华师大版八年级上册1 数据有用吗评课课件ppt

这是一份华师大版八年级上册1 数据有用吗评课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了数据是有用的，用数据说话，收集数据的步骤，回忆班长选举的步骤，电话访问，问卷调查，民意调查法，实验调查法，实地观察调查法，1民意调查法等内容，欢迎下载使用。

数据有用吗？
赢在哪里？右表是2010~2011年赛委CBA总决赛第三场新疆队对广东队一场比赛后公布的比赛统计表，请你从表中进行分析，新疆队最终赢在哪里？
活动1：我们班要从下面卡通人物中选一个印在班服上，选哪个？
那怎样让数据说话呢？自然离不开数据的收集，如何收集数据呢？
调查某种品牌饮料的受欢迎程度
调查某种品牌饮料质量合格情况
调查去年植树节种下树木存活了多少?
我国在近几届奥运会上所获得的金牌数
文献、网络等媒体调查法
收集数据的一般方法有：
（4）文献、网络等媒体调查法
（3）实地观察调查法；
我们初二年级的校服有两个样式，学校现要从两套校服中选一套以便统一，选哪个好呢？你能帮学校想想办法吗？
活动2：为学校献计献策
请同学们制定一个具体收集数据的计划
为了更好的描述这样的现象，今后我们用频数、频率来表示
在选举班长唱票时，我们发现有些同学名字出现的次数很多，很频繁；而有些同学名字出现的次数则相对较少，不太频繁.
活动3：观看视频，回答问题
3.频数与频率之间存在什么关系？
3.频数、频率和总数之间的关系:
频数和频率都能够反映每个对象出现的频繁程度
落在不同小组中数据出现的次数
频数与总数的比值。常用小数表示
2.英语句子“I like China” 中字母“a”的频数为 ，频率为______.
1.假如抛硬币10次，有2次出现正面，8次出现反面，请填表：
某中学对某年级同龄的40名女生的身高进行测量，结果如下:
A= ；B= ；C= ； D= ；E= .
活动4：小组讨论，解决问题
变式：某中学对某年级同龄的40名女生的身高进行测量，结果如下（数据均为整数，单位：cm）167 154 159 166 169 159 156 162158 159 160 164 160 157 161 158153 158 164 158 163 158 x 157162 159 165 157 151 146 151 160165 158 163 162 154 149 168 164
原来数据中x的值可能是?
150或151或152或153或154
（1）明确调查问题 （2）确定调查对象 （3）选择调查方法 （4）展开调查 （5）记录结果 （6）得出结论
频数和频率都能够反映每个对象出现的频繁程度.
频率=
所有频数之和等于总数，所有频数之和等于1
频数=频率 × 总数
实际调查：为校献计献策
将调查结果以频数分布表的方式呈现
◆同学们最喜欢哪部动画电影？
◆班里同学出生主要集中在哪一月份？
◆你们都喜欢哪一类体育活动？
余下每个小组从下面四个问题中任选一个进行调查，将调查结果以频数分布表的方式呈现.
◆同学们最喜欢哪位体育明星？
收集数据并不等于做游戏，它需要有一定的组织形式，更需要用认真的态度去对待.活动中大家要积极参加.亲自动手记录，与同学们合作共同完成好调查任务.
希望同学们通过今天的学习能体会到数据的重要性。会收集数据和用频数、频率简单的整理数据，养成用数据说话的好习惯.