小学赣美版第7课 稻草人教案

这是一份小学赣美版第7课 稻草人教案，共6页。教案主要包含了学情分析，教学目标，重点和难点，教学准备，教学过程，扩展，课堂小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。
一、学情分析
本课教学对象是小学四年级学生他们经过三年多的学习认知的训练，已经具备了一定的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨认能力和创造力，但在绘画、动手过程中还缺乏大胆想象创造，创造能力和想象延展性还有待提高。
二、教学目标
1、知识与技能：了解稻草人的作用、制作稻草人的主要材料以及制作工艺。
2、过程与方法：通过小组合作完成稻草人的制作，同学之间交流学习并体验合作的快乐，同时也提高学生的想象力及动手操作的能力。
3、情感态度与价值观：了解农民劳动的艰辛，享受创造的快乐，利用生活中的常见物品进行手工制作后形成手工艺品，学会发现生活中的美。
三、重点和难点
重点和难点都是对稻草人造型方面的制作以及装扮上的色彩搭配。
四、教学准备
教师准备：PPT，微视频，学习任务单，稻草人道具。
学生准备：稻草、绳子、竹竿、彩纸、胶带，剪刀等材料和工具。
五、教学过程
1、情景导入
创设情景：授课教师扮演农民，搬着稻草人道具进入教室，与学生进行交流。
2、导出课题
根据与学生的对话，引出课题《稻草人》
3、欣赏一组稻草人图片，与学生探讨图片中稻草人的造型与装扮上的特点，填写学习任务单
4、观看微视频《稻草人的制作过程》
再次带着问题观看视频，补充填写和完善学习任务单
5、制作稻草人
按照学习任务单上的内容，完成稻草人的制作。
要求如下：
①小组长分工明确，谁是造型设计师，谁服装设计师，谁是记录员。
②利用所提供的材料进行制作。
③装扮完成后，各小组长带着作品以T台秀的形式展示稻草人，并从制作造型、色彩搭配方面进行自评与互评。
六、扩展
稻草人的作用不仅仅只是在田地里驱赶麻雀这么简单了，在我们现在的生活当中，稻草人已经逐渐成为艺术品，我们身边最常见的稻草，经过我们的双手打造出一件件精美的手工艺术品，所以我们要学会在生活中发现美。
七、课堂小结
这节课的学习，了解了稻草人的作用，知道农民伯伯的辛苦劳动。通过动手制作稻草人，我们又多了解了一种美术形式，艺术往往都藏在我们的身边，大家要善于想象和创造力去寻找生活中的美。同学们的积极性很高，配合得非常棒，好好学习，热爱生活，我们继续努力，做得更好。
八、板书设计
稻草人
一、材料
二、制作步骤
1、制作骨架
2、捆扎稻草
3、装扮服饰与色彩搭配
三、展示
四、课堂小结
《稻草人》教学设计
师：气死我了，田里的水稻马上就要成熟了，一群麻雀一天到晚飞来偷吃稻谷，我一个人实在是忙不过来啊，想请一个稻田里的士兵，帮忙守住这片水稻，可是我不会做啊。同学们，你们会做稻草人吗？
生：会（不会）
师：那你们可不可以帮老师一起完成这个稻草人呢？（那老师今天跟同学们一起学习制作稻草人好不好？）
生：可以（好）
师：好，今天我们一起来学习《稻草人》
（PPT导出课题同时板书《稻草人》）
（先完成学习任务单上的任务一）
师：上课
生：起立，老师好
师：同学们好，请坐
（先完成学习任务单上的任务一）
师：我们先来看一看，稻田里的稻草人是什么样的
生：好
（PPT展示稻草人图片）
师：同学们，我们看完了图片，有谁知道，稻草人主要是用什么材料做的呢？
生：稻草
师：这些稻草人身上有装扮吗？
生：有
师：都有些什么呢？
生：衣服，帽子……
师：好的，请快速的在学习任务单上做好记录，完成任务二
师：老师好像听到麻雀的声音了，同学们，我们抓紧时间做稻草人吧！
生：好！
师：有哪位同学知道，稻草人是怎么做的呢？
生：我知道，先找稻草
师：噢，先找稻草，还有其他同学要补充吗？
生：还要给他穿衣服
师：同学们说得非常棒，老师这里有一个微视频，我们一起来看看，制作稻草人的过程吧！
生：好
（开始播放微视频）
师：同学们看完了吗？
生：看完了。
师：好的，请快速的在学习任务单上做好记录，完成任务三。
师：好了，麻雀马上就要飞来了，我们现在开始动手制作稻草人。首先，第一步，先做什么啊？
生：搭建骨架
师：好，每个小组长都已经分工明确了，现在老师要看哪一个小组的骨架做得又快又好。
（步骤一完成）
师：骨架做好了吗？
生：做好了！
师：好，接下来第二步做什么呢？
生：捆扎稻草
师：对，用你们觉得最适合的方法，给骨架穿上稻草衣，我们要在麻雀到来之前，利用我们手中的材料，快速做好稻草人。注意，老师在工具包里放了一个垃圾袋，我们在制作过程中产生的垃圾要放进垃圾袋里。
（步骤二完成）
师：做好了吗？
生：做好了！
师：同学们做得真棒，好了，我们接下来完成最后一步，是什么啊？
生：装扮稻草人
师：好，我们用身边常见的材料对稻草人进行装饰打扮，看哪一个小组的速度最快，效果最好。完成之后，小组长带着你们的稻草人来走T台秀。
（步骤三完成）
师：完成了吗？
生：完成了！
师：好，现在请每个小组的小组长带着你们的稻草人上台进行T台秀。动作迅速，麻雀马上就要到来了。
（T台秀完毕）
师：请你来说一说，你制作的稻草人
生：我用……材料制作，……材料装扮
师：你觉得你的稻草人可以赶走麻雀吗？
生：可以！
师：那除了你们组的稻草人外，你还喜欢哪个组的稻草人？
生：我喜欢XX组的，他们运用的色彩是我喜欢的
师：好，同学们做的稻草人非常棒，材料的运用、造型的设计和色彩搭配都非常的有创意，让我们掌声鼓励一下台上这些同学，谢谢你们。
生：（台下一片掌声）
师：同学们，稻草人的作用不仅仅只是驱赶麻雀，在我们现在的生活当中，稻草艺术已经走进我们的生活，例如稻草艺术节上面的稻草人是这样的。还有很多的稻草手工艺术品。我们身边最常见的稻草，经过我们的双手打造出一件件精美的艺术品，所以我们要学会发现生活中的美。好了，今天这节课的内容就全部结束了，谢谢同学们的稻草人，帮老师赶走了麻雀。下课。
生：起立，老师您辛苦了
师：谢谢同学们。