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美术一年级下册3 五彩缤纷的花朵教案及反思
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这是一份美术一年级下册3 五彩缤纷的花朵教案及反思，共4页。教案主要包含了视频：动画画花，课件：花名和图等内容，欢迎下载使用。
课 题
《3、五彩缤纷的花朵》拓展课
自编教材《花儿朵朵》
学习领域
造型·表现
任课
教师
教学内
容简析
美术自编教材《花儿朵朵》，属于造型·表现学习领域的一次主题绘画课。主题性绘画是绘画的画面形式，它往往能再现儿童眼中的世界和特定的环境与情境，并表现出作画人的心理，在一幅或多幅作品中表现同一个主题。本课《花儿朵朵》是继《各种各样的树》、《美丽的森林》等主题系列教学活动之后的又一个研究单元。
根据《美术课程标准》所确定的阶段目标，确定《花儿朵朵》是一节以“花”为主题，通过以学生熟悉的花卉题材进行教学，引导学生进行有目的的欣赏和创作表现活动，了解花卉形状和颜色的不同，从而认识五彩缤纷的花花世界，花是美好的，培养学生爱护自然和热爱家乡的情感。在学习过程中发展学生的感知能力、形象思维能力和创造力，使学生在参与中发现美、在创作中表现美，从而不断提高学生审美能力，培养学生对美的表达能力。
学生学
情分析
大自然和生活是我们最好的老师，对于生活在南方的孩子，花是再熟悉不过，因而，在本课的教学过程中引导学生用眼睛去发现花卉，是很容易产生共鸣的。但是，一年级的学生年龄小，注意力保持时间短，自控能力弱，好动，爱玩，好奇心强，要让他们积极主动的参与学习是有一定困难的。所以，选择合适的方法就显得尤为重要。对于一年级的学生教学中可运用多次的观察、有趣的比较、及时总结、新颖创作等环节，帮助他们学会观察，学会发现、大胆想象、进而能更自由的表现。
教 学
目 标
知识目标：通过本课的观察与学习，学生能了解生活中常见花卉的外形特征。
技能目标：通过学习，使学生在了解的基础上用绘画的方式大胆的表现各种
花。
情感目标：学会关注自然，发现大自然的美，学习用美术语言来装扮生活。
教学重、难点
教学重点：了解生活中常见花的外形特征或几何特征，用绘画的方式大胆的
表现各种花。
教学难点：能在绘画中合理使用大小关系、前后关系来表现有层次的花儿朵
朵。
教具学具及多媒体应用
多媒体课件、教学范画、团扇、彩色笔、油画棒和勾线笔等。
年 级
一年级
课 时
1课时
教 学
思 路
《美术课程标准》中指出造型·表现领域的教学，要针对低龄儿童的生理和心理特点，目标指向是“媒材、尝试、体验和乐趣”。在这一课中，教师要设法调动学生的学习兴趣，通过欣赏、探究、体验、实践，让学生大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来。
课堂教学活动
组织教学。
新授课。
情景导入，激发学习兴趣；
欣赏四季景色图片，请同学们边看边思考，四季中有什么事物最美？最吸引你？
课件播放图片，学生看图学习。
【课件：四季花卉图片欣赏】
学生汇报：花
师：今天我们就一起来学习新课《花儿朵朵》。
板书课题
【课件：出示课题《花儿朵朵》】
【设计意图：让学生初步感受四季花卉带给我们的美感。】
2、初步感受，了解花卉结构；
花是很美的事物，大家都喜欢把美好的事物记录下来，有的人喜欢用文字，有的喜欢用摄影，还有的喜欢用画的方法。
请同学们观看动画，留意画花的步骤，看看花由哪些部分组成。
【视频：动画画花】
学生反馈
小结：花的基本组成部分：花蕊、花瓣、花枝、花叶等
【课件：花蕊、花瓣、花枝、花叶】
请同学们拿出你们的食指，在空气中书空一朵花，并把它的名字告诉你的同桌。
学生书空画花，交流花名。
【设计意图：降低学习难度，让学生轻松接受新知，感受成功的喜悦。】
3、深入学习，收获丰富知识；
①“连一连”学习身边常见花的一般知识。
板书：不同的花——颜色不同（五颜六色）
【课件：花名和图】
师：通过形状的观察，我们又发现了，不同的花，它们的形状也是不同的。
板书：不同的花——形状不同（各种形状）
②“看一看”归纳常见花的基本形状。
【课件：形状连线后，逐图出现，形状线框，闪烁加声音】
③“学一学”学习老师在团扇上画花卉。（投影示范教学）
学生观看作画步骤。
刘老师还带来了许多的花扇子，请同学们和我一起来看一看吧。
【课件：名家团扇、儿童团扇作品欣赏】
④“说一说”和同学分享我的想法。
学生交流学习。
指名汇报
⑤“画一画”一起来动手来画花扇子。
学生动手实践，老师巡回指导。
【课件：扇子继续流动出现，作业背景音乐】
【设计意图：层层的深入学习，让学生了解花的丰富知识，学会表现，体会花卉与我们的生活息息相关。】
展品评价，交流审美心得
举办一次“花儿朵朵扇子展销会”，让学生展示自己绘制的花扇子。
学生观赏扇子，给自己的扇子或花卉起一个好听、好记、好寓意的名字，相互进行交流与学习。
学生自评、互评、师评。
【课件：花儿朵朵扇子展销会】
小结、下课。
今天的美术课就上到这里，同学们再见！
板
书
设
计
花儿朵朵
不同形状 （各种形状）
不同的花
不同颜色 （五颜六色）
课 题
《3、五彩缤纷的花朵》拓展课
自编教材《花儿朵朵》
学习领域
造型·表现
任课
教师
教学内
容简析
美术自编教材《花儿朵朵》，属于造型·表现学习领域的一次主题绘画课。主题性绘画是绘画的画面形式，它往往能再现儿童眼中的世界和特定的环境与情境，并表现出作画人的心理，在一幅或多幅作品中表现同一个主题。本课《花儿朵朵》是继《各种各样的树》、《美丽的森林》等主题系列教学活动之后的又一个研究单元。
根据《美术课程标准》所确定的阶段目标，确定《花儿朵朵》是一节以“花”为主题，通过以学生熟悉的花卉题材进行教学，引导学生进行有目的的欣赏和创作表现活动，了解花卉形状和颜色的不同，从而认识五彩缤纷的花花世界，花是美好的，培养学生爱护自然和热爱家乡的情感。在学习过程中发展学生的感知能力、形象思维能力和创造力，使学生在参与中发现美、在创作中表现美，从而不断提高学生审美能力，培养学生对美的表达能力。
学生学
情分析
大自然和生活是我们最好的老师，对于生活在南方的孩子，花是再熟悉不过，因而，在本课的教学过程中引导学生用眼睛去发现花卉，是很容易产生共鸣的。但是，一年级的学生年龄小，注意力保持时间短，自控能力弱，好动，爱玩，好奇心强，要让他们积极主动的参与学习是有一定困难的。所以，选择合适的方法就显得尤为重要。对于一年级的学生教学中可运用多次的观察、有趣的比较、及时总结、新颖创作等环节，帮助他们学会观察，学会发现、大胆想象、进而能更自由的表现。
教 学
目 标
知识目标：通过本课的观察与学习，学生能了解生活中常见花卉的外形特征。
技能目标：通过学习，使学生在了解的基础上用绘画的方式大胆的表现各种
花。
情感目标：学会关注自然，发现大自然的美，学习用美术语言来装扮生活。
教学重、难点
教学重点：了解生活中常见花的外形特征或几何特征，用绘画的方式大胆的
表现各种花。
教学难点：能在绘画中合理使用大小关系、前后关系来表现有层次的花儿朵
朵。
教具学具及多媒体应用
多媒体课件、教学范画、团扇、彩色笔、油画棒和勾线笔等。
年 级
一年级
课 时
1课时
教 学
思 路
《美术课程标准》中指出造型·表现领域的教学，要针对低龄儿童的生理和心理特点，目标指向是“媒材、尝试、体验和乐趣”。在这一课中，教师要设法调动学生的学习兴趣，通过欣赏、探究、体验、实践，让学生大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来。
课堂教学活动
组织教学。
新授课。
情景导入，激发学习兴趣；
欣赏四季景色图片，请同学们边看边思考，四季中有什么事物最美？最吸引你？
课件播放图片，学生看图学习。
【课件：四季花卉图片欣赏】
学生汇报：花
师：今天我们就一起来学习新课《花儿朵朵》。
板书课题
【课件：出示课题《花儿朵朵》】
【设计意图：让学生初步感受四季花卉带给我们的美感。】
2、初步感受，了解花卉结构；
花是很美的事物，大家都喜欢把美好的事物记录下来，有的人喜欢用文字，有的喜欢用摄影，还有的喜欢用画的方法。
请同学们观看动画，留意画花的步骤，看看花由哪些部分组成。
【视频：动画画花】
学生反馈
小结：花的基本组成部分：花蕊、花瓣、花枝、花叶等
【课件：花蕊、花瓣、花枝、花叶】
请同学们拿出你们的食指，在空气中书空一朵花，并把它的名字告诉你的同桌。
学生书空画花，交流花名。
【设计意图：降低学习难度，让学生轻松接受新知，感受成功的喜悦。】
3、深入学习，收获丰富知识；
①“连一连”学习身边常见花的一般知识。
板书：不同的花——颜色不同（五颜六色）
【课件：花名和图】
师：通过形状的观察，我们又发现了，不同的花，它们的形状也是不同的。
板书：不同的花——形状不同（各种形状）
②“看一看”归纳常见花的基本形状。
【课件：形状连线后，逐图出现，形状线框，闪烁加声音】
③“学一学”学习老师在团扇上画花卉。（投影示范教学）
学生观看作画步骤。
刘老师还带来了许多的花扇子，请同学们和我一起来看一看吧。
【课件：名家团扇、儿童团扇作品欣赏】
④“说一说”和同学分享我的想法。
学生交流学习。
指名汇报
⑤“画一画”一起来动手来画花扇子。
学生动手实践，老师巡回指导。
【课件：扇子继续流动出现，作业背景音乐】
【设计意图：层层的深入学习，让学生了解花的丰富知识，学会表现，体会花卉与我们的生活息息相关。】
展品评价，交流审美心得
举办一次“花儿朵朵扇子展销会”，让学生展示自己绘制的花扇子。
学生观赏扇子，给自己的扇子或花卉起一个好听、好记、好寓意的名字，相互进行交流与学习。
学生自评、互评、师评。
【课件：花儿朵朵扇子展销会】
小结、下课。
今天的美术课就上到这里，同学们再见！
板
书
设
计
花儿朵朵
不同形状 （各种形状）
不同的花
不同颜色 （五颜六色）
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