初中第5节 植物的叶与蒸腾作用备课ppt课件

这是一份初中第5节 植物的叶与蒸腾作用备课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了叶的蒸腾作用和结构，蒸腾作用的意义，叶的结构，填图练习，保卫细胞，根尖吸收，叶柄中导管等内容，欢迎下载使用。

选取一盆正处于生长旺盛期的植物，用一透明的塑料袋将邻近的叶片包扎起来，对该植物浇水后，置于阳光下照射。过一段时间，你将会看到哪些现象？
现象：塑料袋内有水珠出现
问题： 塑料袋内的水珠是哪里来的？
结论：植物的叶具有蒸腾作用
根吸收的水约有99%是通过蒸腾作用散发出去的，只有1%用于植物的生命活动。
蒸腾作用为植物吸水提供了动力。
蒸腾作用：叶片将植物体内的水以气体的形式向外界环境蒸发散失的过程。
①降低植物体（叶片）的温度
②促进根吸收水分和无机盐
③促进水和无机盐在植物体内的运输
叶片里的水分蒸腾出去之后，叶肉细胞缺水，就要吸收叶脉中导管里的水分，从而促进水分从根通过导管上升到叶里，这也促使根从土壤中吸收了水分。
探究：蒸腾作用强弱与哪些因素有关
（1）可能与光照的强度有关（2）可能与温度有关 （3）可能与湿度有关 （4）可能与空气流动速度有关
电吹风吹叶片，气温高，水分散失快，蒸腾作用会增强
水银柱缓慢上升，不易察觉
水银柱 不会缩短
春天阳光下，气孔张开，气温较高，整腾作用较强
夏天烈日下，气孔会关闭，蒸腾作用基本停止
阴湿环境湿度大，气孔张开程度小，蒸腾作用较缓
蒸腾作用和环境因素的关系
一般情况下，气孔周围如果湿度大、气温低、光照弱，则蒸腾作用就弱；湿度小、气温高、光照强，则蒸腾作用就强。
植物移栽时，要防止植物因缺水枯死，降低成活率
我们在植物移栽时，你认为如何进行可提高成活率？
1、带土移栽，浇水，增强吸水功能2、剪去部分枝叶，遮阳，尽量在傍晚移栽，减弱蒸腾作用，防止植物失水枯死。
小常识： 氯化钴蓝色滤纸：氯化钴如果不含结晶水，则呈蓝色，若含结晶水，则呈红色。
结论：水是从叶的上下表皮中散发出来的，而且，下表皮散发出来的水分要多于上表皮散发出来的水分。
表皮细胞一般呈现不规则形状，保卫细胞呈现半月形。
因为下表皮表面保卫细胞比上表皮多，所以气孔数目也比上表皮表面多，因而下表皮的气泡数目多。
叶片受热后，气孔内的气体会排出体外，在叶表皮表面形成气泡。形成气泡数目多，说明气孔就多。
气孔：是叶上气体进出的通道
气孔的关和开与环境中的光照、二氧化碳浓度、温度和湿度有关
气孔是会运动的，靠着气孔的内壁厚，而背着气孔的外壁薄，因此当保卫细胞吸水膨胀时，较薄的外壁易伸长，细胞向外弯曲，于是气孔张开；当保卫细胞失水而体积缩小时，细胞壁拉直，气孔关闭。
水在植物体内的运输路径
水和无机盐的吸收、运输利用的路径
叶肉细胞光合作用或叶片气孔蒸腾散失
根、茎木质部中导管运输
1、气孔在_______ 上，它由两个_______形的_______细胞围成，是植物和外界环境进行_______交换的窗口。2、叶片表皮细胞的特点是（ ） A 无色透明 ，排列紧密 B 绿色透明，排列紧密 C 无色透明，排列疏松 D 无色不透明，排列紧密3、以下是显微镜下观察到叶片表皮的某一结构，图中A是_______，B是______ _____，它们分布在叶片的上下表皮，是_______、 _______进出的通道。
气体 水分
4、晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的＿＿＿＿＿＿＿凝结而成的，它是＿＿＿＿＿＿的结果。下午打开袋口，迅速伸一支将熄灭的大柴棍进袋内，火柴复燃了，说明袋内的＿＿＿＿＿＿＿较丰富，这是＿＿＿＿＿＿＿的结果。傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了,说明袋内的＿＿＿＿较丰富，这是＿＿＿＿＿＿的结果。