段主要内容的句子作为段意，老师告诉你们一般能概括文章主要内容的句子有总起句、总结句、中心句及过渡句。运用这种方法也要注意。一是必须找准中心句，二是有时还需把中心句做适当的调整或增减，以求准确、连贯。
【我来试一试】
如果说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，那么，品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。朋友相聚，品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周……
主要内容：
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2、缩句法。
有些文章的总起句、小结句、中心句往往是一个复句，可用缩句法来概括段意，方法是把复句去掉修饰部分，留下关键部分，缩成一简洁、通顺、要点全的短句作为段意。如果是两个以上的长句，就要抓住主要内容的句子缩成精炼的短句做段意。
【我来试一试】
一年四季，我最喜欢冬天。你一定以为我是贪恋冬天的雪花和雪人。不对，真正的原因是，我在冬天可以闻到太阳的味道！
每到冬天，只要是有太阳的天气，妈妈就会把家里的棉被一一拿到太阳下晾晒……
主要内容：
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3、连词法。
抓住文段中的主要句子，把每句概括成一个词语，用简洁通顺的语言把它们连串起来作为层意。如果层内各句都比较重要，一般就用此法概括。此法要注意：必须抓住关键词语；语言要简练通顺；要全面，忌以偏概全、舍主取次。
【我来试一试】
庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河明明白是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
（1）你找到了哪两个关键词？
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（2）这段话的主要内容是
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4、取舍法。
有些文段内容比较复杂，也没有明显的中心句，可用舍去次要内容，抓住主要内容的句子来概括段意。
【我来试一试】
卷尾猴是生活在中美、南美热带森林中的一种性格温和的高等动物。他体长约半米，尾长也有半米，很容易驯养。
心理学家威拉德对一只叫克里斯特尔的卷尾猴教了一年，然后让它去服侍一位叫帕韦尔的瘫痪病人。卷尾猴能根据病人帕韦尔发出的信号给他送书，开关电灯，开门，以及送别的东西。这只卷尾猴甚至还能放唱片给病人听，会用勺子喂病人吃饭，真像个勤快、周到的保姆。
这段文字的主要内容是什么？
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★基础演练
★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头

安宁是我的家乡。那里的人们常在庭院中栽上惹人喜欢的柿树，我爱家乡的柿树。∥
阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽抽枝长叶，并开满了细小黄白色花朵，随着夏季的到来，天渐渐地热起来。这时候的柿树，绿叶覆盖，舒展着粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，给人们在伞下乘凉。∥
金色的秋天来了，柿树的一身绿叶悄悄地变红了，青绿的果实也悄悄的变成金黄色的了。这时的柿树，像燃烧的火炬一样，装点着祖国的河山、大地。几经银霜，柿树脱下美丽的红装，留下满树又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠。在阳光下露出诱人的笑脸，仿佛告诉人们：“快来收获吧！”
柿子是圆的，成熟的柿子有我的小拳头那样大，吃起来软乎乎的，果肉像蜜汁那样甜，可口极了。啊，多么诱人的柿子！∥
①给短文加上个题目：_____________________
②全文已用“||”线分好三段，请写出各段段意。
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③ 在短文中，用“——”线画出一个拟人句。
（二）概括文章的主要内容。
【励志故事】
保密
罗斯福当海军助理部长时，有一天一位好友来访。谈话间朋友问及海军在加勒比海某岛建立基地的事。
“我只要你告诉我，”他的朋友说，“我所听到的有关基地的传闻是否确有其事。”
这位朋友要打听的事在当时是不便公开的，但既是好朋友相求，那如何拒绝是好呢？
只见罗斯福望了望四周，然后压低嗓子向朋友问道：“你能对不便外传的事情保密吗？”
“能。”好友急切地回答。
“那么，”罗斯福微笑着说：“我也能。”
1、段意合并法。
段落大意概括了一段的主要内容，把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。
【我来试一试】
三 游 洞
①三游洞位于宜昌西北不远处，是西陵山北峰峭壁上的巨大山洞。它背靠长江三峡的西陵峡口，面临下牢溪，洞奇景异，山水秀丽，是湖北省著名名胜古迹和重点文物保护单位之一。
②相传唐元和１４年，白居易、白行简、元稹三人会于夷陵，同游洞中，各赋诗一首，并由白居易作《三游洞序》写在洞壁上。三游洞即由此而得名，人们称之为《前三游》到了宋代，著名文学家苏洵、苏轼(东坡)、苏辙父子三人，也来游此洞，各题诗一首于洞壁之上，人们称之为“后三游”。
③三游洞保留了丰富的文化史料。历代途经这里的文化名人，大都到此一游，并以各种字体和诗歌、散文、壁画、题记等形式写景抒怀，镌刻于石壁之上。至今洞内外还存有宋代欧阳修题记、明代重刻之《三游洞序》等各种壁刻和碑文40余件。
①②③分别介绍了三游洞不同方面的情况，请归纳本文的主要内容。
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2、要素综合法。
凡是写人、记事的记叙文，都具有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素，只要弄清楚这几个要素，并加以概括，文章的主要内容就可以把握了。
记叙文：谁在什么地方（什么时间）干什么？结果怎么样？
状物写景文章：从事物的外形、性能、用途来归纳。
例如：《西门豹》这篇课文的主要内容可以这样概括：本文记叙的是战国时候，西门豹在邺这个地方破除迷信，兴修水利的事。这里，时间是战国时候；地点是邺这个地方；人物是西门豹；事件是破除迷信，兴修水利。
3、分析比较法。
一篇文章的主要内容不一定一次就能抓住，这就需要反复地进行分析比较，分析内容的主次，准确抓住文章的主要内容。有的文章还需要分析文中的关键词句和段落，抓住了这些关键词句和重点段落，主要内容也就容易归纳了。
例如：《落花生》一文，第一段讲的是种花生和收花生。第二段讲的是一家人围坐在一起品尝花生，谈论花生。显然第二段是重点段，其中，先谈到花生的特点和好处，后以花生喻人，讲应该怎样做人。所以归纳这篇文章的主要内容时要抓住第二段，特别是爸爸的话。可归纳为：一家人谈论花生的好处，爸爸告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。