人教版九年级全册第十五章 电流和电路第1节 两种电荷教案设计

课题

两种电荷

设计者

教学目标

知识与技能：

1、认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。

2、了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。

3、了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。

过程与方法：

1、通过实验活动感受摩擦起电，知道带电体的性质；

2、在认识自然界中只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。

情感态度与价值观：

注意观察静电实验现象，对电荷种类的研究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做静电小实验, 激发学生主动学习的兴趣；

教学重点

学习观察实验现象，并能从实验现象中归纳简单地物理规律

教学难点

从实验现象中归纳简单地物理规律

教具学具

玻璃棒（附丝绸），橡胶棒（附毛皮），验电器，乒乓球，散开的塑料包装绳，碎纸屑若干。

教法学法

讲授、讨论、实验探究

课时安排

1课时

教

学

过

程

教    师    活    动

学   生  活  动

一、引入新课

 1．图片 “女孩头发竖起来”。

 2、思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？

 二、进行新课

 （一）两种电荷

1、摩擦起电

小结：： 物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了电荷。习惯上把带了电的物体叫做带电体。用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。

在空气干燥的时候，用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，衣服会粘在皮肤上，是因为梳子、衣服在摩擦过程中带了电的缘故。

认真观看 

联想生活类似的现象

拉近与学生生活的距离

用毛皮摩擦橡胶棒，用丝绸摩擦玻璃棒，分别把棒靠近纸屑，乒乓球等轻小物体

学生实验  观察现象

教

学

过

程

介绍防止衣服产生静电的方法。

建议学生回去查找有关静电防止和应用的资料。

2、两种电荷

实验：（1）将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，看到的现象

（2）将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到的现象

（3）将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到的现象

归纳：

这些事实使人们认识到自然界中只有两种电荷。

（1）正电荷和负电荷

正电荷：指被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，可用“+”表示。

负电荷：指被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，可用“-”表示。

（2）电荷间的相互作用

同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

3、验电器

小结：验电器是实验室里常用的一种检验物体是否带电的仪器。它是由金属球、金属杆、金属箔等几部分组成的。它利用同种电荷互相排斥的原理，当用带电体接触验电器的金属球时，就有一部分电荷转移到验电器的金属箔片上，这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。

验电器金属箔片张开的角度不同，反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同

4、电荷量

电荷的多少叫电荷量简称电荷。

电量的单位是库仑，简称库，符号是C

(二)原子及其结构

指导学生阅读课文了解物质的组成、元电荷的概念。

元电荷：最小的电荷。

电子：带有负电的最小的电荷。

实验  观察

互相排斥

互相排斥

互相吸引

学生分析：

人们通过大量的实验研究发现，用摩擦的方法可以使各种各样的物质带电。带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。

观察实物知道验电器的主要构造，通过实验了解验电器的原理和作用。

实验：用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，验电器金属箔片张开，此时金属箔片带_______电，用力多摩擦几下玻璃棒，再去接触验电器的金属球，验电器金属箔片张开的角度变____________。

换用毛皮摩擦过的橡胶棒，重做上面的实验

阅读原子及其结构

试分析摩擦起电的原因

教

学

过

程

（三）导体和绝缘体

演示实验：取两个验电器A和B。用金属杆把A和B连接起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，

改用橡胶棒把A和B连接起来，重做上面实验，

实验现象说明：电荷在金属杆中定向移动。

导体：善于导电的物体。

绝缘体：不善于导电的物体。

三、巩固练习：

出示习题

四、课堂小结;

五、布置作业：

动手动脑学物理

观察实验

现象：可以看到A和B的金属箔都张开了。

现象：可以看到只有验电器A的金属箔张开，而B仍然闭合。

了解常见的导体和绝缘体

进行练习

交流小结

板书设计

§15.1   两种电荷

一、两种电荷

1. 用摩擦的方法使物体带电──摩擦起电。

带电体具有吸引轻小物体的性质。

2. 自然界中只有两种电荷：正电荷“+”、负电荷“-”。

同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

3. 电荷量的多少叫电量，单位是库仑（库）

二、原子及其结构

元电荷：最小的电荷

电子：带有负电的最小的电荷

三、导体和绝缘体

导体：善于导电的物体。

绝缘体：不善于导电的物体。