人教版九年级全册第十五章 电流和电路第1节 两种电荷教案设计
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课题 |
两种电荷 |
设计者 |
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教学目标 | 知识与技能: 1、认识摩擦起电现象,了解电荷的种类及电荷间的相互作用。 2、了解验电器的原理及其作用,了解电荷量及其单位。 3、了解原子结构,认识元电荷、自由电子和电荷的移动。 过程与方法: 1、通过实验活动感受摩擦起电,知道带电体的性质; 2、在认识自然界中只有两种电荷的过程中,感受人们所用的推理方法。 情感态度与价值观: 注意观察静电实验现象,对电荷种类的研究产生兴趣,能主动利用简易器材动手做静电小实验, 激发学生主动学习的兴趣; | ||||
教学重点 | 学习观察实验现象,并能从实验现象中归纳简单地物理规律 | ||||
教学难点 | 从实验现象中归纳简单地物理规律 | ||||
教具学具 | 玻璃棒(附丝绸),橡胶棒(附毛皮),验电器,乒乓球,散开的塑料包装绳,碎纸屑若干。 | ||||
教法学法 |
讲授、讨论、实验探究 |
课时安排 |
1课时 | ||
教
学
过
程 | 教 师 活 动 | 学 生 活 动 | |||
一、引入新课 1.图片 “女孩头发竖起来”。 2、思考:当空气干燥时用塑料梳子梳头发,为什么头发会随梳子“飘”起来;如果我们身上穿了化纤衣服,衣服会粘在皮肤上,在晚上脱衣时,有时会发出响声,甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么? 二、进行新课 (一)两种电荷 1、摩擦起电 小结:: 物体具有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电,或说物体带了电荷。习惯上把带了电的物体叫做带电体。用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。 在空气干燥的时候,用塑料梳子梳头发,头发会随着梳子飘起来,衣服会粘在皮肤上,是因为梳子、衣服在摩擦过程中带了电的缘故。
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认真观看
联想生活类似的现象
拉近与学生生活的距离
用毛皮摩擦橡胶棒,用丝绸摩擦玻璃棒,分别把棒靠近纸屑,乒乓球等轻小物体
学生实验 观察现象
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教
学
过
程 | 介绍防止衣服产生静电的方法。 建议学生回去查找有关静电防止和应用的资料。 2、两种电荷 实验:(1)将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上,用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它,看到的现象 (2)将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上,用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它,看到的现象 (3)将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上,用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它,看到的现象
归纳: 这些事实使人们认识到自然界中只有两种电荷。 (1)正电荷和负电荷 正电荷:指被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷,可用“+”表示。 负电荷:指被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷,可用“-”表示。 (2)电荷间的相互作用 同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。 3、验电器 小结:验电器是实验室里常用的一种检验物体是否带电的仪器。它是由金属球、金属杆、金属箔等几部分组成的。它利用同种电荷互相排斥的原理,当用带电体接触验电器的金属球时,就有一部分电荷转移到验电器的金属箔片上,这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。
验电器金属箔片张开的角度不同,反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同
4、电荷量 电荷的多少叫电荷量简称电荷。 电量的单位是库仑,简称库,符号是C
(二)原子及其结构 指导学生阅读课文了解物质的组成、元电荷的概念。 元电荷:最小的电荷。 电子:带有负电的最小的电荷。 |
实验 观察 互相排斥
互相排斥
互相吸引
学生分析: 人们通过大量的实验研究发现,用摩擦的方法可以使各种各样的物质带电。带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的,必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥;凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的,必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。
观察实物知道验电器的主要构造,通过实验了解验电器的原理和作用。 实验:用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球,验电器金属箔片张开,此时金属箔片带_______电,用力多摩擦几下玻璃棒,再去接触验电器的金属球,验电器金属箔片张开的角度变____________。 换用毛皮摩擦过的橡胶棒,重做上面的实验
阅读原子及其结构
试分析摩擦起电的原因 |
教
学
过
程 | (三)导体和绝缘体 演示实验:取两个验电器A和B。用金属杆把A和B连接起来,用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A, 改用橡胶棒把A和B连接起来,重做上面实验, 实验现象说明:电荷在金属杆中定向移动。 导体:善于导电的物体。 绝缘体:不善于导电的物体。
三、巩固练习: 出示习题
四、课堂小结;
五、布置作业: 动手动脑学物理 | 观察实验 现象:可以看到A和B的金属箔都张开了。
现象:可以看到只有验电器A的金属箔张开,而B仍然闭合。
了解常见的导体和绝缘体
进行练习
交流小结 |
板书设计 | §15.1 两种电荷 一、两种电荷 1. 用摩擦的方法使物体带电──摩擦起电。 带电体具有吸引轻小物体的性质。 2. 自然界中只有两种电荷:正电荷“+”、负电荷“-”。 同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。 3. 电荷量的多少叫电量,单位是库仑(库) 二、原子及其结构 元电荷:最小的电荷 电子:带有负电的最小的电荷 三、导体和绝缘体 导体:善于导电的物体。 绝缘体:不善于导电的物体。
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物理人教版第1节 两种电荷教案设计: 这是一份物理人教版第1节 两种电荷教案设计,共3页。教案主要包含了教学目标,教学要点,教学重点与难点,教学用具,教学过程设计,教学反思,改进措施等内容,欢迎下载使用。
2021学年第1节 两种电荷教学设计: 这是一份2021学年第1节 两种电荷教学设计,共5页。
初中物理人教版九年级全册第1节 两种电荷教学设计: 这是一份初中物理人教版九年级全册第1节 两种电荷教学设计,共5页。