苏少版四年级下册4 纸卷魔术教学设计

纸卷魔术

【教材分析】： 

从平面造型走向立体造型，通过绘画、卷贴、组合等手法，巧妙地利用色纸进行的立体造型。本课的要点是让学生抓住要表现的事物的特征，充分利用和放大其特征部分，使其形象。由于本阶段的学生在形体知觉上处于从平面知觉向立体知觉过渡的阶段，因此要根据学生实际的水平设计练习形式。纸卷魔术是以纸为材料，根据纸材的特点造型，造型力求简洁、单纯、概括，产生独特有趣的艺术效果。 

【教学目标】：

认知目标：运用色纸和各类废旧纸张，通过绘画、卷贴、组合等方法进行立体造型活动，掌握设计、制作的方法，体验制作过程。 

操作目标：通过剪、折、卷、贴等练习，使学生进一步学习纸卷造型技能技巧。 

情感目标：通过纸卷造型的设计与制作，培养学生的想像力、创新能力和耐心、细致操作的心理品质。 

【教学重难点】：

教学重点：通过剪、折、卷、贴、拼等技巧，制作一个纸卷造型。 

教学难点：启发学生运用不同卷纸方法，设计出一个有趣的纸卷造型。

【教学准备】：

学生：双面胶、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸、毛线、旧卷纸筒、瓦楞纸。

教师：教学课件、实物投影、纸卷作品范例、各种卷纸材料。

【教学时间】：1课时

【教学过程】：

一、激发兴趣

1、欣赏魔术。

2、老师尝试用卡纸简单变一变，引出课题。

二、纸卷变变变

1、欣赏同学的纸卷造型作品，启发学生找一找作品中的方法和材料。（请学生上台演示）

总结方法和材料：卷（圆柱卷、锥形卷）、剪、粘、折等

2、启发学生探索不同卷法。（生开始课堂小练习） 

3、 师：大家做了这么多不同形状的纸卷，可是老师觉得光秃秃的纸卷太单调！有没有办法让他们更有趣？（启发学生将不同形状的纸卷组合成有趣的造型）

重点讲解粘贴的牢固性，以及造型特点、色彩搭配。

 要求：颜色鲜艳，造型独特。

4、师： 俗话说“魔术人人会变，巧妙各有不同”，你们是不是迫不及待的想要试试了？

师：你想变什么呢？请同学来说说。

师：现在请你用所带的材料，去变个魔术，变的时候，你可以参照我们屏幕上的范例；也可自己设计造型做一幅纸卷作品（颜色鲜艳，造型独特）。 

师：当然，老师更喜欢与众不同的作品；做之前，看清楚作业要求哦！（学生作业，教师巡回指导，并播放轻音乐）可合作完成。

三、作业阶段 

作业要求

　　 1.运用多种材料制作一个纸卷造型.

     2.大胆想象、做出与众不同的作品.

     3.注意色彩搭配.

四、作业展评

自评：1. 为自己的作品取个好听的名字。

      2. 介绍自己作品。

生评：说一说你最喜欢哪位同学的作品，找一找它的特别之处。

  师评： 运用到了哪些方法。

抓住动物的形态特征，适当地进行一些夸张，大胆地表现。

注意色彩上的搭配。 

五、 课后拓展 

欣赏生活中类似的纸卷魔术。