初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册遵守规则图文课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册遵守规则图文课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了学习目标，案例分析，自由与规则不可分，运用你的经验，重要提示，无视因为，劝阻因为，实战演练，你会怎么劝导，“礼让行人”等内容，欢迎下载使用。
1、树立规则意识，做到自觉遵守规则，坚定维护社会规则，并积极参与改进规则。2、懂得社会规则需要人们自觉遵守。3、认识到自由与规则不可分。
目标导学一：自由与规则不可分
中国式过马路——说走咱就走
1）行人有没有过马路的 自由和权利？
2）行人过马路是否可以 随心所欲，想怎么过就怎么过 想什么时候过就什么时候过？
3）自由不是随心所欲， 它受哪些约束？
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
社会规则是人们享有自由的保障。
（4）有人认为：“有规则就没有自由，建立规则的目的就是限制自由”你怎么看？
关于自由和规则的关系： 行星说，自由就是在各自的轨道上运动； 火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑； 鱼儿说，自由就是在水里欢快地遨游； 风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；这说明什么？
①自由是有条件的 ②社会生活中任何自由都要受到一定约束和限制，没有任何限制，约束的自由是不存在的 ③ 自由离不开规则 ，规则也离不开自由，二者是缺一不可的
自觉排队，在一米线外等候
学生上下楼梯时自觉靠右行驶
目标导学二：社会规则我遵守
探究与分享——中国式过马路，靠规则还是靠自己？
治理中国式过马路，各地纷纷推出神器
需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律
目标导学三 ：请你也来守规则
面对这些闯红灯行为，作为旁观者，你的选择是
一位妇女闯红灯……一位膀大腰圆的大汉闯红灯……
如何坚定维护社会规则？
①一方面要从自己做起，自觉遵守规则。②另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。劝导的技巧：有“礼”、有“理”、有“节”。
目标导学四：改进规则我参与
交通事故统计数据：近三年来全国共在斑马线上发生机动车与行人的交通事故1.4万起，造成3898人死亡；从统计情况看，机动车未按规定让行导致的事故占了全国事故的90%。
2017年下半年开始，全国多地开展机动车不礼让行人违法整治，不礼让行人记3分，罚款200元。
当礼让行人遇到中国式过马路
车主：行人：行政部门：
当礼让行人 遇到中国式过马路
如何改进社会规则
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更符合人民的利益和社会发展的要求。
1 ．有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？”对这个说法，我认为（　 ）①很有道理，每个同学都有发言的机会 ②不赞同，随便说话会破坏学习过程的顺利进行 ③有道理，这说明这些同学学习的主动性很高 ④不赞同，主动发言也应该在恰当的时机，不能妨碍其他同学发言或听讲A ．①③ 　B. ②④ 　 C ．①②④ D ．①②③
2、在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明( )A、遵守社会规则需要他律和自律 B、在公共生活中人们没有自由C、服从公共生活的规则是一种被迫行为 D、公共生活的规则使人的生活变得不方便
3、小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了。这时，小刚应该（ ）A、“随大流”，与大家一块过去B、在保证自身安全的前提下迅速过去C、按交通信号灯指示，停车等待D、走自己的路，无需遵守信号灯
4.在学校，我们总是要遵守各种各样的规则，下列做法中你认同的有（ ）①上课认真听讲不做小动作②不在楼道内追逐打闹③放学时按顺序走出教室不拥挤④课堂上吃零食A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④