小学体育人教版五至六年级第一节 队列和队形说课课件ppt

这是一份小学体育人教版五至六年级第一节 队列和队形说课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了教学内容分析，教学的重点与难点，教法学法，教学评价等内容，欢迎下载使用。
一、教学设计的指导思想
队列队形练习是中小学体育教学大纲中规定的必修内容。通过队列队形练习，不仅使学生掌握一定的队列队形练习知识，技术技能，也是对学生进行全面素质教育的重要手段.
　　　本节课的内容具有很大的实用价值，小学高年级的队列队形教材，选择了一些简单的、实用性较强的变换方式，通过这些教材练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展。进一步提高基本活动能力，培养学生勇敢、果断、坚韧不拔，克服困难的意志品质。充分发挥学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。
在学校无论是体育课的开始部分、准备部分、基本部分和结束部分，还是课间操、课外体育活动、学校集会等都离不开队列队形的组织和变化。它贯穿于课的各个环节，所以说它是衔接体育课各个环节的纽带，是提高教学质量的基础。是学校集体活动的组织保证，也是对学生进行作风培养、思想教育的重要途径
认知目标:了解队列队形变换的重要意义和作 用，基本知识、动作要领和练习方法。技能目标:熟练运用口令指挥队列队形练习，并能初步形成体育教师最基本的组织能力和职业技能。情感目标：培养学生团结一致，服从命令的军人作风。
重点:掌握横队变换的时步伐的 协调统一难点：下达口令的节奏及注意要点
（1）表现法：通过感知，使学生产生强烈的角色体验和浓厚的学习兴趣。大胆的表现对事物的了解。（2）实践法：通过教师有效的引导和亲身的体验，让学生通过感悟去亲身实践。（3）探究法：激发学生的思维活动，让学生自主学习、主动探究、充分发挥学生的主动性和积极性。在实践生活中更好的去体验
（一）开始部分:(时间2分钟)教学常规1检查上课人数2师生问好3宣布本课学习目标及内容4安排见习生见习
（二）准备部分8min 包括热身操和游戏。这样安排一是旨在引起学生的学习兴趣，把平时枯燥的跑步活动寓于游戏活动之中，激发学生的创造性思维，激发学习动机。二是使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态做好生理和心理上的准备，并预防和减少运动损伤的发生。
（三）基本部分30min1、一列横队变成两列横队：首先，一```二报数，然后，报一的同学不动，报二的同学向自己的右后方迈一步，站在数一的同学后面，成立正姿势；向前看齐，即成两列横队。2、两列横队变成一列横队：在一列横队边变两列横队的基础上，原来报二的同学，向自己的左前方迈一步，回到原来的位置，即成一列横队。
3、一列横队变成三列横队：首先，一```二```三报数，然后，报一的同学向自己的左前方迈一步，站在报二的同学前面，成立正姿势；报二的同学不动；报三的同学向自己的右后方迈一步，站在报二同学的后方，成立正姿势；向前看齐，即成三列横队。4、三列横队变成一列横队：在一列横队变成三列横队的基础上。报一的同学向自己的右后方迈一步，回到原位；报二的同学还是不动；报三的同学向自己的左前方迈一步，回到原位。即成一列横队。　　　
5、口令　　　一列横队变换两列横队的口令为：“一列横队```成```两列横队```走。”　　　两列横队变换一列横队的口令为：“两列横队```成```一列横队```走。” 一列横队变换三列横队的口令为：“一列横队```成```三列横队```走。 三列横队变换一列横队的口令为：“三列横队```成```一列横队```走。
（四）结束部分5min
放松运动（可以选择慢跑或放松性关节 操）总结小评
1、自我评价(对自己的优缺点进行客观的评价)2、他人评价(同学之间进行的相互客观评价)3、教师评价(对同学们的总体情况进行点评)