2021学年第四节 环境保护与国家安全教案设计
展开第四节 环境保护与国家安全 教学设计
课题 | 环境保护与国家安全 | 单元 | 第三单元 | 学科 | 地理 | 年级 | 高二 |
学习 目标 | 课程标准: 举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系。 核心素养目标: 1.结合实例,了解环境保护发展历程。(地理实践力) 2.结合实例,了解环境保护在国际合作中的地位。(地理实践力) 3.结合实例,分析理解我国环境保护政策、措施与国家安全的关系。(综合思维) 4.结合中国环境保护事业的发展和环境生态文明建设的推进,培养保护环境的可持续发展观。(人地协调观) | ||||||
重点 | 环境保护政策、措施与国家安全的关系 | ||||||
难点 | 环境保护政策、措施与国家安全的关系 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | (图片导入)探索 治沙与生态安全 2018年6月,我国发布《亿利库布齐三十年治沙成果报告》。报告指出,库布齐沙漠综合治理面积达60万公顷,创造了5000多亿元生态财富,使10多万沙区居民受益。 经过30年坚持不懈的治理,库布齐沙漠沙尘天气由1988年的50多次减少到了2016年的1次,年降水量由不足100毫米增加到400多毫术,物种数量增加至530多种,植被覆盖率达到了53%。 库布齐沙漠是离北京最近的沙漠。它的综合治理对降低京津地区风沙灾害产生了积极影响。 我国荒漠化土地面积连续10多年持续减少,实现了由“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变,成为全球防治荒漠化的典范。 想一想 库布齐沙漠的治理对我国环境有什么影响?这对国家安全有什么意义? | 学生探索 治沙与生态安全
| 从探索 治沙与生态安全引出环境保护与国家安全
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讲授新课 | (承接)同学们,绿水青山就是金山银山,那么怎么来保护好我们的自然环境呢?我们怎么维护好人地关呢?今天我们来一起学习环境保护与国家安全。 一、环境保护发展历程 1.环境保护概念 想一想 什么是环境保护? 环境保护是遵循生态系统的内在规律,防治环境污染与生态破坏,保护和改善人类赖以生存的环境。 (图片导入) 2.环境问题 想一想 环境保护是如何产生的? (1).产生:人类活动产生的废弃物排入自然界中,如果超过了自然界本身及人工的净化能力,就会产生环境问题,进而危害人体的健康与生物的正常生长。 (图片导入) 想一想 环境的本质是什么? (2).本质:环境问题是不合理的资源利用方式和经济增长模式的产物,从根本上反映了人与自然的矛盾,其本质是经济结构、生产方式和消费模式问题。 (图片导入) 3.人类对环境问题的认识的三个阶段 第一阶段:工业革命以来,人类生产力水平显著提高,但传统工业过度消耗自然资源,大量排放污染物,生态环境大范围遭受破坏,人类为此付出了沉痛代价。 (图片导入) 第二阶段:日趋严重的环境问题引发了国际上的环境保护运动,对西方社会乃至世界造成了巨大的、多方面的冲击。 想一想 下面是标志人类环境意识觉醒的三本书,任选一本阅读。 (图片导入) 第三阶段:人类对环境问题的认识发生了历史性转变。 从1972年至2012年,召开了四次世界性环境与发展会议。保护和改善全球环境已引起世界各国的普遍重视,政府间的各种国际组织纷纷建立。 (图片导入) 阅读 四次标志性世界环境与发展会议
二、国际环境保护 1.目前,各国政府都非常重视环境保护 许多国家成立了环境保护部门,制定了一系列环境保护政策和措施,并通过立法手段保证这些政策和措施的顺利执行。 (图片导入) 2.环境保护是当今国际合作的重要内容 世界各国在环境保护领域展开了积极合作。许多国际组织也将环境保护列入议事日程,并积极推动相关国际合作和国际立法。联合国机构以不同的方式参与环境保护方面的工作,环境规划署是联合国环境保护工作的主要机构。 (图片导入) 三、我国环境保护政策、措施与国家安全 想一想 我国制定环境保护政策、措施的原因是什么? 我国制定环境保护政策、措施的原因:我国的经济建设取得巨大成就的同时,也带来了严重的环境问题,不仅增加了环境保护成本,更给国民的身心健康带来严重影响,同时也给我国经济的可持续发展带来很大压力,成为影响国家安全的重要问题。 (图片导入) 1.我国环境保护立法 (1).国先后修改和制定了《宪法》《民法通则》《刑法》等基本法律,在这些基本法律中构建了一系列有关资源利用和生态环境保护的法律规范。 (图片导入) (2).我国先后制定了《清洁生产促进法》《循环经济促进法》和《城乡规划法》等有关推进产业、能源转型和国土空间规划的法律,为推进经济绿色转型与合理的国土空间规划奠定了一定的法律基础。 (图片导入) 我国先后制定了《环境保护法》《海洋环境保护法》《水污染防治法》《大气污染防治法》《固体废物污染环境防治法》《环境噪声污染防治法》《土壤污染防治法》《放射性污染防治法》《环境影响评价法》《野生动物保护法》《水土保持法》《防沙治沙法》和《海岛保护法》等10多部生态环境保护与污染防治方面的法律,形成了比较完整的生态环境保护法律和制度体系。 (图片导入) (3).在环境保护各环节的管理制度 ①.在项目准入方面,建立了环境影响评价和“三同时”等制度。 (图片导入) ②.在监管督查方面,形成了排污许可、总量控制、现场检查、事故应急、限期治理、强制淘汰和行政强制措施等制度。 (图片导入) ③.在环境污染和破坏责任追究上,形成了行政、民事和刑事方面的法律责任制度。 (图片导入) 2.我国环境保护政策与措施 第一,改善大气环境质量; (图片导入)
第二,保护水源; (图片导入) 第三,修复土壤污染; (图片导入) 第四,推动形成绿色发展方式和生活方式; (图片导入) 第五,加快生态保护与修复。 (图片导入) 探究活动 参与蓝天、碧水、净土三大保卫战 3.我国环境保护进展 (1).我国生态环境综合治理成效显著。 目前,已经完成了京津冀、长江三角洲、珠江三角洲的区域战略环境评价,提出了《长江经济带生态环境保护规划》,推进了区域环境综合整治。 (图片导入) 阅读 长江经济带生态环境治理成效 (2).我国仍将继续加强环境保护,坚持和践行绿水青山就是金山银山的理念。 坚持节约资源和保护环境的基本国策,统筹山水林田湖草系统治理,实行最严格的生态环境保护制度,形成绿色发展方式和生活方式,努力推进生态文明体系建设,对人民群众、对子孙后代高度负责。 (图片导入) 案例研究 云南省划定生态保护红线(阅读112--114页) (图片导入) |
学生思考环境保护概念
学生思考环境问题
学生思考人类对环境问题的认识的三个阶段
学生阅读
学生思考各国政府都非常重视环境保护
学生思考环境保护是当今国际合作的重要内容
学生思考我国环境保护立法
学生思考改善大气环境质量
学生思考保护水源
学生思考保护水源
学生思考推动形成绿色发展方式和生活方式
学生思考 加快生态保护与修复
学生参与探究活动
学生思考我国环境保护进展
学生阅读
学生参与案例研究
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让学生理解环境保护概念
让学生理解环境问题
让学生理解人类对环境问题的认识的三个阶段
让学生理解 四次标志性世界环境与发展会议
让学生理解各国政府都非常重视环境保护
让学生理解环境保护是当今国际合作的重要内容
让学生理解我国环境保护立法
让学生理解改善大气环境质量
让学生理解保护水源
让学生理解修复土壤污染
让学生理解推动形成绿色发展方式和生活方式 让学生理解加快生态保护与修复 让学生理解参与蓝天、碧水、净土三大保卫战 让学生理解我国环境保护进展
让学生理解长江经济带生态环境治理成效
让学生理解云南省划定生态保护红线
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课堂小结 | 第四节 环境保护与国家安全 一、环境保护发展历程 1.环境保护概念 2.环境问题 3.人类对环境问题的认识的三个阶段 二、国际环境保护 1.目前,各国政府都非常重视环境保护 2.环境保护是当今国际合作的重要内容 三、我国环境保护政策、措施与国家安全 1.我国环境保护立法 2.我国环境保护政策与措施 第一,改善大气环境质量; 第二,保护水源; 第三,修复土壤污染; 第四,推动形成绿色发展方式和生活方式; 第六,加快生态保护与修复。 3.我国环境保护进展 |
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板书 |
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