苏少版四年级下册3 下雨啰教学设计

下雨啰教案

教学目标

认知目标：通过回忆下雨的情景，体验下雨给人与动物带来的不同感受，以及自然界的美妙变化。

技能目标：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状，创造性地表现不同的雨及雨中的情景。

情感目标：锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。体验雨带来的乐趣，培养观察能力，提高表现力。

教学重点与难点

教学重点：引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。

教学难点：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状，创造性地表现不同的雨，表达自己不同的感受。

教学准备

教师准备：多媒体课件、雨中的视频、投影机、范作、绘画工具、雨的音频素材及雨的相关音乐。

学生准备：水彩笔或油画棒、勾线笔、画纸。

教学过程

一、导入

在上课前，老师请同学们听一段声音。

听了这个声音之后，同学们眼前浮现了怎样的画面呢？

没错，是下雨啰（板书课题）

二、新授

1、同学们都知道下雨，那么同学们知道雨是怎么形成的么？

2、那同学们都遇到过怎样的雨呢？

嗯，同学们说得非常好。

（有暴雨、雷暴雨、毛毛雨、还有太阳雨········）

3、雨的种类有那么多，那你们喜不喜欢下雨呢？

老师听到了不同的声音，有的同学说喜欢，有的同学说不喜欢。那就先请同学们说下问什么不喜欢。

生：衣服会湿，有积水，给行人带来不便，可以请同学们来讲一下，下雨天遇到了什么烦心事。

可是，同学们下雨天，并不是都是有烦心事。

4、同学们有没有发现现在下雨天会有什么事情感动到你呢？

同学讨论、发言。

师出示PPT

原来同学们都经历过这些雨中情。

其实这些都是我们的经历，大家不妨将这些烦恼与快乐挥洒在我们的画纸上。

三、作品欣赏

我们先来看一下其他小朋友的作品

四、老师还给同学准备了一幅雨中图，大家除了欣赏画面内容，请同学们观察下，这幅图下的是什么雨呢？它们的特点是什么？

雨不同，雨点的大小不同，大雨密多，小雨细小

如果刮风的话，雨会怎样呢？

五、老师来给同学们展示一幅雨。

小朋友听说外面快下雨了，高兴地跑到室外玩起了游戏，突然天空中下起了暴雨。他的妈妈打着伞，着急地跑了出来。雨水打在伞上溅出水花。落在地上，打出小水团。这是一幅多么温馨的雨中图啊！

下面请同学们也动起小手，画一幅生动、有趣的雨中图吧。

六、总结

这节课我们一起学习了小雨啰。通过这节课的学习，我们在今后的学习和生活中，肯定会经历风雨，希望在那个时候同学们能勇敢面对，因为我们要相信，风雨之后，就会有彩虹！