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    2022届高考物理二轮复习 专题二 力与直线运动 讲义

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    2022届高考物理二轮复习 专题二 力与直线运动 讲义

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    专题一 相互作用与运动2讲 力与直线运动考点一| 匀变速直线运动规律及运动学图象1.匀变速直线运动的规律(1)速度公式:vv0at(2)位移公式:xv0tat2(3)速度和位移的关系式:v2v2ax(4)中间时刻的瞬时速度:(5)任意两个连续相等的时间T内的位移之差是一个恒量,即Δxxn1xnaT22.对运动图象的认识,应注意以下三点:(1)x­t图象的斜率表示速度;v­t图象的斜率表示加速度;v­t图象的面积表示位移。(2)无论是x­t图象还是v­t图象都只能描述直线运动的规律,而不表示物体运动的轨迹。(3)x­t图象交点表示两物体位置相同,v­t图象交点表示两物体速度相等。3.处理刹车类问题或匀减速运动问题时要注意判断速度减速到零的时间t0,再进行分析计算。 运动学图象[典例1] (多选)(2021·广东卷)赛龙舟是端午节的传统活动。下列v­ts­t图象描述了五条相同的龙舟从同一起点线同时出发、沿长直河道划向同一终点线的运动全过程,其中能反映龙舟甲与其他龙舟在途中出现船头并齐的有(  )A        BC        DBD [由题意可知,龙舟同时从同一起点线出发,在途中出现船头并齐表明两船到达同一位置。由A选项中的v­t图象可知,甲船的速度一直大于乙船的速度,整个运动过程中,甲一直在乙的前方,则在途中不可能出现船头并齐的情况,A错误;由B选项的v­t图象可知,刚开始时丙的速度大于甲的速度,达到共同速度后甲的速度大于丙的速度,两船从同一起点线出发,由v­t图象与横轴围成的面积表示位移可知,在途中可能出现船头并齐的情况,B正确;s­t图象的交点表示两船到达同一位置,结合题意,两船从同一起点线出发,则s­t图象中两船的图象相交表示两船相遇,C错误,D正确。]反思感悟:运动图象问题的三点提醒(1)对于x­t图象,图线在纵轴上的截距表示t0时物体的位置;对于v­ta­t图象,图线在纵轴上的截距并不表示t0时物体的位置。(2)v­t图象中,两条图线的交点不表示两物体相遇,而是表示两者速度相同。(3)v­t图象中两条图线在纵轴上的截距不同,被不少同学误认为两物体的初始位置不同,而位置是否相同应根据题中条件确定。 匀变速直线运动规律应用[典例2] (2021·山东济南市各区县联考)校车交通安全问题已成为社会关注的热点,国务院发布的《校车安全管理条例》将校车安全问题纳入法制轨道。若校车以v072 km/h的速度行驶,司机发现在x33 m远处有人开始横穿马路,立即采取刹车措施。已知司机的反应时间t10.75 s,刹车的加速度大小为4 m/s2(1)从司机发现情况至汽车行驶完33 m的距离,经过多长时间?此时车速多大?(2)如果行人横穿20 m宽的马路,横穿速度为5 m/s,行人是否可能有危险?(3)《校车安全管理条例》规定:校车运行中,如遇到意外情况,驾驶员按下安全按钮,校车车速会迅速降至v07.2 km/h以下,如果按(2)中条件,此时行人横穿马路是否有危险?(1)“反应时间t10.75 s”这段时间内汽车仍做匀速直线运动。(2)“驶完33 m的距离此过程中包含反应时间。(3)“驾驶员按下安全按钮此阶段需要反应时间;降至v07.2 km/h以下后做匀减速运动。[解析] (1)由题可知v072 km/h20 m/s,在t10.75 s的反应时间内,校车行驶的距离x1v0t115 m开始刹车后校车匀减速行驶,加速度大小a4 m/s2设匀减速行驶的时间为t2,则有xx1v0t2at解得t21 s(t29 s舍去)此时校车的速度v2v0at216 m/s校车行驶完33 m的距离,总共所用的时间tt1t21.75 s(2)校车行驶33 m正好到达路口时,行人横穿马路走过的距离Lvt5×1.75 m8.75 m此时行人接近马路中心,车以16 m/s的速度行至路口,可能有危险。(3)校车在0.75 s的反应时间内前进的距离x115 m之后速度迅速降为v07.2 km/h2 m/s后做匀减速运动,直到速度减到零,该过程校车行驶的距离x30.5 m校车前进的总位移xx1x315.5 m,由于校车前进的总位移小于33 m,故行人没有危险。[答案] (1)1.75 s 16 m/s (2)可能有危险 (3)没有危险反思感悟:涉及追及相遇问题的三点提醒(1)紧抓一图三式,即过程示意图、时间关系式、速度关系式和位移关系式。(2)审题应抓住题目中的关键字眼,充分挖掘题目中的隐含条件,如刚好”“恰好”“最多”“至少等,往往对应一个临界状态,满足相应的临界条件。(3)若被追赶的物体做匀减速运动,一定要注意追上前该物体是否已停止运动,最后还要注意对解的讨论分析。 考点二| 牛顿运动定律1.两类题型应用牛顿运动定律的综合性问题主要有:瞬时性问题、图象问题。2.两个关键(1)瞬时性问题注意刚性体力的瞬变弹性体力的渐变(2)图象问题注意把图象与具体的题意、情境结合起来,应用物理规律列出与图象对应的函数方程式,进而明确图象与公式”“图象与物体间的关系,以便对有关物理问题作出准确判断。3.两种方法(1)整体法与隔离法。(2)正交分解法:一般沿加速度方向和垂直加速度方向进行分解,有时根据情况也可以把加速度进行正交分解。 牛顿运动定律的瞬时性问题[典例3] 如图所示,质量为m的球与轻质弹簧和水平轻质细线相连,的另一端分别固定于水平和竖直墙上,弹簧与竖直方向夹角为θ,球静止时,中的拉力为F1中的拉力为F2。当仅剪断中的一根的瞬间,下列说法正确的是(  )A.若剪断,则球的加速度ag,方向水平向右B.若剪断,则球的加速度a,方向沿的延长线C.若剪断,则球的加速度a,方向水平向左D.若剪断,则球的加速度ag,方向竖直向上C [球受力如图甲所示,由共点力平衡条件得F2mgtan θF1。刚剪断弹簧的瞬间,弹簧弹力与细线弹力均突变为零,故小球只受重力,加速度为g,方向竖直向下,AB错误;刚剪断细线的瞬间,弹簧弹力和重力不变,球受力如图乙所示,由共点力平衡条件得FF2mgtan θma,所以agtan θ,方向水平向左,C正确,D错误。甲        乙  动力学图象问题[典例4] (多选)(2021·全国乙卷)水平地面上有一质量为m1的长木板,木板的左端上有一质量为m2的物块,如图(a)所示。用水平向右的拉力F作用在物块上,F随时间t的变化关系如图(b)所示,其中F1F2分别为t1t2时刻F的大小。木板的加速度a1随时间t的变化关系如图(c)所示。已知木板与地面间的动摩擦因数为μ1,物块与木板间的动摩擦因数为μ2。假设最大静摩擦力均与相应的滑动摩擦力相等,重力加速度大小为g。则(  )(a)     图(b)     图(c)AF1μ1m1gBF22μ1)gCμ2μ1D.在0t2时间段物块与木板加速度相等BCD [由图(c)可知,t1时物块、木板一起刚要沿水平滑动,此时物块与木板相对静止,此时以整体为对象有F1μ1(m1m2)g,故A错误;由图(c)可知,t2时物块与木板刚要发生相对滑动,以整体为对象,根据牛顿第二定律,有F2μ1(m1m2)g(m1m2)a,以木板为对象,根据牛顿第二定律,有μ2m2gμ1(m1m2)gm1a>0,解得F22μ1)gμ2>μ1,故BC正确;由图(c)可知,0t2这段时间物块与木板相对静止,所以有相同的加速度,故D正确。]考点三| 新情境探究ABS汽车制动系统为背景考查运动学图象[典例5] (2021·山东省教科所高三下学期5月二模)汽车中的ABS系统是汽车制动时,自动控制制动器的刹车系统,能防止车轮抱死,可以减小刹车距离,增强刹车效果。实验小组通过实验,研究有ABS系统和无ABS系统两种情况下的匀减速制动距离,测试的初速度均为60 km/h。根据图中的图线及数据,可以推断出两种情况下汽车刹车的加速度大小之比aa等于(  )A43    B34  C32    D23A [根据v22ax,得a,因为初速度相等时,刹车的距离之比为34,则加速度之比aa43,故选项A正确。] 以高速避险车道为背景考查动力学问题[典例6] 如图甲所示,在高速公路的连续下坡路段通常会设置避险车道,供发生紧急情况的车辆避险使用,本题中避险车道是主车道旁的一段上坡路面。一辆货车在行驶过程中刹车失灵,以v090 km/h的速度驶入避险车道,如图乙所示,设货车进入避险车道后牵引力为零,货车与路面间的动摩擦因数μ0.30,重力加速度g10 m/s2甲         乙(1)为了防止货车在避险车道上停下后发生向后溜滑现象,该避险车道上坡路面的倾角θ应该满足什么条件?设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,结果用θ的正切值表示。(2)若避险车道路面倾角为15°,求货车在避险车道上行驶的最大距离。(sin 15°0.26cos 15°0.97。结果保留2位有效数字)[解析] (1)对货车进行受力分析,可得货车的最大静摩擦力等于滑动摩擦力大小Ffμmgcos θ而货车重力在沿路面方向的分量大小为Fmgsin θ若要货车在避险车道上停下后不发生溜滑现象,则需要Ff>Fmgsin θ<μmgcos θ,解得,即tan θ<μ故当tan θ<μ时,货车在避险车道上停下后不会发生溜滑现象。(2)对货车,根据牛顿第二定律得Fmgsin θμmgcos θmaagsin θμgcos θ5.51 m/s2根据匀变速直线运动速度位移关系式有0v=-2ax代入数据,解得货车在避险车道上行驶的最大距离为x≈57 m[答案] (1)tan θ<μ (2)57 m

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