小学体育人教版五至六年级第一节 小篮球说课课件ppt

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学习目标 1、认知目标：使学生在已经掌握的原地运球的基础上，掌握行进间运球的技术。 2、技能目标：使学生较好地掌握行进间运球的动作方法，发展学生的反映速度、灵敏协调能力。 3、情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，激发学生的潜能，促进学生身心健康发展。
 教学方法 五年级学生对于“小篮球”这一学生内容，由于受外界环境等的影响，学生的学习兴趣浓厚，而且大部分的男生通过平时的自我体验与锻炼，已逐渐形成了自己的兴趣爱好，并通过模仿，摸索出了自己的方法，本堂课内容的学习，是让学生通过集体活动与小组协作，来进一步学习篮球基本动作，为今后的学习打基础。
教学重点运球时能根据运球方向准确地接触球的部位教学难点保持运球的持续性
准备部分 一、集合整队 二、导入课题 教师谜语引入“一个大西瓜，十人都来抢，看见对方筐，使劲往里装。” 三、传球游戏 做法分成四组，进行传球比赛，胸前传球和头顶传球，比赛规则是，老师吹哨后排头立即把球原地传给第二个同学，依次传递，哪个排头先拿到球为胜利，奖励笑脸一张。
调动情绪 激发兴趣四、宣布内容：“快乐篮球” 布置学生熟悉球性1、“请你跟我这样做” 带领学生慢跑做熟悉球性的各种练习，2、展开想象，进行各种熟悉球性的练习a、两手弹拨球b、抛接球c、腰膝绕球d、胯下“8”字绕球活动目的：增强手指、手腕对球的感知能力
基本部分 五、原地运球练习提示：球“掉”到地上，应该击拍球的什么部位，才能使球起来？ 教师展示原地运球，讲清运球时手的接触部位。手随球走，重点强调前臂应做上下屈伸动作。。 学生练习原地运球： 1、练习高姿运球 2、练习低姿运球 3、运球时能说出老师展示的数字是几 4、优秀学生展示
温故而知新 六、探索学习行进间运球的方法 提问：要向前运球，应该接触球的什么部位比较好呢？ 手按、拍球的部位在球的侧后方，推放球的位置在身体的侧前方。运球是球像粘在手上一样，强调身体姿势，上下肢的配合，手眼的配合。 1、学生分组自由体验练习， 2、请运球好的同学展示，并回答问题：该如何运球。 3、学生对向练习运球。 4、教师纠错点评 5、趣味运球“运球抓龙尾”做法： 在规定时间内，各组成员运球抓本组同学的尾巴；看谁抓的最多，最后抓尾巴最多的同学奖励笑脸一张。
拓展练习 七、游戏：“种篮球”方法： 各组的排头抱两个篮球放在老师规定的地方并返回，第二个同学把篮球收回来交给第三个同学依次类推最后看哪一组 先完成奖励笑脸一张， 本环节可提高学生的奔跑速度，增强合作意识