人教部编版九年级下册第8课 第一次世界大战课文配套ppt课件

这是一份人教部编版九年级下册第8课 第一次世界大战课文配套ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了课前调查，一战知多少，自主学习，第一次世界大战，合作探究，一战爆发的原因，探究总结，第一次世界大战爆发，一战影响，一战产生的影响等内容，欢迎下载使用。

谈一谈:在影片《战马》的片段中，你看到了哪些一战元素？或者你了解哪些一战历史？
第8课 第一次世界大战
1914年——1918年
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
执教老师：李晓睿--沙市实验中学
1882年，由____（核心）、________和_______组成。
20世纪初， ____（核心）分别与_____、_______缔约形成。
在______________的推动下，欧洲主要国家的_____迅速发展，凭借强大的军事力量________。为了争夺更多的_____、原料产地和投资场所，展开激烈争夺。
_____年6月，____________事件
Eurpe became a “pwder keg”,waiting fr the spark that make it explde. 欧洲变成一只“火药桶”，只等一粒火星将它引爆。
地理位置：巴尔干半岛地处欧、亚、非三洲的交会处，战略地位十分重要。
大国争夺：列强插手、两大军事集团的争夺，使巴尔干半岛成为欧洲的“火药桶”。
一战导火线：萨拉热窝事件
“人类自己创造的这场前所未有的大灾难的缘起包括：经济上的竞争、殖民地的争夺、相互冲突的联盟体系和势不两立的民族主义愿望。” -----斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料1：19世纪末20世纪初，主要资本主义国家的工业产量和 殖民地对比表
思考：分析19世纪末20世纪初，主要资本主义国家的经济、政治发展状况，你发现了什么变化和问题？
二次工业革命后，帝国主义国家之间政治、经济发展不平衡。
经济发展：二次工业革命后，美德超过英法
政治发展：英法仍占据殖民地面积前两位
材料2：让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。……我们不能容忍任何外国向我们说：“怎么办？世界已经分割完了！”我们不愿消极地站在一旁，而让他人分割世界。 ——德国外交大臣皮洛夫
思考：（1）分析材料中“别的国家”主要指谁？“要求阳光下的地盘”指什么？ （2）由此可见，第一次世界大战爆发的实质是什么？
①“别的国家”主要指英国②“要求阳光下的地盘”指得到更多的殖民地。
实质：重新瓜分殖民地、争夺世界霸权的帝国主义战争。
材料3：另一个背景原因是欧洲被统治的少数民族不断高涨的民族主义愿望塞尔维亚的背后是俄国，而俄国的背后是法国和英国。同样奥匈帝国也有德国支持，理论上有意大利支持。因而，民族自决与相互冲突的联盟体系的结合遂使欧洲陷入大屠杀当中。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
思考：分析材料中导致欧洲陷入大屠杀的“相互冲突的联盟体系”指什么？
“相互冲突的联盟体系”指同盟国与协约国两大军事集团
帝国主义国家政治经济发展不平衡
帝国主义争夺霸权和殖民地
“这是千载难逢的机会……现在不发动就永远没有发动的机会了。” ——德皇威廉二世
______年，__________向____________宣战，战争主要在_____战场上进行。
1916年德法__________战役（绞肉机）
1917年，_____、中国、巴西参战，大大增加了协约国的力量。_____退出一次世界大战。（战争由欧洲阶段扩大到_____阶段）
第一次世界大战 ----科技战
海陆空立体战争
海面厮杀--战列舰
主炮口径能达到380毫米
在大西洋，德国U艇成为了“海底蛟龙”，U9潜艇不到90分钟，就击沉3艘12000吨级的英国装甲巡洋舰。
海下较量--U型潜艇
德国MG08"马克沁"重机枪
陆上“杀手”--- 重机枪
1916年，英国生产出“骆驼”F.1 双翼战斗机
1917年，德国生产出“福克”Dr.1三翼战斗机
“天兵天将”--战斗机
正在等待治疗的中毒士兵
化学武器--毒气
第一次世界大战 ----堑壕战
异常残酷--堑壕战
防守方在战壕里准备好了机枪，巨炮，铁丝网
进攻方从战壕里爬出来冲锋，只有血肉之躯，刺刀和步枪。
满是废墟的小镇和巨大的弹坑
前线路边堆积如山的炮弹壳
1916年凡尔登战役
地面布满被炮弹打下密密麻麻的泥泞弹坑
坦克 索姆河战役时，英国首次使用坦克“tank”。坦克装着过顶履带，即使在又松又软的地上行驶也不会陷下去。它坚韧的装甲，能抵挡子弹和炮弹，它还配有机枪。集攻击、防御和运动于一身，能摧毁对方的阵地，为步兵开辟道路，被称为“陆地战舰”。
1914年秋，正当一个又一个欧洲国家卷入一战的屠杀之际，英国外交大臣格雷伯评论道：“灯光正在整个欧洲熄灭” ——斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》
影响1：给交战国人民带来了沉重灾难，造成重大的物质损失和人力伤亡。
材料2：一战期间，英国失去了其对外投资的1/4，法国失去了1/3，而德国失去了其全部对外投资。到1914年时，美国欠欧洲投资的债务约40亿美元，但到1919年，它已成为一个借出37亿美元之多的债权国……在工业上，欧洲的许多工业区都已遭到破坏，而美国的工厂却在战时极大需求的推动下，犹如雨后春笋般惊人地发展起来。……欧洲已不再像19世纪时那样，是世界的银行家和世界工场。这两方面的领导权都已转到大西洋彼岸。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
影响2：第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位，而美国开始崛起。
材料3：欧洲列强的一个集团同另一集团血战到底的惨状不可弥补地损坏了白人主子的威信。白人不再被认为是天命注定的统治有色人种的人了。数以百万计的殖民地居民作为士兵或劳工加入战争……不用说，有过如此经历后返回家园的殖民地居民对欧洲领主显然不可能再像以前那样恭顺。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
影响3：大战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
（1）反对霸权主义和强权政治。（2）要用和平的方式解决国际争端。（3）科学技术是一把双刃剑，我们要趋利避害...
“让我们铭记！我们不能忘却！对这些牺牲的追忆，时刻劝诫我们，要配得上为我们牺牲、让我们能够自由生活的人们！” ---马克龙在一战结束100周年纪念上的演讲