西师大版四年级下册第八单元 平均数条形统计图教案

这是一份西师大版四年级下册第八单元 平均数条形统计图教案，共2页。教案主要包含了活动2，总结等内容，欢迎下载使用。

教学内容：西师版小学数学三年级下册第六单元第一课时
教学目标：
理解“合计”的含义，进一步体验对简单数据的收集、整理、描述和分析的过程。
认识简单的统计图（1 格代表1 个单位），能按照一定的标准整理数据并完成相应的统计图表，能根据统计图表提出并解决简单的问题。
教学重点：按不同标准分类整理数据，并学会用统计图表来解决问题
教学难点：根据统计的需要，正确地分类收集整理数据
教学过程：
情景导入
1、活动1、将导学案设计成三种不同的内容，一种原始的图形，一种统计表，另一个是统计图的方式，通过回答问题，让学生疑惑为什么有的同学回答很快，有的回答较慢。教师分别展示这三种不同的图形，让学生自己明白原因，并提问一位学生总结。解示课题
二、活动2、让学生做老板的小助理，为老板制作积木，怎样做老板才会最满意？完成活动2，导学单上有三种方法让学生自己选择其一。学生一般会选择统计表或统计图作答。
师：这位同学请上台给老板汇报你们这一组的成果
学生上台展示统计表
师：和他是一样的方法请举手
教师贴五角星作为奖励
师：还有哪一位同学也想给老板汇报工作的
学生上台展示统计图
师：这位同学，你能给老板展示一下你是怎么操作的吗？
生：好
学生在台上展示操作过程，全班拍手鼓励
师：孩子们，现在你们做老师的小裁判，看老师这样画统计图真不正确？
师：第一个长方形的表示
生：错
师：你是怎么看出来的？
以此类推，最后让学生总结发言，制作统计图应该注意什么
看图回答问题
展示题目，并提问学生
4、活动3
师：步骤一，请同学们自己整理出，你们这一组最喜欢的角色，并完成统计表2（注意：一人只选一个）
步骤二，根据表格来制作统计图
第三步：根据统计图，完成下面的问题
5、活动4
根据活动3中，将各个小组最喜欢的角色人数统计下来，制作成统计图3
三、总结
提问学生，让学生来回答今天所学的内容
课后作业
统计自己这一小组成员，今天早上吃早餐的种类，绘制统计表和统计图，并自己提出3个数学问题，并作答。
板书设计
简单的统计活动
统计表：准确反映数据的多少
统计图：直观、形象的反应数据