人教部编版16 海上日出课后练习题

这是一份人教部编版16 海上日出课后练习题，共4页。

班级：______ 姓名：______ 成绩：______
【夯实基础】
一、近义词填空。
常常——（ ） 光彩——（ ）
灿烂——（ ） 伟大——（ ）
分辨——（ ） 清静——（ ）
【能力提升】
二、按要求完成句子练习。
这不是很伟大的奇观吗？
1.把这句话改为陈述句：

2.“伟大的奇观”指的是 。这句话抒发了作者 、 大自然的思想感情。

【综合运用】
三、课外阅读。
登泰山观日出
今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。
凌晨２时半，我开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。
到了中天门，刚４点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。
到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登。爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。这时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧？”我被老大爷的精神所鼓舞，说了一声不累就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。
我没有在南天门停留。７点１０分，我终于到达了日观峰。
我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了……
我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。
“啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情不自禁地喊了起来。
1.从“凌晨2时半”“刚4点半”“_________”等表示时间的词可以看出课文是按照______顺序叙述登泰山过程的。
2.从文中找出三个表示“看”的词语：
_______、_______、_______
3.文中画线的句子运用了_____修辞手法，把____比作_____、_____、_____，突出了云的洁白、轻柔、姿态各异的特点。
4.仿照文中画线句子中的排比句，用“有的……有的……有的……”写几句话。



【参考答案】
课后作业(三)
一、经常 光辉 绚烂 雄伟 辨别 安静
二、1.这是很伟大的奇观。
2.海上日出 热爱 赞美
三、1.7点10分 时间
2.俯视 眺望 盯住
3.比喻 云 棉絮 绸带 浪花
4.略。