人教部编版 五年级下册 第五单元 《人物描写一组》作业1 练习

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13 人物描写一组课后作业(一) 班级：______ 姓名：______ 难易度:★☆☆【夯实基础】一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。1.是的，他无疑（yí ní）可以成为最出色的车夫。2.小嘎子跟人摔跤，一向仗着手疾（jí  shì）眼快。 3.赵氏慌忙揩揩（kāi  kǎi）眼泪，走上前。二、比一比，再组词。楼（     ）    伴（     ）     揪（     ）  碗（     ）搂（     ）    绊（     ）     锹（     ）  腕（     ）【能力提升】三、根据课文内容填空。“小嘎子”是作家__________的儿童小说《________》中的主人公。这部小说讲述了小嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。摔跤这个片段通过对人物________、________、________的描写，表现了小嘎子________、________、________、________的个性特点，表现了胖墩儿________的特点。四、给下列句子选择合适的描写方法。（只填字母）A.动作描写      B.神态描写 C.心理描写      D.语言描写1.她拿起筷子，向一盘菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子的下方端着。                （     ）2.黛玉心想：这些人个个敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。          （     ）3.奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此纪念。”（     ）4.他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。      （     ）【综合运用】四、重点段落品析。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着（      ），从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子（       ），欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了档，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
   1.填空。2.小嘎子与人摔跤的特点是：                                                                                                                              3.在这里，作者是通过__________描写和_________描写来展现人物形象的。4.文中的“枪”和“鞭”加引号是说明                                                                                                                                               五、课外阅读老师的腰围在一所小学听数学课。老师是个女的，胖胖的，40来岁。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花。 老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚讲完，我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩噌地站起来，老师，我想测测你的腰围。 教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，而后又把目光对着老师。 老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道：好啊，你来量吧。 小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，翻了好几趟，他说出了一个答案：87厘米。不错，他量得很认真，答案也比较接近。老师的话显然激起了其他同学的表现欲，她不失时机地问了一问：其他同学有没有更好的办法、测得更准确一些？他的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说:老师，我有，我用手。 小女孩已开始往黑板前跑了。老师问：你用手怎么量呢？小女孩说:我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后，她就报出了答案：89厘米。 有没有更好的办法？笑容在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小孩子站起来：老师，你把裤腰带解下来，我们一量就知道了。 老师听后开怀大笑，一边笑，一边真的解下了裤腰带。 小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。1.文中是如何写被点名回答了问题的学生的？                                                                                                                              2.文中老师被三次测量腰围时，老师是什么样的反应？                                                                                                                                                                                                                                                                   【参考答案】课后作业(一)一、1.yí   2.jí   3.kāi二、略。三、徐光耀   小兵张嘎   语言  动作   心理   顽皮  机敏  争强好胜  富有心计  憨厚老实四、1.A   2.C   3.D   4.B五、1.手疾眼快   精神抖擞2.一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，而是不断变换摔跤动作与方式。3.动作  心理4.在这里表示特殊的含义，不是真正的武器。五、1．被点名的同学报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花。 2. 第一次，老师笑道：好啊，你来量吧。不错，他量得很认真，答案也比较接近。第二次，有没有更好的办法？笑容在老师的脸上绽放。第三次，老师听后开怀大笑，一边笑，一边真的解下了裤腰带。