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2019年北京二中中考物理一模试卷
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这是一份2019年北京二中中考物理一模试卷，共51页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题，实验解答题，科普阅读题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2019年北京二中中考物理一模试卷
一、单项选择题（以下每题只有一个正确选项，每小题2分，共30分）
1．（2分）下列物品中，通常情况下属于导体的是
A．陶瓷碗 B．塑料杯子 C．金属勺子 D．木质铲子
2．（2分）如图所示的光现象中，由于光的折射形成的是
A．塔在水中形成“倒影” B． 景物在凸面镜中成像
C． 日晷面上呈现晷针的影子 D．筷子好像在水面处“折断”
3．（2分）下列物态变化过程中，属于放热过程的是
A．春天来到，积雪熔化
B．夏天的清晨，草地上出现露珠
C．秋天的早晨，出现大雾
D．初冬的清晨，地面上出现白霜
4．（2分）下列家用电器中，利用电流热效应工作的是
A．电冰箱 B．电热水器 C．抽油烟机 D．微波炉
5．（2分）下列生活实例中，通过做功改变物体内能的是
A．用锯锯木头，锯条的温度升高
B．用暖水袋焐手，手的温度升高
C．太阳能水箱中的水被晒热
D．放入冰箱冷藏室的食品温度降低
6．（2分）如图所示的四种用具中，正常使用时属于省力杠杆的是
A． 天平 B． 食品夹
C． 瓶起子 D． 钓鱼竿
7．（2分）下列实例中，目的是为了减小摩擦的是
A．给自行车轴承中加润滑油
B．骑自行车的人刹车时用力捏闸
C．足球守门员戴有防滑手套
D．运动鞋的底部凹凸不平的花纹
8．（2分）下列实例中，目的是为了增大压强的是
A．书包带做得较宽 B．刀刃做得很薄
C．坦克装有宽大的履带 D．大型平板拖车装有很多轮子
9．（2分）“估测”是物理学中常用的一种重要方法，考试时，小丽同学对所涉及到的一些物品进行了估测，其中合理的是
A．一支新的铅笔的长度约为
B．一支考试用的新水笔的质量约为
C．一张中考物理试卷的面积约为
D．一张草稿纸平铺对桌面的压强约为
10．（2分）关于核能和能源，下列说法正确的是
A．核能是可再生能源
B．原子核由质子和电子组成
C．太阳的惊人能量来自内部的核裂变
D．天然气和煤炭属于不可再生能源
11．（2分）指纹锁是一种集光学、电子计算机、精密机械等多项技术于一体的高科技产品，它的“钥匙”是特定人的指纹、磁卡或应急钥匙，三者都可以单独使电动机工作而打开门锁。下列电路设计符合要求的是
A． B．
C． D．
12．（2分）我国航母舰载机的起飞将使用电磁弹射器。电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电流时，舰载机受到强大的推力而快速起飞。图所示的装置中，其工作原理与电磁弹射器的工作原理一致的是
A．手摇发电机 B． 电铃
C． 电磁起重机 D． 电风扇
13．（2分）图甲为某款超声波加湿器，图乙为其内部湿度监测装置的简化电路图，图丙为湿敏电阻的阻值随湿度变化的关系图象。已知电源两端的电压不变，为定值电阻，闭合开关，当环境湿度增大时，下列判断中正确的是
A．电压表示数变大，电流表示数变大
B．电压表示数变大，电流表示数变小
C．电压表示数变小，电流表示数变小
D．电压表示数变小，电流表示数变大
14．（2分）如图所示，金属小球从光滑轨道中的点处由静止滑下，经过点，到达最低点后，再沿轨道向上运动。若不计空气阻力，则下列说法中正确的是
A．小球能沿轨道向上运动到点处
B．小球从点加速下滑时，重力对它做了功
C．小球到达点时，它的动能最大，重力势能最小
D．小球到达点时的机械能大于它到达点时的机械能
15．（2分）水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器，容器内分别盛有等质量的液体。其中甲、乙、丁容器中的液体密度相同。若将小球放在甲容器的液体中，小球静止时漂浮，此时甲容器对桌面的压力为；若将小球用一段不计质量的细线与乙容器底部相连，并使其浸没在该容器的液体中，小球静止时乙容器对桌面的压力为；若将小球放在丙容器的液体中，小球静止时悬浮，此时丙容器对桌面的压力为；若将小球放在丁容器的液体中，用一根不计质量的细杆压住小球，使其浸没，且不与容器底接触，小球静止时丁容器对桌面的压力为，则下列判断正确的是
A． B． C． D．
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个，共10分，每小题2分，每小题全选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16．（2分）下列说法正确的是
A．大量电荷的移动形成电流
B．规定正电荷定向移动的方向为电流方向
C．电路两端有电压，电路中就有电流
D．电压是形成电流的原因
17．（2分）下列说法中正确的是
A．扩散现象说明分子在永不停息的做无规则的运动
B．物体吸收热量温度一定升高
C．做功和热传递是改变物体内能的两种方式
D．热值大的燃料完全燃烧时放出的热量多
18．（2分）我国是世界上具有悠久历史的国家之一，很多发明制作都是劳动人民勤劳与智慧的结晶，为人民的生产生活提供了便利，对如图所示发明描述正确的是
A．甲图：杆秤是利用杠杆原理制造出来的
B．乙图：司南是利用磁体受地磁场作用来辨别方向的
C．丙图：日晷是利用影子的位置变化来计时的，它的主要原理是光的反射
D．丁图：孔明灯是利用空气浮力上升的
19．（2分）如图所示，人用绳子拉着木块，木块在绳子拉力作用下在水平面上做匀速直线运动。则下列说法中正确的是
A．木块对地面的压力等于木块所受的重力
B．木块所受拉力的施力物体是绳子
C．木块对绳子的拉力和绳子对木块的拉力大小相等
D．木块受到的摩擦力和绳子对木块的拉力是一对平衡力
20．（2分）如图甲是小磊测动滑轮机械效率的示意图。他用弹簧测力计拉动绳子自由端，将质量为的钩码从位置匀速提升到位置，同时弹簧测力计从图中的位置匀速竖直上升到位置，在此过程中，弹簧测力计对绳的拉力为，弹簧测力计的示数如图乙所示。请你根据小磊所做实验判断，下列说法中正确的是 取
A．弹簧测力计示数为
B．拉力所做的功为
C．此实验中动滑轮的机械效率约为
D．若在动滑轮下加挂钩码可提高机械效率
三、实验解答题（共39分）
21．（4分）小阳利用如图甲所示的实验装置，探究光反射时的规律，其中是两块纸板连接起来的一个平面且平面镜垂直放置。
（1）保持入射光的位置不变，把纸板向后折，观察现象。改变入射光的位置，多次重复上述实验过程，发现相同的实验现象。其目的是为了探究 。
（2）在实验中小阳还发现，随着入射光位置的不断改变，反射光的位置也在不断改变，但是他们始终位于两侧，这说明反射光线与入射光线 。
（3）如图甲所示，让激光笔发出的光逆着原来的反射光射向镜面时，此时的反射光将沿着 方向射出。
（4）如图乙所示，标有角度的半圆形硬纸板竖直放置，平面镜紧贴硬纸板水平放置，用激光笔贴着硬纸板射出一束光沿着方向射向平面镜，经镜面反射后会沿着 （选填“”、“ ”或“” 方向射出。
22．（2分）小华探究气体压强与流速关系的实验装置如图甲所示，其中两端开口的形管中有适量的水，形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通。小华用电吹风机向玻璃管中吹风，玻璃管内点的气体压强为，形管内液面高度差如图乙所示；改变风速后，玻璃管内点的气体压强为，形管内液面高度差如图丙所示。请你根据上述实验现象比较与的大小，则 ．（选填“大于”、“等于”或“小于”
23．（4分）小明用如图所示装置做“测量水平运动物体所受滑动摩擦力”的实验。
下面是他的主要实验步骤，请你把步骤补充完整。
①将一端装有定滑轮的平直长木板固定在水平桌面上，如图所示组装器材。调整定滑轮支架的倾斜角度，使与木块相连的细线绷直后与长木板表面平行。
②将细线的另一端与弹簧测力计相连，沿着竖直向上的方向 （选填“匀速”或“加速” 拉弹簧测力计，在木块匀速运动过程中读出弹簧测力计示数并记录。
③根据木块所受绳的水平拉力与木块所受滑动摩擦力是 的关系，可以得出滑动摩擦力的大小。（选填“二力平衡”或“相互作用力”
24．（4分）小明用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，把橡皮筋的下端用细线固定在铁架台的横杆上，上端通过细绳挂在弹簧测力计的挂钩上；
将一个重为的钩码通过细绳挂在橡皮筋的端，用弹簧测力计竖直向上将橡皮筋的端拉到点，并在竖直放置的白板上标记点的位置，记录此时弹簧测力计的示数和挂钩码的细绳对端的拉力；
摘掉钩码，用弹簧测力计将橡皮筋的端仍拉到点，记录此时弹簧测力计的示数。
（1）实验中先后两次都将橡皮筋的端拉伸到点，是为了让与和的 相同。
（2）如果以上实验中弹簧测力计的示数，则 。
25．（4分）如图所示，小鹏用装有细砂的透明容器、小桌和质量不同的铁块做“探究物体的重力势能大小与质量是否有关”的实验。他的主要实验步骤如下：
①将桌面粘有少量橡皮泥的小桌水平放在细砂上，将质量为的铁块举高到距小桌面高处自由释放，砸到小桌面上，用刻度尺测出桌腿进入细砂中的深度并记录在表格中。
②将细砂整理平整后再放上小桌。将质量为的铁块举高到距小桌面高处自由释放，砸到小桌面上，用刻度尺测出桌腿进入细砂中的深度并记录在表格中。
根据以上叙述，回答下列问题：
（1）在实验中通过观察 反映铁块具有的重力势能的大小。
（2）小鹏在该探究实验的操作过程中存在的主要问题是 。
26．（5分）如图甲所示，在探究平面镜成像的特点时，坐标纸铺在水平桌面上，将点燃的蜡烛在玻璃板的一端，看到玻璃板后有蜡烛的像
（1）为了确定像的位置，拿一支与相同的 （选填“点燃”或“未点燃” 的蜡烛在玻璃板后的坐标纸面上来回移动，直到蜡烛与像 ，分别记录像与物在坐标纸上对应点的位置。经过多次实验后，记录情况如图乙所示，接下来，同学在坐标纸上的操作应该是 。
（2）根据“坐标纸”上的信息得出的结论是 。
（3）若在蜡烛和玻璃板之间竖直放置一张不透明的白纸，则在蜡烛侧观察不到的是 。
（选填“像”或“蜡烛” 。
27．（5分）小文用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”实验，如图甲所示。
（1）为使烛焰的像成在光屏的中央，应将光屏向 调整。（选填“上”或“下”
（2）实验过程中，当蜡烛距凸透镜时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一个等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是 。
（3）把（2）中蜡烛再向左移动，此时如果将光屏移到某一位置，就能在屏上得到如图17乙中 图所示烛焰清晰的像。（选填图乙下面的序号）
（4）利用微信“扫一扫”功能，通过智能手机的摄像头扫描二维码可快速获取网络信息，手机摄像头相当于一个凸透镜，二维码到摄像头的距离（物距）应满足 的条件。将蜡烛放在刻线处，用手机摄像头对着透镜内部拍照 （选填“能”或“不能” 拍到蜡烛的虚像。
28．（2分）现在实验室中有以下实验器材：一个输出电压恒定的稳压电源，一只电流表，两个开关，导线若干和一个已知阻值的定值电阻．工人利用这些器材设计了如图18所示的实验电路来测定的电阻值。请你帮助工人完成以下实验步骤，并写出纯电阻元件的表达式。
Ⅰ、闭合开关，断开，读出电流表的示数为；
Ⅱ、 ，读出电流表的示数为；请用、和表示． 。
29．（2分）小明利用石块、细线、纸巾、天平和装有适量水的烧杯，测量装在烧杯中的适量的未知液体的密度。以下是小明设计的实验步骤，请你按照他的实验思路，将实验步骤补充完整。
（1）用调节好的天平称出装有适量水的烧杯的总质量，并记录在表格中；
（2）石块用细线拴好，使石块浸没在天平左盘上的烧杯内的水中，石块不接触烧杯，在天平右盘添加适当的砝码，移动游码，天平平衡后，砝码与游码的总示数为，并记录在表格中；
（3）用天平称出装有适量未知液体的烧杯的总质量，并记录在表格中；
（4） ，在天平右盘添加适当的砝码，移动游码，天平平衡后，砝码与游码的总示数为，并记录在表格中；
（5）已知水的密度为，利用测量出的物理量和计算未知液体的密度 ，并将计算结果记录在表格中。
30．（2分）如图所示为一个可调节小灯泡亮度的实验电路。电源电压保持不变，为一根粗细均匀的电阻丝。闭合开关后，将导线夹子在电阻丝上滑动时，观察到小灯泡的亮度会发生变化。请你根据实验现象，提出一个可探究的科学问题 。
31．（6分）小阳在探究电流与电压的关系时，选择了下列实验器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电池、定值电阻、导线若干，实验电路图如图甲所示。请按要求完成实验：
（1）在连接电路时，开关应 （选填：“断开”或“闭合” ；
（2）请按如图甲所示的电路图，将图乙电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向左滑时，电流表示数变大；
（3）闭合开关后发现电流表有示数，电压表示数为零，原因可能是
．电流表的正负接线柱接反 ．电压表的量程选小了
．电阻发生了短路 ．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
（4）电路连接无误后，小阳通过调节滑动变阻器的滑片，测出电阻两端的电压和对应的电流值，实验数据如下表，分析表中数据可以得出的结论是： ；
0.6
1.0
1.6
1.8
2.4
2.8
0.06
0.1
0.16
0.18
0.24
0.28
（5）利用图所示实验电路（不添加任何器材）还可以进行的实验有： ；（写出一个即可）
（6）如果想利用该实验电路完成探究电流与电阻的关系，还需要添加的器材有 。
32．（4分）小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力，两烧瓶中的电阻丝相同。
（1）实验中，必须取 （填“质量”或“体积” 相等的甲、乙两种液体；
（2）实验中，用 （填序号）间接反映液体吸收热量的多少；通过比较 （填序号）来判断吸热能力的强弱；
．通电时间 ．温度计示数的变化
（3）下表是某次的实验数据，分析可知， （填“甲”或“乙” 液体的吸热能力较强；
（4）若在甲、乙两瓶中，液体是质量相同的同种液体，电阻丝的阻值不同，则该装置可用来探究电流产生的热量与 的关系。
质量
初始温度
加热时间
最终温度
液体甲
150
20
3
45
液体乙
150
20
3
68
33．（5分）如图1所示，实验桌上备有：已调好的微小压强计1个，侧壁标有刻度尺的圆柱形容器1个、适量的水。请你利用上述实验器材，设计一个实验证明：“同种液体，深度越大，液体内部产生的压强就越大”。实验中用形管左右液面的高度差△表示液体的压强的大小。请将实验步骤填写完整：
（1）向圆柱形容器内倒入适量的水，将微小压强计探头（金属盒）浸没在容器内水中较浅处，用容器侧壁的刻度尺测出 ，读出 ，将数据记录在表格中。
（2）增大微小压强计探头（金属盒）浸没在容器内水中的深度，仿照步骤②再做两次实验，将测量数据记录在表格中。
（3）请你根据上述实验步骤画出实验数据记录表
（4）小亮探究了液体内部压强跟哪些因素有关的知识后，利用上述器材和装有适量水的、两个烧杯又提出了新的猜想为此他利用提供的实验器材进行了如下实验探究。
①将微小压强计的探头放入烧杯的水中，探头到烧杯底的距离为，如图2甲所示，记录微小压强计形管两侧的液面高度差；
②将微小压强计的探头放入烧杯的水中，探头到烧杯底的距离为，如图2乙所示，记录微小压强计形管两侧的液面高度差；
小亮发现大于，于是小亮得出结论“液体内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离有关”。
请你利用这些器材，设计一个实验证明小亮的结论是错误的。写出实验步骤和实验现象。
四、科普阅读题（共4分）
34．（4分）阅读《是嫦娥chángé也是》回答题
是嫦娥chángé也是
同学们，你听过嫦娥奔月的神话故事吗？它讲述了嫦娥被逢蒙所逼，无奈之下，吃下了西王母赐给丈夫后羿的两粒不死之药后，飞到了月宫的事情。“嫦娥奔月”的神话源自古人对星辰的崇拜，据现存文字记载最早出现于战国时期。而我们生活的国家和时代还有一个更为恢弘壮丽、激荡人心的“嫦娥奔月”。
中国航天科技工作者早在1994年就进行了探月活动必要性和可行性研究，1996年完成了探月卫星的技术方案研究，1998年完成了卫星关键技术研究，以后又开展了深化论证工作。月球可以提供许多能量“接力”的物质，比如太阳能（因为月球本身的空气十分稀薄，因此太阳能可以直接利用）；比如氦3这种可长期使用的、清洁而安全的可控核聚变燃料（氦3在月球上的储量在100万吨到500万吨之间，而几十吨氦3即可维持地球一年的能量需求）。
2007年至2012年我国先后发射了嫦娥一号、二号、三号卫星，完成了玉兔号月球车的月面勘测任务。2018年5月21日成功发射嫦娥四号中继星“鹊桥号”。该中继星工作在距月球约6.5万公里的地月拉格朗日点使命轨道，为落在月球背面的嫦娥四号月球探测器提供地月中继测控和数据传输服务如图26所示。中国嫦娥四号月球探测器于2018年12月在西昌卫星发射中心由长征三号乙运载火箭发射。此次任务的最大亮点是，中国将实现世界首次月球背面软着陆和巡视探测，这被认为是工程技术和空间科学的双重跨越和创新。
中国人的探月工程，是在为人类和平使用月球迈出了新的一步。嫦娥四号预计于2019年1月初左右抵达月球。这是中国航天与月球的信息交换，也是人类探索宇宙历史的巨大改变。
（1）随着世界石油价格的持续飞涨，越来越多的国家和组织开始把目光转向了月球。各国科学家正围绕月球上 的储量、采掘、提纯、运输及月球环境保护等问题悄然开展相关研究。这种在地球上很难得到的特别清洁、安全和高效的 （选填“核聚变”或“核裂变” 发电燃料，被科学家们称为“完美能源”。也许在未来的某一天，月球将会犹如一世纪中叶的波斯湾。
（2）由于月球绕地球公转的周期与月球自转的周期相同，所以月球总有一面背对着地球，这一面称之为月球背面。着陆在月球背面的探测器由于受到月球自身的遮挡，无法直接实现与地球的测控通信和数据传输。通过发射中继星架起了地球和 （选填“太阳”或“月球” 之间的鹊桥，借助 （选填“电磁波”或“声波” 实现信息交换。
五、计算题（共7分）
35．（3分）如图所示，电源电压保持不变，电阻的阻值为，闭合开关，断开开关，电压表示数为．闭合开关、，电压表示数为．求：
（1）闭合开关，断开开关时，两端电压
（2）电阻的阻值
（3）闭合开关，断开开关时。电路的总功率
36．（4分）如图所示，容器中装有水，水中有一个木块被细线系着静止，已知水重，水深，木块的体积为，木块的密度为，水的密度是，。
（1）画出木块浸没在水中时的受力分析图
（2）木块浸没在水中时，水对容器底面的压强是多少？
（3）木块浸没在水中时，木块受到的绳子的拉力是多少？
（4）若将绳子剪断，最终木块漂浮在水面上时，水对容器底的压力是多大？
2019年北京二中中考物理一模试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（以下每题只有一个正确选项，每小题2分，共30分）
1．（2分）下列物品中，通常情况下属于导体的是
A．陶瓷碗 B．塑料杯子 C．金属勺子 D．木质铲子
【分析】根据导体和绝缘体的定义进行判断：容易导电的物体是导体；不容易导电的物体是绝缘体。
【解答】解：
、陶瓷碗不容易导电，属于绝缘体；
、塑料杯子不容易导电，属于绝缘体；
、金属勺子容易导电，属于导体；
、木质铲子不容易导电，属于绝缘体。
故选：。
【点评】对于常见的导体和绝缘体的记忆，不要死记硬背，要根据生活中哪些地面用什么导体来导电，用什么绝缘体来绝缘等。
2．（2分）如图所示的光现象中，由于光的折射形成的是
A．塔在水中形成“倒影” B． 景物在凸面镜中成像
C． 日晷面上呈现晷针的影子 D．筷子好像在水面处“折断”
【分析】（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；
（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；
（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的。
【解答】解：、塔在水中形成“倒影”影，是水面成像，属于光的反射现象，故错误；
、景物在凸面镜中成像扩大视野，是凸面镜成像，属于光的反射现象，故错误；
、影子是光的直线传播形成的，故错误；
、筷子好像在水面处向上弯折，属于光的折射现象，故正确。
故选：。
【点评】本题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解，其中选项中的赵州桥是我国古代传统桥梁建筑的杰作，即考查了光学知识，又弘扬了中华民族的传统文化。选项体现了“玩中学”、“做中学”的理念。
3．（2分）下列物态变化过程中，属于放热过程的是
A．春天来到，积雪熔化
B．夏天的清晨，草地上出现露珠
C．秋天的早晨，出现大雾
D．初冬的清晨，地面上出现白霜
【分析】先判断每个现象发生的物态变化，然后再确定是吸热还是放热。用到以下知识：
（1）物质由固态变成液态的过程叫熔化，熔化吸热；
（2）物质由气态变成液化的过程叫液化，液化放热；
（3）物质由气态变成固态的过程叫凝华，凝华放热。
【解答】解：、春天，冰雪融化汇成溪流是由固态的冰雪熔化成水，因此是熔化，熔化吸热；
、夏天的清晨，草地上出现露珠是由于空气中热的水蒸气遇到冷液化为小水珠，附着在树叶或小草上就成为露珠。
液化而成，故是液化，液化放热；
、秋天，清晨的雾是由于水蒸气液化形成的小水珠，液化放热；
、冬天，室外草地上出现了霜是空气中的水蒸气凝华而成的，是凝华，凝华放热。
故选：。
【点评】本题通过日常生活中的现象考查学生对各种物态变化以及吸、放热情况的理解，属于基础知识。
4．（2分）下列家用电器中，利用电流热效应工作的是
A．电冰箱 B．电热水器 C．抽油烟机 D．微波炉
【分析】电流的热效应就是把电能转化为内能。可从能量转化的角度分析哪一用电器是利用了电流的热效应。
【解答】解：
、电冰箱、抽油烟机主要将电能转化为机械能，不是利用电流热效应工作的，故不符合题意；
、电热水器主要把电能转化为内能，是利用了电流的热效应来工作的，故符合题意；
、微波炉是利用电流产生高频电磁波，引起食物中的水分子共振，从而将电磁场能转化为内能，故不是利用电流的热效应，故不符合题意。
故选：。
【点评】本题主要考查学生对电流的热效应，以及电能和其它形式能的相互转化，利用热效应工作的电器特点是把电能主要转化成内能。
5．（2分）下列生活实例中，通过做功改变物体内能的是
A．用锯锯木头，锯条的温度升高
B．用暖水袋焐手，手的温度升高
C．太阳能水箱中的水被晒热
D．放入冰箱冷藏室的食品温度降低
【分析】改变物体内能有两种方式：做功和热传递。做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，热传递有传导、对流和辐射三种方式。
【解答】解：、用锯锯木头，锯条会发热，是摩擦生热，属于做功改变物体的内能，故符合题意。
、用暖水袋焐手，手从热水处吸收热量，是通过热传递改变物体的内能，故不符合题意。
、太阳能水箱中的水被晒热，属于热传递改变物体的内能，故不符合题意。
、放入冰箱冷藏室的食品会放出热量，内能减小，属于热传递改变物体的内能，故不符合题意。
故选：。
【点评】做功和热传递在改变内能上是等效的，但热传递是内能的转移，而做功是内能与机械能的转化，两者的实质不一样。
6．（2分）如图所示的四种用具中，正常使用时属于省力杠杆的是
A． 天平 B． 食品夹
C． 瓶起子 D． 钓鱼竿
【分析】本题主要考查对杠杆分类方法的了解，动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆，动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆，动力臂等于阻力臂的杠杆为等臂杠杆。
【解答】解：
、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，属于等臂杠杆，故不符合题意；
、食品夹在使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故不符合题意；
、瓶起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故符合题意；
、钓鱼竿在使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故不符合题意。
故选：。
【点评】此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
7．（2分）下列实例中，目的是为了减小摩擦的是
A．给自行车轴承中加润滑油
B．骑自行车的人刹车时用力捏闸
C．足球守门员戴有防滑手套
D．运动鞋的底部凹凸不平的花纹
【分析】摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；
（1）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；
（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。
【解答】解：
、给自行车轴承中加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故正确；
、骑自行车的人刹车时用力捏闸，是在接触面的粗糙程度一定时，增大压力增大摩擦力，故错；
、足球守门员戴有防滑手套，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故错；
、运动鞋的底部有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，故错。
故选：。
【点评】本题考查了增大和减小摩擦的方法，知道摩擦力大小的影响因素是解题的关键，体现了物理和生活实际的联系。
8．（2分）下列实例中，目的是为了增大压强的是
A．书包带做得较宽 B．刀刃做得很薄
C．坦克装有宽大的履带 D．大型平板拖车装有很多轮子
【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。
增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。
减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。
【解答】解：、书包带做得较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故不合题意；
、刀刃做得很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故符合题意；
、坦克装有宽大的履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故不合题意；
、大型平板拖车装有很多轮子，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故不合题意。
故选：。
【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
9．（2分）“估测”是物理学中常用的一种重要方法，考试时，小丽同学对所涉及到的一些物品进行了估测，其中合理的是
A．一支新的铅笔的长度约为
B．一支考试用的新水笔的质量约为
C．一张中考物理试卷的面积约为
D．一张草稿纸平铺对桌面的压强约为
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
【解答】解：
、一支新的铅笔的长度约为，故合理；
、一支考试用的新水笔的质量约为，故不合理；
、一张中考物理试卷的长约为，宽为，面积为，故不合理；
、一张草稿纸的重力为，草稿纸的长约、宽约，草稿纸与桌面的接触面积，它对桌面的压强约为：，故不合理。
故选：。
【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
10．（2分）关于核能和能源，下列说法正确的是
A．核能是可再生能源
B．原子核由质子和电子组成
C．太阳的惊人能量来自内部的核裂变
D．天然气和煤炭属于不可再生能源
【分析】（1）能源从是否可再生角度划分为可再生能源和不可再生能源；可再生能源：可以从自然界中源源不断地得到的能源；不可再生能源：不可能在短期内从自然界得到补充的能源；
（2）原子是由位于原子中心的原子核和核外电子组成的，原子核又是由带正电的质子和不带电的中子组成的；
（3）太阳的能量来自于原子核的聚变。
【解答】解：
、核能不能在短期内得到补充是不可再生能源，故错误；
、原子核由质子和中子两部分组成，质子带正电，中子不带电，故错误；
、太阳的能量来自大量的氘核的聚变，故错误；
、天然气和煤炭属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，故正确。
故选：。
【点评】本题考查知识点比较多，主要考查学生多所学知识的灵活应用能力，相对比较简单。
11．（2分）指纹锁是一种集光学、电子计算机、精密机械等多项技术于一体的高科技产品，它的“钥匙”是特定人的指纹、磁卡或应急钥匙，三者都可以单独使电动机工作而打开门锁。下列电路设计符合要求的是
A． B．
C． D．
【分析】电动门由电动机控制，三把钥匙相当于两个开关，题意要求三个开关闭合，都能使电动机工作。根据电路的特点来分析解答。
【解答】解：
由题知，三个开关都可以单独控制电动机而打开门锁，所以三个开关应并联再与电动机串联，故符合要求，不符合要求。
故选：。
【点评】本题考查了电路的设计，要知道串联电路中只要有一个开关断开，整个电路都断路，并联电路各支路间互不影响。
12．（2分）我国航母舰载机的起飞将使用电磁弹射器。电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电流时，舰载机受到强大的推力而快速起飞。图所示的装置中，其工作原理与电磁弹射器的工作原理一致的是
A．手摇发电机 B． 电铃
C． 电磁起重机 D． 电风扇
【分析】根据通电导体在磁场中受到磁场力的作用分析解答。
【解答】解：
由题意可知，电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电流时，即可受到强大的推力，由此可知其原理是通电导体在磁场中受力而运动；
、发电机的工作原理是电磁感应现象，故不符合题意；
、电铃是利用电磁继电器来工作的，故不符合题意；
、电磁起重机是利用电磁铁工作的，故不符合题意；
、电风扇的主要部件是电动机，是利用通电导体在磁场中受力而运动的原理工作的，故符合题意。
故选：。
【点评】对于电磁学中的电流磁效应、磁场对通电导体有力的作用、电磁感应实验区分要注意条件。
13．（2分）图甲为某款超声波加湿器，图乙为其内部湿度监测装置的简化电路图，图丙为湿敏电阻的阻值随湿度变化的关系图象。已知电源两端的电压不变，为定值电阻，闭合开关，当环境湿度增大时，下列判断中正确的是
A．电压表示数变大，电流表示数变大
B．电压表示数变大，电流表示数变小
C．电压表示数变小，电流表示数变小
D．电压表示数变小，电流表示数变大
【分析】由电路图可知，定值电阻与湿敏电阻串联，电压表测量湿敏电阻两端的电压，电流表测电路电流；
根据图象可知湿敏电阻的阻值随湿度的增大而增大，根据欧姆定律可知电路中电流的变化和湿敏电阻两端电压的变化。
【解答】解：
由电路图可知，定值电阻与湿敏电阻串联，电压表测量湿敏电阻两端的电压，电流表测电路电流；
根据图象可知湿敏电阻的阻值随湿度的增大而增大，当环境湿度增大时，湿敏电阻的阻值增大，总电阻增大，根据欧姆定律可知，电路中电流减小，即电流表示数减小；
电路中电流减小，根据知，定值电阻两端的电压减小，根据串联电路的电压特点可知，湿敏电阻两端的电压增大，即电压表的示数增大，故正确。
故选：。
【点评】本题考查了电路的动态分析，涉及到欧姆定律的应用，利用好“湿敏电阻的阻值随湿度的增大而增大”是关键。
14．（2分）如图所示，金属小球从光滑轨道中的点处由静止滑下，经过点，到达最低点后，再沿轨道向上运动。若不计空气阻力，则下列说法中正确的是
A．小球能沿轨道向上运动到点处
B．小球从点加速下滑时，重力对它做了功
C．小球到达点时，它的动能最大，重力势能最小
D．小球到达点时的机械能大于它到达点时的机械能
【分析】影响动能大小的因素有：质量和速度，质量越大，速度越快，动能越大。
影响重力势能大小的因素有：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大。
物体在力的作用下沿力的方向移动了距离我们就说力对物体做了功。
【解答】解：
、因为是光滑的曲面，不计空气阻力，小球在斜面上滑下没有能量的损耗，小球的机械能守恒，所以小球能到达的最高点应与点在同一水平直线上，不能沿轨道向上运动到点；小球的机械能守恒，所以点时的机械能等于它到达点时的机械能，故错误；
、小球从点加速下滑时，小球受竖直向下的重力，小球向下移动了距离，所以重力对小球做了功，故正确；
、小球到达点（最低点）时，质量不变，速度最大，高度最小，所以它的动能最大，重力势能最小，故正确；
故选：。
【点评】本题考查了动能、势能、机械能的变化的判断以及做功的认识和理解，掌握这些基础知识是解题的关键。
15．（2分）水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器，容器内分别盛有等质量的液体。其中甲、乙、丁容器中的液体密度相同。若将小球放在甲容器的液体中，小球静止时漂浮，此时甲容器对桌面的压力为；若将小球用一段不计质量的细线与乙容器底部相连，并使其浸没在该容器的液体中，小球静止时乙容器对桌面的压力为；若将小球放在丙容器的液体中，小球静止时悬浮，此时丙容器对桌面的压力为；若将小球放在丁容器的液体中，用一根不计质量的细杆压住小球，使其浸没，且不与容器底接触，小球静止时丁容器对桌面的压力为，则下列判断正确的是
A． B． C． D．
【分析】（1）在甲液体中，小球漂浮，把容器、液体、小球当做一个整体来看，求出容器对桌面的压力；
（2）在乙液体中，小球被拉入水中，把容器、液体、小球当做一个整体来看，求出容器对桌面的压力；
（3）在丙液体中，小球悬浮，把容器、液体、小球当做一个整体来看，求出容器对桌面的压力为；
（4）在丁液体中，小球被按入水中，把容器、液体、小球当做一个整体来看，另外受到向下的压力，求出容器对桌面的压力为；比较、、、的大小得出结论。
【解答】解：如图所示，相同的容器内分别盛有等质量的液体。
（1）在甲液体中，小球漂浮，
容器对桌面的压力为；
（2）在乙液体中，小球被拉入水中，把容器、液体、小球当做一个整体来看，
容器对桌面的压力为；
（3）在丙液体中，小球悬浮，
容器对桌面的压力为；
（4）在丁液体中，小球被按入水中，把容器、液体、小球当做一个整体来看，另外受到向下的压力，
容器对桌面的压力为；
由以上分析可知，。
故选：。
【点评】本题考查了容器对桌面压力的比较，能把容器、液体、小球当做一个整体来看进行分析是本题的关键。
注意，在解决这个问题的过程中，对于，一般不会有疑问。但是对于，可能会有不同的想法：跟容器甲中的小球相比，容器乙中细线对小球和容器底有拉力，为什么会有？这是由于我们选取的研究对象为容器、容器中的液体和小球，细线对小球的拉力，是一个研究对象内部的力，所以在分析中不出现。就像有两个叠放在一起的物体，如果以这两个物体整体为研究对象时，这两个物体之间的作，在受力分析时不会出现，这正说明正确选取研究对象能简化问题的重要性。
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个，共10分，每小题2分，每小题全选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16．（2分）下列说法正确的是
A．大量电荷的移动形成电流
B．规定正电荷定向移动的方向为电流方向
C．电路两端有电压，电路中就有电流
D．电压是形成电流的原因
【分析】根据下列知识分析回答：
（1）电荷的定向移动形成电流，规定正电荷定向移动的方向为电流方向，在金属导体中自由电子定向移动的方向与电流的方向相反；
（2）电压是形成电流的原因；得到持续电流的条件：一是有电源提供电压，二是电路是闭合的。
【解答】解：
、电荷的定向移动形成电流，电荷的无规则移动不能形成电流，故错误；
、物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向，故正确；
、电路两端有电压，且电路是闭合的，电路中才会有电流，故错误；
、电压是形成电流的原因，只有电路两端有了电压，电路中才可能有电流，故正确。
故选：。
【点评】本题考查了电流的形成、电流方向的规定、电压和电流的关系、得到持续电流的条件，认真审题分析即可解答。
17．（2分）下列说法中正确的是
A．扩散现象说明分子在永不停息的做无规则的运动
B．物体吸收热量温度一定升高
C．做功和热传递是改变物体内能的两种方式
D．热值大的燃料完全燃烧时放出的热量多
【分析】（1）不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散现象；
（2）晶体熔化过程，吸热但温度不变；
（3）改变物体内能的两种方式：做功和热传递；
（4）燃料完全燃烧放出的热量与燃料的热值、质量以及燃烧程度有关。
【解答】解：
、扩散现象说明分子在永不停息的做无规则运动，故正确；
、晶体熔化过程，吸热但温度不变，故错误；
、做功和热传递是改变物体内能的两种方式，在改变内能上是等效的，故正确；
、热值大的燃料不一定比热值小的燃料完全燃烧时放出的热量多，还与燃料的质量有关，故错误。
故选：。
【点评】本题考查分子的运动、做过改变物体内能及燃料的热值，知识点较多，属于中等题。
18．（2分）我国是世界上具有悠久历史的国家之一，很多发明制作都是劳动人民勤劳与智慧的结晶，为人民的生产生活提供了便利，对如图所示发明描述正确的是
A．甲图：杆秤是利用杠杆原理制造出来的
B．乙图：司南是利用磁体受地磁场作用来辨别方向的
C．丙图：日晷是利用影子的位置变化来计时的，它的主要原理是光的反射
D．丁图：孔明灯是利用空气浮力上升的
【分析】（1）杆秤在结构上符合杠杆的定义（在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒），属于杠杆。
（2）地球是一个大磁体，其周围的空间存在着磁场，即地磁场，所以会对其周围的磁体产生磁力的作用。指南针指南北的原因是由于受到了地磁场的作用。
（3）光在同种均匀介质中是沿直线传播的
（4）浸没在液体或空气中的物体，液体或气体受到的向上的压力大于向下的压力，物体受到向上和向下的压力差的作用，这个压力差是物体受到的浮力。
【解答】解：、杆秤在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，符合杠杆的定义，利用了杠杆原理；故正确；
、由于地球的周围存在地磁场，所以“司南”能够指南、北，（指南针）因为受到地磁场的作用而指向南北方向，故正确；
、古代人制造的日晷是利用光的直线传播，使中间的指针形成影子来计时的，故错误；
、点燃孔明灯中的松脂后，灯就能够腾空而起，灯内空气密度小于外部空气密度，浮力未变，改变的是自身重力，当浮力大于重力时上升的，故正确。
故选：。
【点评】本题考查杠杆原理、地磁场、光的直线传播、物体浮沉条件的应用等知识点，熟记相关知识是解题的关键。
19．（2分）如图所示，人用绳子拉着木块，木块在绳子拉力作用下在水平面上做匀速直线运动。则下列说法中正确的是
A．木块对地面的压力等于木块所受的重力
B．木块所受拉力的施力物体是绳子
C．木块对绳子的拉力和绳子对木块的拉力大小相等
D．木块受到的摩擦力和绳子对木块的拉力是一对平衡力
【分析】（1）直接对木块施加力的物体是绳子；
（2）一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上；
（3）作用力和反作用力，它们大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同物体上。据此分析答题。
【解答】解：、绳子斜向上拉物体，对物体有一个向上的分力，所以木块对地面的压力小于木块所受的重力，故错误；
、木块与绳子之间直接接触并有力的作用，所以木块所受拉力的施力物体是绳子，故正确；
、木块对绳子的拉力和绳子对木块的拉力是一对相互作用力，相互作用力大小相等，所以木块对绳子的拉力和绳子对木块的拉力大小相等，故正确；
、由图知，木块受到的摩擦力和绳子对木块的拉力不在同一直线上，所以不是一对平衡力，故错误。
故选：。
【点评】本题考查了压力与重力的区别、施力物体的判断、平衡力和相互作用力的判断，知道二力平衡的条件、正确进行受力分析即可解题。
20．（2分）如图甲是小磊测动滑轮机械效率的示意图。他用弹簧测力计拉动绳子自由端，将质量为的钩码从位置匀速提升到位置，同时弹簧测力计从图中的位置匀速竖直上升到位置，在此过程中，弹簧测力计对绳的拉力为，弹簧测力计的示数如图乙所示。请你根据小磊所做实验判断，下列说法中正确的是 取
A．弹簧测力计示数为
B．拉力所做的功为
C．此实验中动滑轮的机械效率约为
D．若在动滑轮下加挂钩码可提高机械效率
【分析】、弹簧测力计读数时，先确定弹簧测力计的分度值，再根据指针位置读数；
、读出钩码上升高度、拉力端移动距离，利用求拉力做功；
、利用求有用功，动滑轮的机械效率等于有用功与总功之比；
、提高机械效率的方法：一是减小摩擦而减小额外功，二是增大提升物重。
【解答】解：
、由图知，弹簧测力计的分度值为，示数为，故正确；
、由图知，刻度尺的分度值为，钩码上升高度，
拉力端移动距离；
拉力做的功：，故错；
、有用功：，
动滑轮的机械效率：
，故正确；
、若在动滑轮下加挂钩码，额外功几乎不变，有用功增大，有用功在总功中所占的比例增大，可提高机械效率，故正确。
故选：。
【点评】本题是测量滑轮组的机械效率实验，考查了弹簧测力计、刻度尺的读数及功和机械效率的计算，在读数时，注意分度值，计算功时，注意单位换算。
三、实验解答题（共39分）
21．（4分）小阳利用如图甲所示的实验装置，探究光反射时的规律，其中是两块纸板连接起来的一个平面且平面镜垂直放置。
（1）保持入射光的位置不变，把纸板向后折，观察现象。改变入射光的位置，多次重复上述实验过程，发现相同的实验现象。其目的是为了探究 反射光线与入射光线和法线是否在同一平面内 。
（2）在实验中小阳还发现，随着入射光位置的不断改变，反射光的位置也在不断改变，但是他们始终位于两侧，这说明反射光线与入射光线 。
（3）如图甲所示，让激光笔发出的光逆着原来的反射光射向镜面时，此时的反射光将沿着 方向射出。
（4）如图乙所示，标有角度的半圆形硬纸板竖直放置，平面镜紧贴硬纸板水平放置，用激光笔贴着硬纸板射出一束光沿着方向射向平面镜，经镜面反射后会沿着 （选填“”、“ ”或“” 方向射出。
【分析】（1）由题意可知，保持入射光的位置不变，把纸板向后折，观察现象。改变入射光的位置，可以来探究光的反射光线的规律；
（2）根据他们始终位于两侧，可得出结论；
（3）在光的反射中，光路是可逆的。
（4）由题意“用激光笔贴着硬纸板射出一束光沿方向射向平面镜”，可确定光线的传播方向；根据反射角等于入射角可确定反射光线。
【解答】解：
（1）保持入射光的位置不变，把纸板向后折，在纸板上都不能看到反射光线，改变入射光的位置，多次重复上述实验过程，发现相同的实验现象。其目的是为了探究反射光线与入射光线和法线是否在同一平面内。
（2）随着入射光位置的不断改变，反射光的位置也在不断改变，但是它们始终位于两侧，这说明反射光线与入射光线分居法线的两侧。
（3）让光线逆着原来的反射光射向镜面时，会发现反射光线沿着方向射出可知，将反射光线改为入射光线，光路图照样成立，体现了光路是可逆的。
（4）用激光笔贴着硬纸板射出一束光沿方向射向平面镜，可知为入射光线，由图示可知入射角为，则反射角为，因，故为反射光线，则沿方向射向平面镜的光线，经镜面反射后会沿着方向射出。
故答案为：（1）反射光线与入射光线和法线是否在同一平面内；（2）分居在法线的两侧；（3）；（4）。
【点评】本题是探究光的反射定律的过程，关键掌握光的反射定律的内容及其探究的方法，难度不大。
22．（2分）小华探究气体压强与流速关系的实验装置如图甲所示，其中两端开口的形管中有适量的水，形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通。小华用电吹风机向玻璃管中吹风，玻璃管内点的气体压强为，形管内液面高度差如图乙所示；改变风速后，玻璃管内点的气体压强为，形管内液面高度差如图丙所示。请你根据上述实验现象比较与的大小，则 小于 ．（选填“大于”、“等于”或“小于”
【分析】没有吹风时，左右两管上方的压强相同都等于大气压强，当处吹风时，增大左管上方流速，减小左管上方的压强。液体在压强差下移动形成高度差。
【解答】解：用电吹风机向玻璃管中吹风，点的空气流速增大，压强减小，型管右侧的压强不变，液体在压强差作用下，向左移动。点的空气流动速度越大，压强越小，型管中液体向左移动越大，液面差越大。
故答案为：小于。
【点评】掌握流体流速和压强的关系，并能用流体压强知识解释有关问题。
23．（4分）小明用如图所示装置做“测量水平运动物体所受滑动摩擦力”的实验。
下面是他的主要实验步骤，请你把步骤补充完整。
①将一端装有定滑轮的平直长木板固定在水平桌面上，如图所示组装器材。调整定滑轮支架的倾斜角度，使与木块相连的细线绷直后与长木板表面平行。
②将细线的另一端与弹簧测力计相连，沿着竖直向上的方向 匀速 （选填“匀速”或“加速” 拉弹簧测力计，在木块匀速运动过程中读出弹簧测力计示数并记录。
③根据木块所受绳的水平拉力与木块所受滑动摩擦力是 的关系，可以得出滑动摩擦力的大小。（选填“二力平衡”或“相互作用力”
【分析】②根据二力平衡的条件分析；
③影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变。
【解答】解：②将细线的另一端与弹簧测力计相连，沿着竖直向上的方向匀速拉弹簧测力计，匀速运动过程中读出弹簧测力计示数并记录；
③根据木块处于平衡状态，所受绳的水平拉力与木块所受滑动摩擦力是平衡力的关系，可以得出滑动摩擦力的大小。
故答案为：②匀速；③二力平衡。
【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
24．（4分）小明用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，把橡皮筋的下端用细线固定在铁架台的横杆上，上端通过细绳挂在弹簧测力计的挂钩上；
将一个重为的钩码通过细绳挂在橡皮筋的端，用弹簧测力计竖直向上将橡皮筋的端拉到点，并在竖直放置的白板上标记点的位置，记录此时弹簧测力计的示数和挂钩码的细绳对端的拉力；
摘掉钩码，用弹簧测力计将橡皮筋的端仍拉到点，记录此时弹簧测力计的示数。
（1）实验中先后两次都将橡皮筋的端拉伸到点，是为了让与和的 作用效果 相同。
（2）如果以上实验中弹簧测力计的示数，则 。
【分析】（1）橡皮筋的伸长反应了拉力的作用效果，两次橡皮筋从点拉伸到点的目的是使橡皮筋形变程度相同，力的作用效果相同。
（2）根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和；同一直线反方向二力的合力等于二力之差。
【解答】解：（1）实验中两次将橡皮筋从点拉伸到点的目的是为了让与和的作用效果相同；
（2）同一直线反方向二力的合力等于二力之差，则，方向竖直向上。
故答案为：（1）作用效果； （2）2.6。
【点评】本实验考查了力的作用效果和力的合成公式的应用，比较简单。
25．（4分）如图所示，小鹏用装有细砂的透明容器、小桌和质量不同的铁块做“探究物体的重力势能大小与质量是否有关”的实验。他的主要实验步骤如下：
①将桌面粘有少量橡皮泥的小桌水平放在细砂上，将质量为的铁块举高到距小桌面高处自由释放，砸到小桌面上，用刻度尺测出桌腿进入细砂中的深度并记录在表格中。
②将细砂整理平整后再放上小桌。将质量为的铁块举高到距小桌面高处自由释放，砸到小桌面上，用刻度尺测出桌腿进入细砂中的深度并记录在表格中。
根据以上叙述，回答下列问题：
（1）在实验中通过观察 桌腿陷入细沙中的深度 反映铁块具有的重力势能的大小。
（2）小鹏在该探究实验的操作过程中存在的主要问题是 。
【分析】（1）我们学习物理时，对于一些看不见摸不着的现象，通常用一些非常直观的现象去认识，这种研究问题的方法叫转换法；
（2）掌握控制变量法在此实验中的应用，重力势能的大小与物体的质量和被举的高度有关，在探究重力势能与其中一个量的关系时，另一个量保持不变，改变要探究的量。
【解答】解：（1）本实验中重力势能是看不见摸不着的，因此采用了转换法，把铁块重力势能的大小转换为桌腿陷入细沙中的深度，陷入细沙中的深度越深，重力势能就越大；
（2）本实验是探究物体的重力势能大小与质量是否有关，依据控制变量法，须控制影响重力势能大小的另一因素铁块距小桌面的高度相同，由题中可知：，
故答案为：（1）桌腿陷入细沙中的深度；（2）没有控制铁块举高到小桌面的高度不变。
【点评】本题重点考查了重力势能大小与哪些因素有关的实验，注意控制变量法和转换法在两个实验中的应用。
26．（5分）如图甲所示，在探究平面镜成像的特点时，坐标纸铺在水平桌面上，将点燃的蜡烛在玻璃板的一端，看到玻璃板后有蜡烛的像
（1）为了确定像的位置，拿一支与相同的 未点燃 （选填“点燃”或“未点燃” 的蜡烛在玻璃板后的坐标纸面上来回移动，直到蜡烛与像 ，分别记录像与物在坐标纸上对应点的位置。经过多次实验后，记录情况如图乙所示，接下来，同学在坐标纸上的操作应该是 。
（2）根据“坐标纸”上的信息得出的结论是 。
（3）若在蜡烛和玻璃板之间竖直放置一张不透明的白纸，则在蜡烛侧观察不到的是 。
（选填“像”或“蜡烛” 。
【分析】（1）从实验的过程和目的分析即可，即验证平面镜成像的特点的角度分析；
（2）像距等于物距；
（3）平面镜成像的实质是光的反射现象；平面镜所成的像是与物体等大的虚像。
【解答】解：
（1）为了确定像的位置，拿一支与相同的、未点燃的蜡烛在玻璃板后的坐标纸面上来回移动，直到蜡烛与像完全重合，即说明物像大小相等；分别记录像与物在坐标纸上对应的位置，经过多次实验后，记录情况如图乙所示，接下来，同学在坐标纸上的操作应该是分别测量像与物到平面镜的距离；
（2）分析数据，通过归纳处理即可得出如下结论：物和像的连线与镜面垂直，物体和像到镜面的距离相等；
（3）因为平面镜成的像是光的反射，而不是光线的真实到达，而是反射光线的反向延长线的交点，所以在玻璃板与蜡烛之间放上不透明的白板，从蜡烛侧观察，仍能看到蜡烛的像；此时不能看到的是蜡烛。
故答案为：（1）未点燃；完全重合；分别测量像与物到平面镜的距离；（2）物和像的连线与镜面垂直，物体和像到镜面的距离相等；（3）蜡烛。
【点评】此类题目在近几年中考中频繁出现，备受出题人青睐，其实解答此类题目往往有规律可循，牢记并紧扣平面镜成像特点可比较容易的进行解答。
27．（5分）小文用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”实验，如图甲所示。
（1）为使烛焰的像成在光屏的中央，应将光屏向 上 调整。（选填“上”或“下”
（2）实验过程中，当蜡烛距凸透镜时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一个等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是 。
（3）把（2）中蜡烛再向左移动，此时如果将光屏移到某一位置，就能在屏上得到如图17乙中 图所示烛焰清晰的像。（选填图乙下面的序号）
（4）利用微信“扫一扫”功能，通过智能手机的摄像头扫描二维码可快速获取网络信息，手机摄像头相当于一个凸透镜，二维码到摄像头的距离（物距）应满足 的条件。将蜡烛放在刻线处，用手机摄像头对着透镜内部拍照 （选填“能”或“不能” 拍到蜡烛的虚像。
【分析】（1）探究凸透镜成像的实验时，在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中央位置。
（2）凸透镜成像时，根据时，成倒立、等大的实像，可求得焦距。
（3）根据时，成倒立、缩小的实像分析。
（4）凸透镜成像时，物距，成倒立缩小的实像，应用是照相机。
【解答】解：（1）在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中央位置，所以光屏要向上移动。
（2）根据题意，当烛焰距凸透镜时，移动光屏至某一位置，在光屏上成倒立、等大的实像，此时满足，所以。
（3）使烛焰向左移动后，此时，即，成倒立、缩小的实像，此时像距，故图正确。
（4）摄像头是利用物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小实像的规律工作的，因此，扫描二维码时，二维码到摄像头的距离应大于二倍焦距。将蜡烛放在刻线处，用手机摄像头对着透镜内部拍照，蜡烛的虚像距离凸透镜大于二倍焦距，能拍到蜡烛的虚像。
故答案为：（1）上；（2）10；（3）；（4）大于二倍焦距；能。
【点评】（1）凸透镜成像时，物距等于二倍焦距，成倒立、等大的实像，一般用来求凸透镜的焦距。
（2）凸透镜成像的三种情况和应用是凸透镜成像习题的重要依据，一定要熟练掌握。
28．（2分）现在实验室中有以下实验器材：一个输出电压恒定的稳压电源，一只电流表，两个开关，导线若干和一个已知阻值的定值电阻．工人利用这些器材设计了如图18所示的实验电路来测定的电阻值。请你帮助工人完成以下实验步骤，并写出纯电阻元件的表达式。
Ⅰ、闭合开关，断开，读出电流表的示数为；
Ⅱ、 、均闭合 ，读出电流表的示数为；请用、和表示． 。
【分析】根据欧姆定律可知，要测未知电阻的阻值，就是想法设法测出电阻两端的电压和通过的电流；
由图可知：当闭合开关，断开时，与串联，读出电流表的示数，根据串联电路电阻特点和欧姆定律表示出电源的电压；
当开关、都闭合时，电路为的简单电路，读出此时电路中的电流，根据欧姆定律表示出电源的电压；
联立等式、解等式即可测出的阻值。
【解答】解：当闭合开关，断开，电阻与串联，电流表测量串联电路的电流，示数为；
则电源电压；
当闭合开关、，电路中只有电阻，电流表示数为通过电阻的电流；
则电源电压；
电源电压不变，
；
通过化简可得的表达式。
故答案为：、均闭合；。
【点评】利用电流表或电压表来测量未知电阻的值是电学实验中较难的题目，这类题要利用电源电压相等，来列出两个不同的电源电压的表达式，对两个表达式化简，然后求待测电阻的阻值。
29．（2分）小明利用石块、细线、纸巾、天平和装有适量水的烧杯，测量装在烧杯中的适量的未知液体的密度。以下是小明设计的实验步骤，请你按照他的实验思路，将实验步骤补充完整。
（1）用调节好的天平称出装有适量水的烧杯的总质量，并记录在表格中；
（2）石块用细线拴好，使石块浸没在天平左盘上的烧杯内的水中，石块不接触烧杯，在天平右盘添加适当的砝码，移动游码，天平平衡后，砝码与游码的总示数为，并记录在表格中；
（3）用天平称出装有适量未知液体的烧杯的总质量，并记录在表格中；
（4） 将石块用细线拴好，使石块浸没在天平左盘上烧杯内待测液体中，石块不接触烧杯 ，在天平右盘添加适当的砝码，移动游码，天平平衡后，砝码与游码的总示数为，并记录在表格中；
（5）已知水的密度为，利用测量出的物理量和计算未知液体的密度 ，并将计算结果记录在表格中。
【分析】将石块用细线拴好，使石块浸没在天平左盘上的烧杯内的液体中，石块不接触烧杯，在天平右盘添加适当的砝码，移动游码，天平平衡后，砝码与游码的总示数为
根据阿基米德原理，石块浸没在液体中受到的浮力等于石块排开液体的重，增加的砝码的质量为△即石块排开液体的质量，可得出△；
本题中先将石块用细线拴好，使石块浸没在天平左盘上的烧杯内的水中，石块不接触烧杯，
如果再将石块用细线拴好，使石块浸没在天平左盘上烧杯内待测液体中，石块不接触烧杯，
两将实验操作中，增加的砝码的质量等于排开液体的质量，因水的密度已知，故待测液体的密度可求。
【解答】解：根据阿基米德原理，石块浸没在水中受到的浮力等于石块排开水的水重，即
，即，①
在（1）（2）操作中，增加的砝码的质量为：
△，即石块排开水的质量，△②，
由①②得：，故石块的体积：
③；
（4）将石块用细线拴好，使石块浸没在天平左盘上烧杯内待测液体中，石块不接触烧杯，同理：
，故待测液体的密度
④，将③代入④有：
。
故答案为：（4）将石块用细线拴好，使石块浸没在天平左盘上烧杯内待测液体中，石块不接触烧杯；
（5）。
【点评】本题测量液体密度，考查阿阿基米德原理的运用，关键是明确增加砝码的质量等于石块排开液体的质量。难度较低大。
30．（2分）如图所示为一个可调节小灯泡亮度的实验电路。电源电压保持不变，为一根粗细均匀的电阻丝。闭合开关后，将导线夹子在电阻丝上滑动时，观察到小灯泡的亮度会发生变化。请你根据实验现象，提出一个可探究的科学问题 导体的电阻与导体长度有什么关系 。
【分析】掌握影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积和温度；根据实验过程分析控制的量和改变的量，得出探究的问题。
【解答】解：
当把鳄鱼夹在电阻线上向右滑动的过程中，接入电路中的电阻线的长度变大，灯泡发光变弱，说明电阻丝的电阻增大，据此现象可提出一个可探究的科学问题：导体的电阻与导体长度有什么关系？
故答案为：导体的电阻与导体长度有什么关系。
【点评】此题是探究长度对导体电阻大小的影响实验，考查了控制变量法的应用，注意根据实验中不同的条件得出探究的因素。
31．（6分）小阳在探究电流与电压的关系时，选择了下列实验器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电池、定值电阻、导线若干，实验电路图如图甲所示。请按要求完成实验：
（1）在连接电路时，开关应 断开 （选填：“断开”或“闭合” ；
（2）请按如图甲所示的电路图，将图乙电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向左滑时，电流表示数变大；
（3）闭合开关后发现电流表有示数，电压表示数为零，原因可能是
．电流表的正负接线柱接反 ．电压表的量程选小了
．电阻发生了短路 ．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
（4）电路连接无误后，小阳通过调节滑动变阻器的滑片，测出电阻两端的电压和对应的电流值，实验数据如下表，分析表中数据可以得出的结论是： ；
0.6
1.0
1.6
1.8
2.4
2.8
0.06
0.1
0.16
0.18
0.24
0.28
（5）利用图所示实验电路（不添加任何器材）还可以进行的实验有： ；（写出一个即可）
（6）如果想利用该实验电路完成探究电流与电阻的关系，还需要添加的器材有 。
【分析】（1）为了保护电路，连接电路时需要断开开关；
（2）滑动变阻器与电阻串联且要接一上一下，根据要求确定所接下面的接线柱；
（3）当电流表有示数时，则电路为通路，电压表没有示数，说明与电压表并联的电阻短路；
（4）电流和电压的关系：电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比；
（5）根据分析解答；
（6）要探究电流与电阻的关系，需要控制电压相同，改变电阻。
【解答】解：（1）为了保护电路，连接电路时需要断开开关；
（2）滑动变阻器与电阻串联，且一上一下的接，当滑片向左滑时，电流表示数变大，电阻减小，离下接线柱变近，接左下接线柱，如图所示：
（3）当电流表有示数时，则电路为通路，电压表没有示数，说明与电压表并联的电阻短路，故正确；
故选；
（4）由表格中数据知，电阻不变，电压增大为原来的几倍，则电流增大为原来的几倍，可知电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；（5）此装置用电流表测量电路的电流，电压表测量电阻两端的电压，根据知，利用此装置可以测量出电功率；
（6）要探究电流与电阻的关系，需要控制电压相同，改变电阻，故需要阻值不同的定值电阻。
故答案为：（1）断开；（2）见上图；（3）；（4）在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
（5）测量定值电阻的电功率；（6）阻值不同的定值电阻。
【点评】此题是探究通过电阻的电流跟其两端电压的关系，考查了连接时的注意事项、实物图的连接、对实验数据的分析，同时考查了对电路故障的分析，注意控制变量法在实验中的应用，在写结论时，不要忘了控制的变量。
32．（4分）小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力，两烧瓶中的电阻丝相同。
（1）实验中，必须取 质量 （填“质量”或“体积” 相等的甲、乙两种液体；
（2）实验中，用 （填序号）间接反映液体吸收热量的多少；通过比较 （填序号）来判断吸热能力的强弱；
．通电时间 ．温度计示数的变化
（3）下表是某次的实验数据，分析可知， （填“甲”或“乙” 液体的吸热能力较强；
（4）若在甲、乙两瓶中，液体是质量相同的同种液体，电阻丝的阻值不同，则该装置可用来探究电流产生的热量与 的关系。
质量
初始温度
加热时间
最终温度
液体甲
150
20
3
45
液体乙
150
20
3
68
【分析】（1）实验应采用控制变量法，控制液体的初末温度、液体质量相同而液体种类不同；
（2）用相同的热源对液体加热，液体在相等时间内吸收的热量相等，质量相同的液体升高相同的温度，吸收的热量越多，液体吸热能力越强；
（3）质量相同的物质吸收相等的热量，温度升高量越小，物质吸热能力越强，物质升高的温度越高，物体吸热能力越弱；
（4）电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关，根据控制变量法进行分析。
【解答】解：
（1）实验中甲、乙两液体初温相同，还必须控制甲、乙两液体的质量相同；
（2）实验中，用相同的电热丝对液体加热，在相等时间内液体吸收的热量相等，加热时间越长，液体吸收的热量越多，可以用加热时间的长短表示液体吸收热量的多少；
实验中取质量相同的甲、乙两种液体，用相同的电加热器加热，当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度可以判断吸热能力的强弱；
（3）由表中实验数据可知，相同质量的液体加热相同的时间，吸收相等的热量，液体甲升高的温度低，液体甲的吸热能力强；
（4）据图可知，此时两电阻串联，所以电流相同，通电时间相同，电阻丝的阻值不同，故该装置可以探究电热和电阻的关系。
故答案为：（1）质量；（2）；；（3）甲；（4）电阻。
【点评】本题考查了实验注意事项、实验数据分析，应用控制变量法是正确解题的关键，熟练应用控制变量法、分析表中实验数据即可解题。
33．（5分）如图1所示，实验桌上备有：已调好的微小压强计1个，侧壁标有刻度尺的圆柱形容器1个、适量的水。请你利用上述实验器材，设计一个实验证明：“同种液体，深度越大，液体内部产生的压强就越大”。实验中用形管左右液面的高度差△表示液体的压强的大小。请将实验步骤填写完整：
（1）向圆柱形容器内倒入适量的水，将微小压强计探头（金属盒）浸没在容器内水中较浅处，用容器侧壁的刻度尺测出 探头在水中的深度 ，读出 ，将数据记录在表格中。
（2）增大微小压强计探头（金属盒）浸没在容器内水中的深度，仿照步骤②再做两次实验，将测量数据记录在表格中。
（3）请你根据上述实验步骤画出实验数据记录表
（4）小亮探究了液体内部压强跟哪些因素有关的知识后，利用上述器材和装有适量水的、两个烧杯又提出了新的猜想为此他利用提供的实验器材进行了如下实验探究。
①将微小压强计的探头放入烧杯的水中，探头到烧杯底的距离为，如图2甲所示，记录微小压强计形管两侧的液面高度差；
②将微小压强计的探头放入烧杯的水中，探头到烧杯底的距离为，如图2乙所示，记录微小压强计形管两侧的液面高度差；
小亮发现大于，于是小亮得出结论“液体内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离有关”。
请你利用这些器材，设计一个实验证明小亮的结论是错误的。写出实验步骤和实验现象。
【分析】（1）根据实验目的测量探头在水中的深度、形管中液面高度差；
（3）根据实验要求设计表格；
（4）根据控制变量法设计实验。
【解答】解：（1）向圆柱形容器内倒入适量的水，将微小压强计探头（金属盒）浸没在容器内水中较浅处，用容器侧壁的刻度尺测出探头在水中的深度，读出形管中液面高度差，将数据记录在表格中；
（3）研究探头在水中的深度与形管中液面高度差的关系，设计表格如下：
探头深度
形管中液面高度差△
（4）实验步骤：
①将微小压强计的探头放入烧杯的水中，用刻度尺分别测量探头到烧杯底的距离，探头到水面的距离，读出压强计形管两侧的液面高度差，将以上数据记录在表格中。
②向烧杯中倒入适量的水，调整探头所在的位置，使探头到水面的距离仍为，用刻度尺测量探头到烧杯底部的距离，读出压强计形管两侧的液面高度差，将以上数据记录在表格中。
实验现象：通过数据可发现，。
由此证明液体内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离无关，所以小亮的观点是错误的。
故答案为：（1）探头在水中的深度；形管中液面高度差；
（3）见上表；
（4）实验步骤同上。
【点评】本题探究测量探头在水中的深度与形管中液面高度差的关系，考查控制变量法、转换法的运用及对实验方案的评估和实验方案的设计，难度较大。
四、科普阅读题（共4分）
34．（4分）阅读《是嫦娥chángé也是》回答题
是嫦娥chángé也是
同学们，你听过嫦娥奔月的神话故事吗？它讲述了嫦娥被逢蒙所逼，无奈之下，吃下了西王母赐给丈夫后羿的两粒不死之药后，飞到了月宫的事情。“嫦娥奔月”的神话源自古人对星辰的崇拜，据现存文字记载最早出现于战国时期。而我们生活的国家和时代还有一个更为恢弘壮丽、激荡人心的“嫦娥奔月”。
中国航天科技工作者早在1994年就进行了探月活动必要性和可行性研究，1996年完成了探月卫星的技术方案研究，1998年完成了卫星关键技术研究，以后又开展了深化论证工作。月球可以提供许多能量“接力”的物质，比如太阳能（因为月球本身的空气十分稀薄，因此太阳能可以直接利用）；比如氦3这种可长期使用的、清洁而安全的可控核聚变燃料（氦3在月球上的储量在100万吨到500万吨之间，而几十吨氦3即可维持地球一年的能量需求）。
2007年至2012年我国先后发射了嫦娥一号、二号、三号卫星，完成了玉兔号月球车的月面勘测任务。2018年5月21日成功发射嫦娥四号中继星“鹊桥号”。该中继星工作在距月球约6.5万公里的地月拉格朗日点使命轨道，为落在月球背面的嫦娥四号月球探测器提供地月中继测控和数据传输服务如图26所示。中国嫦娥四号月球探测器于2018年12月在西昌卫星发射中心由长征三号乙运载火箭发射。此次任务的最大亮点是，中国将实现世界首次月球背面软着陆和巡视探测，这被认为是工程技术和空间科学的双重跨越和创新。
中国人的探月工程，是在为人类和平使用月球迈出了新的一步。嫦娥四号预计于2019年1月初左右抵达月球。这是中国航天与月球的信息交换，也是人类探索宇宙历史的巨大改变。
（1）随着世界石油价格的持续飞涨，越来越多的国家和组织开始把目光转向了月球。各国科学家正围绕月球上 氦3 的储量、采掘、提纯、运输及月球环境保护等问题悄然开展相关研究。这种在地球上很难得到的特别清洁、安全和高效的 （选填“核聚变”或“核裂变” 发电燃料，被科学家们称为“完美能源”。也许在未来的某一天，月球将会犹如一世纪中叶的波斯湾。
（2）由于月球绕地球公转的周期与月球自转的周期相同，所以月球总有一面背对着地球，这一面称之为月球背面。着陆在月球背面的探测器由于受到月球自身的遮挡，无法直接实现与地球的测控通信和数据传输。通过发射中继星架起了地球和 （选填“太阳”或“月球” 之间的鹊桥，借助 （选填“电磁波”或“声波” 实现信息交换。
【分析】（1）氦3是可长期使用的、清洁而安全的可控核聚变燃料，氦3在月球上的储量在100万吨到500万吨之间，而几十吨氦3即可维持地球一年的能量需求；
（2）中继星工作在距月球约6.5万公里的地月拉格朗日点使命轨道，为落在月球背面的嫦娥四号月球探测器提供地月中继测控和数据传输服务；电磁波可以在真空中传播；
【解答】解：（1）月球可以提供许多能量“接力”的物质，比如太阳能，比如氦3这种可长期使用的、清洁而安全的可控核聚变燃料；
（2）2018年5月21日成功发射嫦娥四号中继星“鹊桥号”，中继星为落在月球背面的嫦娥四号月球探测器提供地月中继测控和数据传输服务；太空是真空的用电磁波来传播信息，声波不能在真空中传播；
故答案为：（1）氦3； 核聚变；（2）月球；电磁波。
【点评】本题主要考查学生对新能源的特点，以及电磁波的传播的了解和掌握。
五、计算题（共7分）
35．（3分）如图所示，电源电压保持不变，电阻的阻值为，闭合开关，断开开关，电压表示数为．闭合开关、，电压表示数为．求：
（1）闭合开关，断开开关时，两端电压
（2）电阻的阻值
（3）闭合开关，断开开关时。电路的总功率
【分析】（1）闭合开关、，只有接入电路中，电压表测其两端电压，即电源两端的电压；闭合开关，断开开关，两电阻串联，电压表测两端电压，由串联电路特点求出两端电压；
（2）根据串联电路特点和欧姆定律计算的阻值；
（3）闭合开关，断开开关时，两电阻串联，根据即可求出可求总功率。
【解答】解：
（1）由图可知，当闭合开关、时，被短路，只有接入电路中，电压表测其两端电压，即电源两端的电压，所以电源电压；
只闭合开关，断开开关，两电阻串联，电压表测两端电压，
因串联电路的总电压等于各分电阻两端的电压之和，
所以此时电阻两端的电压：；
（2）两电阻串联时电路中的电流：
；
由可得，电阻的阻值：
。
（3）闭合开关，断开开关时，两电阻串联，则总功率：
。
答：（1）闭合开关，断开开关时，两端电压；
（2）电阻的阻值为；
（3）闭合开关，断开开关时。电路的总功率。
【点评】本题考查了串联电路特点和欧姆定律的应用，正确分析开关在不同状态下电路的连接方式和电表作用是关键。
36．（4分）如图所示，容器中装有水，水中有一个木块被细线系着静止，已知水重，水深，木块的体积为，木块的密度为，水的密度是，。
（1）画出木块浸没在水中时的受力分析图
（2）木块浸没在水中时，水对容器底面的压强是多少？
（3）木块浸没在水中时，木块受到的绳子的拉力是多少？
（4）若将绳子剪断，最终木块漂浮在水面上时，水对容器底的压力是多大？
【分析】（1）物体浸没在水中受到竖直向下的重力、竖直向下的拉力、竖直向上的浮力；
（2）已知水的深度，利用液体压强公式求水对容器底面的压强；
（3）已知木块体积（排开水的体积），利用阿基米德原理求所受浮力，根据算出木块的重力，木块受浮力等于拉力加上重力，据此求绳子对木块的拉力；
（4）细线断后，木块漂浮，水对容器底的压力为。
【解答】解：
（1）物体浸没在水中受到竖直向下的重力、竖直向下的拉力、竖直向上的浮力，如下图所示：
（2）水对容器底面的压强：
；
（3）木块受到的浮力为：
，
木块的重力为：
拉力为：；
（4）若将绳子剪断，最终木块漂浮在水面上时，水对容器底的压力是：。
答：（1）见上图；
（2）水对容器底面的压强是；
（3）绳子对木块的拉力为；
（4）若将绳子剪断，最终木块漂浮在水面上时，水对容器底的压力是。
【点评】本题考查了学生对重力公式、液体压强公式、阿基米德原理、物体漂浮条件的掌握和运用，知识点多、综合性强，要求灵活选用所学知识。
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日期：2020/10/22 13:16:31；用户：初中物理+常青春；邮箱：younzx10@xyh.com；学号：37084883
2019年北京二中中考物理一模试卷
一、单项选择题（以下每题只有一个正确选项，每小题2分，共30分）
1．（2分）下列物品中，通常情况下属于导体的是
A．陶瓷碗 B．塑料杯子 C．金属勺子 D．木质铲子
2．（2分）如图所示的光现象中，由于光的折射形成的是
A．塔在水中形成“倒影” B． 景物在凸面镜中成像
C． 日晷面上呈现晷针的影子 D．筷子好像在水面处“折断”
3．（2分）下列物态变化过程中，属于放热过程的是
A．春天来到，积雪熔化
B．夏天的清晨，草地上出现露珠
C．秋天的早晨，出现大雾
D．初冬的清晨，地面上出现白霜
4．（2分）下列家用电器中，利用电流热效应工作的是
A．电冰箱 B．电热水器 C．抽油烟机 D．微波炉
5．（2分）下列生活实例中，通过做功改变物体内能的是
A．用锯锯木头，锯条的温度升高
B．用暖水袋焐手，手的温度升高
C．太阳能水箱中的水被晒热
D．放入冰箱冷藏室的食品温度降低
6．（2分）如图所示的四种用具中，正常使用时属于省力杠杆的是
A． 天平 B． 食品夹
C． 瓶起子 D． 钓鱼竿
7．（2分）下列实例中，目的是为了减小摩擦的是
A．给自行车轴承中加润滑油
B．骑自行车的人刹车时用力捏闸
C．足球守门员戴有防滑手套
D．运动鞋的底部凹凸不平的花纹
8．（2分）下列实例中，目的是为了增大压强的是
A．书包带做得较宽 B．刀刃做得很薄
C．坦克装有宽大的履带 D．大型平板拖车装有很多轮子
9．（2分）“估测”是物理学中常用的一种重要方法，考试时，小丽同学对所涉及到的一些物品进行了估测，其中合理的是
A．一支新的铅笔的长度约为
B．一支考试用的新水笔的质量约为
C．一张中考物理试卷的面积约为
D．一张草稿纸平铺对桌面的压强约为
10．（2分）关于核能和能源，下列说法正确的是
A．核能是可再生能源
B．原子核由质子和电子组成
C．太阳的惊人能量来自内部的核裂变
D．天然气和煤炭属于不可再生能源
11．（2分）指纹锁是一种集光学、电子计算机、精密机械等多项技术于一体的高科技产品，它的“钥匙”是特定人的指纹、磁卡或应急钥匙，三者都可以单独使电动机工作而打开门锁。下列电路设计符合要求的是
A． B．
C． D．
12．（2分）我国航母舰载机的起飞将使用电磁弹射器。电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电流时，舰载机受到强大的推力而快速起飞。图所示的装置中，其工作原理与电磁弹射器的工作原理一致的是
A．手摇发电机 B． 电铃
C． 电磁起重机 D． 电风扇
13．（2分）图甲为某款超声波加湿器，图乙为其内部湿度监测装置的简化电路图，图丙为湿敏电阻的阻值随湿度变化的关系图象。已知电源两端的电压不变，为定值电阻，闭合开关，当环境湿度增大时，下列判断中正确的是
A．电压表示数变大，电流表示数变大
B．电压表示数变大，电流表示数变小
C．电压表示数变小，电流表示数变小
D．电压表示数变小，电流表示数变大
14．（2分）如图所示，金属小球从光滑轨道中的点处由静止滑下，经过点，到达最低点后，再沿轨道向上运动。若不计空气阻力，则下列说法中正确的是
A．小球能沿轨道向上运动到点处
B．小球从点加速下滑时，重力对它做了功
C．小球到达点时，它的动能最大，重力势能最小
D．小球到达点时的机械能大于它到达点时的机械能
15．（2分）水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器，容器内分别盛有等质量的液体。其中甲、乙、丁容器中的液体密度相同。若将小球放在甲容器的液体中，小球静止时漂浮，此时甲容器对桌面的压力为；若将小球用一段不计质量的细线与乙容器底部相连，并使其浸没在该容器的液体中，小球静止时乙容器对桌面的压力为；若将小球放在丙容器的液体中，小球静止时悬浮，此时丙容器对桌面的压力为；若将小球放在丁容器的液体中，用一根不计质量的细杆压住小球，使其浸没，且不与容器底接触，小球静止时丁容器对桌面的压力为，则下列判断正确的是
A． B． C． D．
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个，共10分，每小题2分，每小题全选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16．（2分）下列说法正确的是
A．大量电荷的移动形成电流
B．规定正电荷定向移动的方向为电流方向
C．电路两端有电压，电路中就有电流
D．电压是形成电流的原因
17．（2分）下列说法中正确的是
A．扩散现象说明分子在永不停息的做无规则的运动
B．物体吸收热量温度一定升高
C．做功和热传递是改变物体内能的两种方式
D．热值大的燃料完全燃烧时放出的热量多
18．（2分）我国是世界上具有悠久历史的国家之一，很多发明制作都是劳动人民勤劳与智慧的结晶，为人民的生产生活提供了便利，对如图所示发明描述正确的是
A．甲图：杆秤是利用杠杆原理制造出来的
B．乙图：司南是利用磁体受地磁场作用来辨别方向的
C．丙图：日晷是利用影子的位置变化来计时的，它的主要原理是光的反射
D．丁图：孔明灯是利用空气浮力上升的
19．（2分）如图所示，人用绳子拉着木块，木块在绳子拉力作用下在水平面上做匀速直线运动。则下列说法中正确的是
A．木块对地面的压力等于木块所受的重力
B．木块所受拉力的施力物体是绳子
C．木块对绳子的拉力和绳子对木块的拉力大小相等
D．木块受到的摩擦力和绳子对木块的拉力是一对平衡力
20．（2分）如图甲是小磊测动滑轮机械效率的示意图。他用弹簧测力计拉动绳子自由端，将质量为的钩码从位置匀速提升到位置，同时弹簧测力计从图中的位置匀速竖直上升到位置，在此过程中，弹簧测力计对绳的拉力为，弹簧测力计的示数如图乙所示。请你根据小磊所做实验判断，下列说法中正确的是 取
A．弹簧测力计示数为
B．拉力所做的功为
C．此实验中动滑轮的机械效率约为
D．若在动滑轮下加挂钩码可提高机械效率
三、实验解答题（共39分）
21．（4分）小阳利用如图甲所示的实验装置，探究光反射时的规律，其中是两块纸板连接起来的一个平面且平面镜垂直放置。
（1）保持入射光的位置不变，把纸板向后折，观察现象。改变入射光的位置，多次重复上述实验过程，发现相同的实验现象。其目的是为了探究 。
（2）在实验中小阳还发现，随着入射光位置的不断改变，反射光的位置也在不断改变，但是他们始终位于两侧，这说明反射光线与入射光线 。
（3）如图甲所示，让激光笔发出的光逆着原来的反射光射向镜面时，此时的反射光将沿着 方向射出。
（4）如图乙所示，标有角度的半圆形硬纸板竖直放置，平面镜紧贴硬纸板水平放置，用激光笔贴着硬纸板射出一束光沿着方向射向平面镜，经镜面反射后会沿着 （选填“”、“ ”或“” 方向射出。
22．（2分）小华探究气体压强与流速关系的实验装置如图甲所示，其中两端开口的形管中有适量的水，形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通。小华用电吹风机向玻璃管中吹风，玻璃管内点的气体压强为，形管内液面高度差如图乙所示；改变风速后，玻璃管内点的气体压强为，形管内液面高度差如图丙所示。请你根据上述实验现象比较与的大小，则 ．（选填“大于”、“等于”或“小于”
23．（4分）小明用如图所示装置做“测量水平运动物体所受滑动摩擦力”的实验。
下面是他的主要实验步骤，请你把步骤补充完整。
①将一端装有定滑轮的平直长木板固定在水平桌面上，如图所示组装器材。调整定滑轮支架的倾斜角度，使与木块相连的细线绷直后与长木板表面平行。
②将细线的另一端与弹簧测力计相连，沿着竖直向上的方向 （选填“匀速”或“加速” 拉弹簧测力计，在木块匀速运动过程中读出弹簧测力计示数并记录。
③根据木块所受绳的水平拉力与木块所受滑动摩擦力是 的关系，可以得出滑动摩擦力的大小。（选填“二力平衡”或“相互作用力”
24．（4分）小明用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，把橡皮筋的下端用细线固定在铁架台的横杆上，上端通过细绳挂在弹簧测力计的挂钩上；
将一个重为的钩码通过细绳挂在橡皮筋的端，用弹簧测力计竖直向上将橡皮筋的端拉到点，并在竖直放置的白板上标记点的位置，记录此时弹簧测力计的示数和挂钩码的细绳对端的拉力；
摘掉钩码，用弹簧测力计将橡皮筋的端仍拉到点，记录此时弹簧测力计的示数。
（1）实验中先后两次都将橡皮筋的端拉伸到点，是为了让与和的 相同。
（2）如果以上实验中弹簧测力计的示数，则 。
25．（4分）如图所示，小鹏用装有细砂的透明容器、小桌和质量不同的铁块做“探究物体的重力势能大小与质量是否有关”的实验。他的主要实验步骤如下：
①将桌面粘有少量橡皮泥的小桌水平放在细砂上，将质量为的铁块举高到距小桌面高处自由释放，砸到小桌面上，用刻度尺测出桌腿进入细砂中的深度并记录在表格中。
②将细砂整理平整后再放上小桌。将质量为的铁块举高到距小桌面高处自由释放，砸到小桌面上，用刻度尺测出桌腿进入细砂中的深度并记录在表格中。
根据以上叙述，回答下列问题：
（1）在实验中通过观察 反映铁块具有的重力势能的大小。
（2）小鹏在该探究实验的操作过程中存在的主要问题是 。
26．（5分）如图甲所示，在探究平面镜成像的特点时，坐标纸铺在水平桌面上，将点燃的蜡烛在玻璃板的一端，看到玻璃板后有蜡烛的像
（1）为了确定像的位置，拿一支与相同的 （选填“点燃”或“未点燃” 的蜡烛在玻璃板后的坐标纸面上来回移动，直到蜡烛与像 ，分别记录像与物在坐标纸上对应点的位置。经过多次实验后，记录情况如图乙所示，接下来，同学在坐标纸上的操作应该是 。
（2）根据“坐标纸”上的信息得出的结论是 。
（3）若在蜡烛和玻璃板之间竖直放置一张不透明的白纸，则在蜡烛侧观察不到的是 。
（选填“像”或“蜡烛” 。
27．（5分）小文用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”实验，如图甲所示。
（1）为使烛焰的像成在光屏的中央，应将光屏向 调整。（选填“上”或“下”
（2）实验过程中，当蜡烛距凸透镜时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一个等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是 。
（3）把（2）中蜡烛再向左移动，此时如果将光屏移到某一位置，就能在屏上得到如图17乙中 图所示烛焰清晰的像。（选填图乙下面的序号）
（4）利用微信“扫一扫”功能，通过智能手机的摄像头扫描二维码可快速获取网络信息，手机摄像头相当于一个凸透镜，二维码到摄像头的距离（物距）应满足 的条件。将蜡烛放在刻线处，用手机摄像头对着透镜内部拍照 （选填“能”或“不能” 拍到蜡烛的虚像。
28．（2分）现在实验室中有以下实验器材：一个输出电压恒定的稳压电源，一只电流表，两个开关，导线若干和一个已知阻值的定值电阻．工人利用这些器材设计了如图18所示的实验电路来测定的电阻值。请你帮助工人完成以下实验步骤，并写出纯电阻元件的表达式。
Ⅰ、闭合开关，断开，读出电流表的示数为；
Ⅱ、 ，读出电流表的示数为；请用、和表示． 。
29．（2分）小明利用石块、细线、纸巾、天平和装有适量水的烧杯，测量装在烧杯中的适量的未知液体的密度。以下是小明设计的实验步骤，请你按照他的实验思路，将实验步骤补充完整。
（1）用调节好的天平称出装有适量水的烧杯的总质量，并记录在表格中；
（2）石块用细线拴好，使石块浸没在天平左盘上的烧杯内的水中，石块不接触烧杯，在天平右盘添加适当的砝码，移动游码，天平平衡后，砝码与游码的总示数为，并记录在表格中；
（3）用天平称出装有适量未知液体的烧杯的总质量，并记录在表格中；
（4） ，在天平右盘添加适当的砝码，移动游码，天平平衡后，砝码与游码的总示数为，并记录在表格中；
（5）已知水的密度为，利用测量出的物理量和计算未知液体的密度 ，并将计算结果记录在表格中。
30．（2分）如图所示为一个可调节小灯泡亮度的实验电路。电源电压保持不变，为一根粗细均匀的电阻丝。闭合开关后，将导线夹子在电阻丝上滑动时，观察到小灯泡的亮度会发生变化。请你根据实验现象，提出一个可探究的科学问题 。
31．（6分）小阳在探究电流与电压的关系时，选择了下列实验器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电池、定值电阻、导线若干，实验电路图如图甲所示。请按要求完成实验：
（1）在连接电路时，开关应 （选填：“断开”或“闭合” ；
（2）请按如图甲所示的电路图，将图乙电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向左滑时，电流表示数变大；
（3）闭合开关后发现电流表有示数，电压表示数为零，原因可能是
．电流表的正负接线柱接反 ．电压表的量程选小了
．电阻发生了短路 ．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
（4）电路连接无误后，小阳通过调节滑动变阻器的滑片，测出电阻两端的电压和对应的电流值，实验数据如下表，分析表中数据可以得出的结论是： ；
0.6
1.0
1.6
1.8
2.4
2.8
0.06
0.1
0.16
0.18
0.24
0.28
（5）利用图所示实验电路（不添加任何器材）还可以进行的实验有： ；（写出一个即可）
（6）如果想利用该实验电路完成探究电流与电阻的关系，还需要添加的器材有 。
32．（4分）小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力，两烧瓶中的电阻丝相同。
（1）实验中，必须取 （填“质量”或“体积” 相等的甲、乙两种液体；
（2）实验中，用 （填序号）间接反映液体吸收热量的多少；通过比较 （填序号）来判断吸热能力的强弱；
．通电时间 ．温度计示数的变化
（3）下表是某次的实验数据，分析可知， （填“甲”或“乙” 液体的吸热能力较强；
（4）若在甲、乙两瓶中，液体是质量相同的同种液体，电阻丝的阻值不同，则该装置可用来探究电流产生的热量与 的关系。
质量
初始温度
加热时间
最终温度
液体甲
150
20
3
45
液体乙
150
20
3
68
33．（5分）如图1所示，实验桌上备有：已调好的微小压强计1个，侧壁标有刻度尺的圆柱形容器1个、适量的水。请你利用上述实验器材，设计一个实验证明：“同种液体，深度越大，液体内部产生的压强就越大”。实验中用形管左右液面的高度差△表示液体的压强的大小。请将实验步骤填写完整：
（1）向圆柱形容器内倒入适量的水，将微小压强计探头（金属盒）浸没在容器内水中较浅处，用容器侧壁的刻度尺测出 ，读出 ，将数据记录在表格中。
（2）增大微小压强计探头（金属盒）浸没在容器内水中的深度，仿照步骤②再做两次实验，将测量数据记录在表格中。
（3）请你根据上述实验步骤画出实验数据记录表
（4）小亮探究了液体内部压强跟哪些因素有关的知识后，利用上述器材和装有适量水的、两个烧杯又提出了新的猜想为此他利用提供的实验器材进行了如下实验探究。
①将微小压强计的探头放入烧杯的水中，探头到烧杯底的距离为，如图2甲所示，记录微小压强计形管两侧的液面高度差；
②将微小压强计的探头放入烧杯的水中，探头到烧杯底的距离为，如图2乙所示，记录微小压强计形管两侧的液面高度差；
小亮发现大于，于是小亮得出结论“液体内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离有关”。
请你利用这些器材，设计一个实验证明小亮的结论是错误的。写出实验步骤和实验现象。
四、科普阅读题（共4分）
34．（4分）阅读《是嫦娥chángé也是》回答题
是嫦娥chángé也是
同学们，你听过嫦娥奔月的神话故事吗？它讲述了嫦娥被逢蒙所逼，无奈之下，吃下了西王母赐给丈夫后羿的两粒不死之药后，飞到了月宫的事情。“嫦娥奔月”的神话源自古人对星辰的崇拜，据现存文字记载最早出现于战国时期。而我们生活的国家和时代还有一个更为恢弘壮丽、激荡人心的“嫦娥奔月”。
中国航天科技工作者早在1994年就进行了探月活动必要性和可行性研究，1996年完成了探月卫星的技术方案研究，1998年完成了卫星关键技术研究，以后又开展了深化论证工作。月球可以提供许多能量“接力”的物质，比如太阳能（因为月球本身的空气十分稀薄，因此太阳能可以直接利用）；比如氦3这种可长期使用的、清洁而安全的可控核聚变燃料（氦3在月球上的储量在100万吨到500万吨之间，而几十吨氦3即可维持地球一年的能量需求）。
2007年至2012年我国先后发射了嫦娥一号、二号、三号卫星，完成了玉兔号月球车的月面勘测任务。2018年5月21日成功发射嫦娥四号中继星“鹊桥号”。该中继星工作在距月球约6.5万公里的地月拉格朗日点使命轨道，为落在月球背面的嫦娥四号月球探测器提供地月中继测控和数据传输服务如图26所示。中国嫦娥四号月球探测器于2018年12月在西昌卫星发射中心由长征三号乙运载火箭发射。此次任务的最大亮点是，中国将实现世界首次月球背面软着陆和巡视探测，这被认为是工程技术和空间科学的双重跨越和创新。
中国人的探月工程，是在为人类和平使用月球迈出了新的一步。嫦娥四号预计于2019年1月初左右抵达月球。这是中国航天与月球的信息交换，也是人类探索宇宙历史的巨大改变。
（1）随着世界石油价格的持续飞涨，越来越多的国家和组织开始把目光转向了月球。各国科学家正围绕月球上 的储量、采掘、提纯、运输及月球环境保护等问题悄然开展相关研究。这种在地球上很难得到的特别清洁、安全和高效的 （选填“核聚变”或“核裂变” 发电燃料，被科学家们称为“完美能源”。也许在未来的某一天，月球将会犹如一世纪中叶的波斯湾。
（2）由于月球绕地球公转的周期与月球自转的周期相同，所以月球总有一面背对着地球，这一面称之为月球背面。着陆在月球背面的探测器由于受到月球自身的遮挡，无法直接实现与地球的测控通信和数据传输。通过发射中继星架起了地球和 （选填“太阳”或“月球” 之间的鹊桥，借助 （选填“电磁波”或“声波” 实现信息交换。
五、计算题（共7分）
35．（3分）如图所示，电源电压保持不变，电阻的阻值为，闭合开关，断开开关，电压表示数为．闭合开关、，电压表示数为．求：
（1）闭合开关，断开开关时，两端电压
（2）电阻的阻值
（3）闭合开关，断开开关时。电路的总功率
36．（4分）如图所示，容器中装有水，水中有一个木块被细线系着静止，已知水重，水深，木块的体积为，木块的密度为，水的密度是，。
（1）画出木块浸没在水中时的受力分析图
（2）木块浸没在水中时，水对容器底面的压强是多少？
（3）木块浸没在水中时，木块受到的绳子的拉力是多少？
（4）若将绳子剪断，最终木块漂浮在水面上时，水对容器底的压力是多大？
2019年北京二中中考物理一模试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（以下每题只有一个正确选项，每小题2分，共30分）
1．（2分）下列物品中，通常情况下属于导体的是
A．陶瓷碗 B．塑料杯子 C．金属勺子 D．木质铲子
【分析】根据导体和绝缘体的定义进行判断：容易导电的物体是导体；不容易导电的物体是绝缘体。
【解答】解：
、陶瓷碗不容易导电，属于绝缘体；
、塑料杯子不容易导电，属于绝缘体；
、金属勺子容易导电，属于导体；
、木质铲子不容易导电，属于绝缘体。
故选：。
【点评】对于常见的导体和绝缘体的记忆，不要死记硬背，要根据生活中哪些地面用什么导体来导电，用什么绝缘体来绝缘等。
2．（2分）如图所示的光现象中，由于光的折射形成的是
A．塔在水中形成“倒影” B． 景物在凸面镜中成像
C． 日晷面上呈现晷针的影子 D．筷子好像在水面处“折断”
【分析】（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；
（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；
（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的。
【解答】解：、塔在水中形成“倒影”影，是水面成像，属于光的反射现象，故错误；
、景物在凸面镜中成像扩大视野，是凸面镜成像，属于光的反射现象，故错误；
、影子是光的直线传播形成的，故错误；
、筷子好像在水面处向上弯折，属于光的折射现象，故正确。
故选：。
【点评】本题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解，其中选项中的赵州桥是我国古代传统桥梁建筑的杰作，即考查了光学知识，又弘扬了中华民族的传统文化。选项体现了“玩中学”、“做中学”的理念。
3．（2分）下列物态变化过程中，属于放热过程的是
A．春天来到，积雪熔化
B．夏天的清晨，草地上出现露珠
C．秋天的早晨，出现大雾
D．初冬的清晨，地面上出现白霜
【分析】先判断每个现象发生的物态变化，然后再确定是吸热还是放热。用到以下知识：
（1）物质由固态变成液态的过程叫熔化，熔化吸热；
（2）物质由气态变成液化的过程叫液化，液化放热；
（3）物质由气态变成固态的过程叫凝华，凝华放热。
【解答】解：、春天，冰雪融化汇成溪流是由固态的冰雪熔化成水，因此是熔化，熔化吸热；
、夏天的清晨，草地上出现露珠是由于空气中热的水蒸气遇到冷液化为小水珠，附着在树叶或小草上就成为露珠。
液化而成，故是液化，液化放热；
、秋天，清晨的雾是由于水蒸气液化形成的小水珠，液化放热；
、冬天，室外草地上出现了霜是空气中的水蒸气凝华而成的，是凝华，凝华放热。
故选：。
【点评】本题通过日常生活中的现象考查学生对各种物态变化以及吸、放热情况的理解，属于基础知识。
4．（2分）下列家用电器中，利用电流热效应工作的是
A．电冰箱 B．电热水器 C．抽油烟机 D．微波炉
【分析】电流的热效应就是把电能转化为内能。可从能量转化的角度分析哪一用电器是利用了电流的热效应。
【解答】解：
、电冰箱、抽油烟机主要将电能转化为机械能，不是利用电流热效应工作的，故不符合题意；
、电热水器主要把电能转化为内能，是利用了电流的热效应来工作的，故符合题意；
、微波炉是利用电流产生高频电磁波，引起食物中的水分子共振，从而将电磁场能转化为内能，故不是利用电流的热效应，故不符合题意。
故选：。
【点评】本题主要考查学生对电流的热效应，以及电能和其它形式能的相互转化，利用热效应工作的电器特点是把电能主要转化成内能。
5．（2分）下列生活实例中，通过做功改变物体内能的是
A．用锯锯木头，锯条的温度升高
B．用暖水袋焐手，手的温度升高
C．太阳能水箱中的水被晒热
D．放入冰箱冷藏室的食品温度降低
【分析】改变物体内能有两种方式：做功和热传递。做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，热传递有传导、对流和辐射三种方式。
【解答】解：、用锯锯木头，锯条会发热，是摩擦生热，属于做功改变物体的内能，故符合题意。
、用暖水袋焐手，手从热水处吸收热量，是通过热传递改变物体的内能，故不符合题意。
、太阳能水箱中的水被晒热，属于热传递改变物体的内能，故不符合题意。
、放入冰箱冷藏室的食品会放出热量，内能减小，属于热传递改变物体的内能，故不符合题意。
故选：。
【点评】做功和热传递在改变内能上是等效的，但热传递是内能的转移，而做功是内能与机械能的转化，两者的实质不一样。
6．（2分）如图所示的四种用具中，正常使用时属于省力杠杆的是
A． 天平 B． 食品夹
C． 瓶起子 D． 钓鱼竿
【分析】本题主要考查对杠杆分类方法的了解，动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆，动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆，动力臂等于阻力臂的杠杆为等臂杠杆。
【解答】解：
、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，属于等臂杠杆，故不符合题意；
、食品夹在使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故不符合题意；
、瓶起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故符合题意；
、钓鱼竿在使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故不符合题意。
故选：。
【点评】此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
7．（2分）下列实例中，目的是为了减小摩擦的是
A．给自行车轴承中加润滑油
B．骑自行车的人刹车时用力捏闸
C．足球守门员戴有防滑手套
D．运动鞋的底部凹凸不平的花纹
【分析】摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；
（1）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；
（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。
【解答】解：
、给自行车轴承中加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故正确；
、骑自行车的人刹车时用力捏闸，是在接触面的粗糙程度一定时，增大压力增大摩擦力，故错；
、足球守门员戴有防滑手套，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故错；
、运动鞋的底部有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，故错。
故选：。
【点评】本题考查了增大和减小摩擦的方法，知道摩擦力大小的影响因素是解题的关键，体现了物理和生活实际的联系。
8．（2分）下列实例中，目的是为了增大压强的是
A．书包带做得较宽 B．刀刃做得很薄
C．坦克装有宽大的履带 D．大型平板拖车装有很多轮子
【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。
增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。
减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。
【解答】解：、书包带做得较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故不合题意；
、刀刃做得很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故符合题意；
、坦克装有宽大的履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故不合题意；
、大型平板拖车装有很多轮子，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故不合题意。
故选：。
【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
9．（2分）“估测”是物理学中常用的一种重要方法，考试时，小丽同学对所涉及到的一些物品进行了估测，其中合理的是
A．一支新的铅笔的长度约为
B．一支考试用的新水笔的质量约为
C．一张中考物理试卷的面积约为
D．一张草稿纸平铺对桌面的压强约为
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
【解答】解：
、一支新的铅笔的长度约为，故合理；
、一支考试用的新水笔的质量约为，故不合理；
、一张中考物理试卷的长约为，宽为，面积为，故不合理；
、一张草稿纸的重力为，草稿纸的长约、宽约，草稿纸与桌面的接触面积，它对桌面的压强约为：，故不合理。
故选：。
【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
10．（2分）关于核能和能源，下列说法正确的是
A．核能是可再生能源
B．原子核由质子和电子组成
C．太阳的惊人能量来自内部的核裂变
D．天然气和煤炭属于不可再生能源
【分析】（1）能源从是否可再生角度划分为可再生能源和不可再生能源；可再生能源：可以从自然界中源源不断地得到的能源；不可再生能源：不可能在短期内从自然界得到补充的能源；
（2）原子是由位于原子中心的原子核和核外电子组成的，原子核又是由带正电的质子和不带电的中子组成的；
（3）太阳的能量来自于原子核的聚变。
【解答】解：
、核能不能在短期内得到补充是不可再生能源，故错误；
、原子核由质子和中子两部分组成，质子带正电，中子不带电，故错误；
、太阳的能量来自大量的氘核的聚变，故错误；
、天然气和煤炭属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，故正确。
故选：。
【点评】本题考查知识点比较多，主要考查学生多所学知识的灵活应用能力，相对比较简单。
11．（2分）指纹锁是一种集光学、电子计算机、精密机械等多项技术于一体的高科技产品，它的“钥匙”是特定人的指纹、磁卡或应急钥匙，三者都可以单独使电动机工作而打开门锁。下列电路设计符合要求的是
A． B．
C． D．
【分析】电动门由电动机控制，三把钥匙相当于两个开关，题意要求三个开关闭合，都能使电动机工作。根据电路的特点来分析解答。
【解答】解：
由题知，三个开关都可以单独控制电动机而打开门锁，所以三个开关应并联再与电动机串联，故符合要求，不符合要求。
故选：。
【点评】本题考查了电路的设计，要知道串联电路中只要有一个开关断开，整个电路都断路，并联电路各支路间互不影响。
12．（2分）我国航母舰载机的起飞将使用电磁弹射器。电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电流时，舰载机受到强大的推力而快速起飞。图所示的装置中，其工作原理与电磁弹射器的工作原理一致的是
A．手摇发电机 B． 电铃
C． 电磁起重机 D． 电风扇
【分析】根据通电导体在磁场中受到磁场力的作用分析解答。
【解答】解：
由题意可知，电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电流时，即可受到强大的推力，由此可知其原理是通电导体在磁场中受力而运动；
、发电机的工作原理是电磁感应现象，故不符合题意；
、电铃是利用电磁继电器来工作的，故不符合题意；
、电磁起重机是利用电磁铁工作的，故不符合题意；
、电风扇的主要部件是电动机，是利用通电导体在磁场中受力而运动的原理工作的，故符合题意。
故选：。
【点评】对于电磁学中的电流磁效应、磁场对通电导体有力的作用、电磁感应实验区分要注意条件。
13．（2分）图甲为某款超声波加湿器，图乙为其内部湿度监测装置的简化电路图，图丙为湿敏电阻的阻值随湿度变化的关系图象。已知电源两端的电压不变，为定值电阻，闭合开关，当环境湿度增大时，下列判断中正确的是
A．电压表示数变大，电流表示数变大
B．电压表示数变大，电流表示数变小
C．电压表示数变小，电流表示数变小
D．电压表示数变小，电流表示数变大
【分析】由电路图可知，定值电阻与湿敏电阻串联，电压表测量湿敏电阻两端的电压，电流表测电路电流；
根据图象可知湿敏电阻的阻值随湿度的增大而增大，根据欧姆定律可知电路中电流的变化和湿敏电阻两端电压的变化。
【解答】解：
由电路图可知，定值电阻与湿敏电阻串联，电压表测量湿敏电阻两端的电压，电流表测电路电流；
根据图象可知湿敏电阻的阻值随湿度的增大而增大，当环境湿度增大时，湿敏电阻的阻值增大，总电阻增大，根据欧姆定律可知，电路中电流减小，即电流表示数减小；
电路中电流减小，根据知，定值电阻两端的电压减小，根据串联电路的电压特点可知，湿敏电阻两端的电压增大，即电压表的示数增大，故正确。
故选：。
【点评】本题考查了电路的动态分析，涉及到欧姆定律的应用，利用好“湿敏电阻的阻值随湿度的增大而增大”是关键。
14．（2分）如图所示，金属小球从光滑轨道中的点处由静止滑下，经过点，到达最低点后，再沿轨道向上运动。若不计空气阻力，则下列说法中正确的是
A．小球能沿轨道向上运动到点处
B．小球从点加速下滑时，重力对它做了功
C．小球到达点时，它的动能最大，重力势能最小
D．小球到达点时的机械能大于它到达点时的机械能
【分析】影响动能大小的因素有：质量和速度，质量越大，速度越快，动能越大。
影响重力势能大小的因素有：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大。
物体在力的作用下沿力的方向移动了距离我们就说力对物体做了功。
【解答】解：
、因为是光滑的曲面，不计空气阻力，小球在斜面上滑下没有能量的损耗，小球的机械能守恒，所以小球能到达的最高点应与点在同一水平直线上，不能沿轨道向上运动到点；小球的机械能守恒，所以点时的机械能等于它到达点时的机械能，故错误；
、小球从点加速下滑时，小球受竖直向下的重力，小球向下移动了距离，所以重力对小球做了功，故正确；
、小球到达点（最低点）时，质量不变，速度最大，高度最小，所以它的动能最大，重力势能最小，故正确；
故选：。
【点评】本题考查了动能、势能、机械能的变化的判断以及做功的认识和理解，掌握这些基础知识是解题的关键。
15．（2分）水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器，容器内分别盛有等质量的液体。其中甲、乙、丁容器中的液体密度相同。若将小球放在甲容器的液体中，小球静止时漂浮，此时甲容器对桌面的压力为；若将小球用一段不计质量的细线与乙容器底部相连，并使其浸没在该容器的液体中，小球静止时乙容器对桌面的压力为；若将小球放在丙容器的液体中，小球静止时悬浮，此时丙容器对桌面的压力为；若将小球放在丁容器的液体中，用一根不计质量的细杆压住小球，使其浸没，且不与容器底接触，小球静止时丁容器对桌面的压力为，则下列判断正确的是
A． B． C． D．
【分析】（1）在甲液体中，小球漂浮，把容器、液体、小球当做一个整体来看，求出容器对桌面的压力；
（2）在乙液体中，小球被拉入水中，把容器、液体、小球当做一个整体来看，求出容器对桌面的压力；
（3）在丙液体中，小球悬浮，把容器、液体、小球当做一个整体来看，求出容器对桌面的压力为；
（4）在丁液体中，小球被按入水中，把容器、液体、小球当做一个整体来看，另外受到向下的压力，求出容器对桌面的压力为；比较、、、的大小得出结论。
【解答】解：如图所示，相同的容器内分别盛有等质量的液体。
（1）在甲液体中，小球漂浮，
容器对桌面的压力为；
（2）在乙液体中，小球被拉入水中，把容器、液体、小球当做一个整体来看，
容器对桌面的压力为；
（3）在丙液体中，小球悬浮，
容器对桌面的压力为；
（4）在丁液体中，小球被按入水中，把容器、液体、小球当做一个整体来看，另外受到向下的压力，
容器对桌面的压力为；
由以上分析可知，。
故选：。
【点评】本题考查了容器对桌面压力的比较，能把容器、液体、小球当做一个整体来看进行分析是本题的关键。
注意，在解决这个问题的过程中，对于，一般不会有疑问。但是对于，可能会有不同的想法：跟容器甲中的小球相比，容器乙中细线对小球和容器底有拉力，为什么会有？这是由于我们选取的研究对象为容器、容器中的液体和小球，细线对小球的拉力，是一个研究对象内部的力，所以在分析中不出现。就像有两个叠放在一起的物体，如果以这两个物体整体为研究对象时，这两个物体之间的作，在受力分析时不会出现，这正说明正确选取研究对象能简化问题的重要性。
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个，共10分，每小题2分，每小题全选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16．（2分）下列说法正确的是
A．大量电荷的移动形成电流
B．规定正电荷定向移动的方向为电流方向
C．电路两端有电压，电路中就有电流
D．电压是形成电流的原因
【分析】根据下列知识分析回答：
（1）电荷的定向移动形成电流，规定正电荷定向移动的方向为电流方向，在金属导体中自由电子定向移动的方向与电流的方向相反；
（2）电压是形成电流的原因；得到持续电流的条件：一是有电源提供电压，二是电路是闭合的。
【解答】解：
、电荷的定向移动形成电流，电荷的无规则移动不能形成电流，故错误；
、物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向，故正确；
、电路两端有电压，且电路是闭合的，电路中才会有电流，故错误；
、电压是形成电流的原因，只有电路两端有了电压，电路中才可能有电流，故正确。
故选：。
【点评】本题考查了电流的形成、电流方向的规定、电压和电流的关系、得到持续电流的条件，认真审题分析即可解答。
17．（2分）下列说法中正确的是
A．扩散现象说明分子在永不停息的做无规则的运动
B．物体吸收热量温度一定升高
C．做功和热传递是改变物体内能的两种方式
D．热值大的燃料完全燃烧时放出的热量多
【分析】（1）不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散现象；
（2）晶体熔化过程，吸热但温度不变；
（3）改变物体内能的两种方式：做功和热传递；
（4）燃料完全燃烧放出的热量与燃料的热值、质量以及燃烧程度有关。
【解答】解：
、扩散现象说明分子在永不停息的做无规则运动，故正确；
、晶体熔化过程，吸热但温度不变，故错误；
、做功和热传递是改变物体内能的两种方式，在改变内能上是等效的，故正确；
、热值大的燃料不一定比热值小的燃料完全燃烧时放出的热量多，还与燃料的质量有关，故错误。
故选：。
【点评】本题考查分子的运动、做过改变物体内能及燃料的热值，知识点较多，属于中等题。
18．（2分）我国是世界上具有悠久历史的国家之一，很多发明制作都是劳动人民勤劳与智慧的结晶，为人民的生产生活提供了便利，对如图所示发明描述正确的是
A．甲图：杆秤是利用杠杆原理制造出来的
B．乙图：司南是利用磁体受地磁场作用来辨别方向的
C．丙图：日晷是利用影子的位置变化来计时的，它的主要原理是光的反射
D．丁图：孔明灯是利用空气浮力上升的
【分析】（1）杆秤在结构上符合杠杆的定义（在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒），属于杠杆。
（2）地球是一个大磁体，其周围的空间存在着磁场，即地磁场，所以会对其周围的磁体产生磁力的作用。指南针指南北的原因是由于受到了地磁场的作用。
（3）光在同种均匀介质中是沿直线传播的
（4）浸没在液体或空气中的物体，液体或气体受到的向上的压力大于向下的压力，物体受到向上和向下的压力差的作用，这个压力差是物体受到的浮力。
【解答】解：、杆秤在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，符合杠杆的定义，利用了杠杆原理；故正确；
、由于地球的周围存在地磁场，所以“司南”能够指南、北，（指南针）因为受到地磁场的作用而指向南北方向，故正确；
、古代人制造的日晷是利用光的直线传播，使中间的指针形成影子来计时的，故错误；
、点燃孔明灯中的松脂后，灯就能够腾空而起，灯内空气密度小于外部空气密度，浮力未变，改变的是自身重力，当浮力大于重力时上升的，故正确。
故选：。
【点评】本题考查杠杆原理、地磁场、光的直线传播、物体浮沉条件的应用等知识点，熟记相关知识是解题的关键。
19．（2分）如图所示，人用绳子拉着木块，木块在绳子拉力作用下在水平面上做匀速直线运动。则下列说法中正确的是
A．木块对地面的压力等于木块所受的重力
B．木块所受拉力的施力物体是绳子
C．木块对绳子的拉力和绳子对木块的拉力大小相等
D．木块受到的摩擦力和绳子对木块的拉力是一对平衡力
【分析】（1）直接对木块施加力的物体是绳子；
（2）一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上；
（3）作用力和反作用力，它们大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同物体上。据此分析答题。
【解答】解：、绳子斜向上拉物体，对物体有一个向上的分力，所以木块对地面的压力小于木块所受的重力，故错误；
、木块与绳子之间直接接触并有力的作用，所以木块所受拉力的施力物体是绳子，故正确；
、木块对绳子的拉力和绳子对木块的拉力是一对相互作用力，相互作用力大小相等，所以木块对绳子的拉力和绳子对木块的拉力大小相等，故正确；
、由图知，木块受到的摩擦力和绳子对木块的拉力不在同一直线上，所以不是一对平衡力，故错误。
故选：。
【点评】本题考查了压力与重力的区别、施力物体的判断、平衡力和相互作用力的判断，知道二力平衡的条件、正确进行受力分析即可解题。
20．（2分）如图甲是小磊测动滑轮机械效率的示意图。他用弹簧测力计拉动绳子自由端，将质量为的钩码从位置匀速提升到位置，同时弹簧测力计从图中的位置匀速竖直上升到位置，在此过程中，弹簧测力计对绳的拉力为，弹簧测力计的示数如图乙所示。请你根据小磊所做实验判断，下列说法中正确的是 取
A．弹簧测力计示数为
B．拉力所做的功为
C．此实验中动滑轮的机械效率约为
D．若在动滑轮下加挂钩码可提高机械效率
【分析】、弹簧测力计读数时，先确定弹簧测力计的分度值，再根据指针位置读数；
、读出钩码上升高度、拉力端移动距离，利用求拉力做功；
、利用求有用功，动滑轮的机械效率等于有用功与总功之比；
、提高机械效率的方法：一是减小摩擦而减小额外功，二是增大提升物重。
【解答】解：
、由图知，弹簧测力计的分度值为，示数为，故正确；
、由图知，刻度尺的分度值为，钩码上升高度，
拉力端移动距离；
拉力做的功：，故错；
、有用功：，
动滑轮的机械效率：
，故正确；
、若在动滑轮下加挂钩码，额外功几乎不变，有用功增大，有用功在总功中所占的比例增大，可提高机械效率，故正确。
故选：。
【点评】本题是测量滑轮组的机械效率实验，考查了弹簧测力计、刻度尺的读数及功和机械效率的计算，在读数时，注意分度值，计算功时，注意单位换算。
三、实验解答题（共39分）
21．（4分）小阳利用如图甲所示的实验装置，探究光反射时的规律，其中是两块纸板连接起来的一个平面且平面镜垂直放置。
（1）保持入射光的位置不变，把纸板向后折，观察现象。改变入射光的位置，多次重复上述实验过程，发现相同的实验现象。其目的是为了探究 反射光线与入射光线和法线是否在同一平面内 。
（2）在实验中小阳还发现，随着入射光位置的不断改变，反射光的位置也在不断改变，但是他们始终位于两侧，这说明反射光线与入射光线 。
（3）如图甲所示，让激光笔发出的光逆着原来的反射光射向镜面时，此时的反射光将沿着 方向射出。
（4）如图乙所示，标有角度的半圆形硬纸板竖直放置，平面镜紧贴硬纸板水平放置，用激光笔贴着硬纸板射出一束光沿着方向射向平面镜，经镜面反射后会沿着 （选填“”、“ ”或“” 方向射出。
【分析】（1）由题意可知，保持入射光的位置不变，把纸板向后折，观察现象。改变入射光的位置，可以来探究光的反射光线的规律；
（2）根据他们始终位于两侧，可得出结论；
（3）在光的反射中，光路是可逆的。
（4）由题意“用激光笔贴着硬纸板射出一束光沿方向射向平面镜”，可确定光线的传播方向；根据反射角等于入射角可确定反射光线。
【解答】解：
（1）保持入射光的位置不变，把纸板向后折，在纸板上都不能看到反射光线，改变入射光的位置，多次重复上述实验过程，发现相同的实验现象。其目的是为了探究反射光线与入射光线和法线是否在同一平面内。
（2）随着入射光位置的不断改变，反射光的位置也在不断改变，但是它们始终位于两侧，这说明反射光线与入射光线分居法线的两侧。
（3）让光线逆着原来的反射光射向镜面时，会发现反射光线沿着方向射出可知，将反射光线改为入射光线，光路图照样成立，体现了光路是可逆的。
（4）用激光笔贴着硬纸板射出一束光沿方向射向平面镜，可知为入射光线，由图示可知入射角为，则反射角为，因，故为反射光线，则沿方向射向平面镜的光线，经镜面反射后会沿着方向射出。
故答案为：（1）反射光线与入射光线和法线是否在同一平面内；（2）分居在法线的两侧；（3）；（4）。
【点评】本题是探究光的反射定律的过程，关键掌握光的反射定律的内容及其探究的方法，难度不大。
22．（2分）小华探究气体压强与流速关系的实验装置如图甲所示，其中两端开口的形管中有适量的水，形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通。小华用电吹风机向玻璃管中吹风，玻璃管内点的气体压强为，形管内液面高度差如图乙所示；改变风速后，玻璃管内点的气体压强为，形管内液面高度差如图丙所示。请你根据上述实验现象比较与的大小，则 小于 ．（选填“大于”、“等于”或“小于”
【分析】没有吹风时，左右两管上方的压强相同都等于大气压强，当处吹风时，增大左管上方流速，减小左管上方的压强。液体在压强差下移动形成高度差。
【解答】解：用电吹风机向玻璃管中吹风，点的空气流速增大，压强减小，型管右侧的压强不变，液体在压强差作用下，向左移动。点的空气流动速度越大，压强越小，型管中液体向左移动越大，液面差越大。
故答案为：小于。
【点评】掌握流体流速和压强的关系，并能用流体压强知识解释有关问题。
23．（4分）小明用如图所示装置做“测量水平运动物体所受滑动摩擦力”的实验。
下面是他的主要实验步骤，请你把步骤补充完整。
①将一端装有定滑轮的平直长木板固定在水平桌面上，如图所示组装器材。调整定滑轮支架的倾斜角度，使与木块相连的细线绷直后与长木板表面平行。
②将细线的另一端与弹簧测力计相连，沿着竖直向上的方向 匀速 （选填“匀速”或“加速” 拉弹簧测力计，在木块匀速运动过程中读出弹簧测力计示数并记录。
③根据木块所受绳的水平拉力与木块所受滑动摩擦力是 的关系，可以得出滑动摩擦力的大小。（选填“二力平衡”或“相互作用力”
【分析】②根据二力平衡的条件分析；
③影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变。
【解答】解：②将细线的另一端与弹簧测力计相连，沿着竖直向上的方向匀速拉弹簧测力计，匀速运动过程中读出弹簧测力计示数并记录；
③根据木块处于平衡状态，所受绳的水平拉力与木块所受滑动摩擦力是平衡力的关系，可以得出滑动摩擦力的大小。
故答案为：②匀速；③二力平衡。
【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
24．（4分）小明用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，把橡皮筋的下端用细线固定在铁架台的横杆上，上端通过细绳挂在弹簧测力计的挂钩上；
将一个重为的钩码通过细绳挂在橡皮筋的端，用弹簧测力计竖直向上将橡皮筋的端拉到点，并在竖直放置的白板上标记点的位置，记录此时弹簧测力计的示数和挂钩码的细绳对端的拉力；
摘掉钩码，用弹簧测力计将橡皮筋的端仍拉到点，记录此时弹簧测力计的示数。
（1）实验中先后两次都将橡皮筋的端拉伸到点，是为了让与和的 作用效果 相同。
（2）如果以上实验中弹簧测力计的示数，则 。
【分析】（1）橡皮筋的伸长反应了拉力的作用效果，两次橡皮筋从点拉伸到点的目的是使橡皮筋形变程度相同，力的作用效果相同。
（2）根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和；同一直线反方向二力的合力等于二力之差。
【解答】解：（1）实验中两次将橡皮筋从点拉伸到点的目的是为了让与和的作用效果相同；
（2）同一直线反方向二力的合力等于二力之差，则，方向竖直向上。
故答案为：（1）作用效果； （2）2.6。
【点评】本实验考查了力的作用效果和力的合成公式的应用，比较简单。
25．（4分）如图所示，小鹏用装有细砂的透明容器、小桌和质量不同的铁块做“探究物体的重力势能大小与质量是否有关”的实验。他的主要实验步骤如下：
①将桌面粘有少量橡皮泥的小桌水平放在细砂上，将质量为的铁块举高到距小桌面高处自由释放，砸到小桌面上，用刻度尺测出桌腿进入细砂中的深度并记录在表格中。
②将细砂整理平整后再放上小桌。将质量为的铁块举高到距小桌面高处自由释放，砸到小桌面上，用刻度尺测出桌腿进入细砂中的深度并记录在表格中。
根据以上叙述，回答下列问题：
（1）在实验中通过观察 桌腿陷入细沙中的深度 反映铁块具有的重力势能的大小。
（2）小鹏在该探究实验的操作过程中存在的主要问题是 。
【分析】（1）我们学习物理时，对于一些看不见摸不着的现象，通常用一些非常直观的现象去认识，这种研究问题的方法叫转换法；
（2）掌握控制变量法在此实验中的应用，重力势能的大小与物体的质量和被举的高度有关，在探究重力势能与其中一个量的关系时，另一个量保持不变，改变要探究的量。
【解答】解：（1）本实验中重力势能是看不见摸不着的，因此采用了转换法，把铁块重力势能的大小转换为桌腿陷入细沙中的深度，陷入细沙中的深度越深，重力势能就越大；
（2）本实验是探究物体的重力势能大小与质量是否有关，依据控制变量法，须控制影响重力势能大小的另一因素铁块距小桌面的高度相同，由题中可知：，
故答案为：（1）桌腿陷入细沙中的深度；（2）没有控制铁块举高到小桌面的高度不变。
【点评】本题重点考查了重力势能大小与哪些因素有关的实验，注意控制变量法和转换法在两个实验中的应用。
26．（5分）如图甲所示，在探究平面镜成像的特点时，坐标纸铺在水平桌面上，将点燃的蜡烛在玻璃板的一端，看到玻璃板后有蜡烛的像
（1）为了确定像的位置，拿一支与相同的 未点燃 （选填“点燃”或“未点燃” 的蜡烛在玻璃板后的坐标纸面上来回移动，直到蜡烛与像 ，分别记录像与物在坐标纸上对应点的位置。经过多次实验后，记录情况如图乙所示，接下来，同学在坐标纸上的操作应该是 。
（2）根据“坐标纸”上的信息得出的结论是 。
（3）若在蜡烛和玻璃板之间竖直放置一张不透明的白纸，则在蜡烛侧观察不到的是 。
（选填“像”或“蜡烛” 。
【分析】（1）从实验的过程和目的分析即可，即验证平面镜成像的特点的角度分析；
（2）像距等于物距；
（3）平面镜成像的实质是光的反射现象；平面镜所成的像是与物体等大的虚像。
【解答】解：
（1）为了确定像的位置，拿一支与相同的、未点燃的蜡烛在玻璃板后的坐标纸面上来回移动，直到蜡烛与像完全重合，即说明物像大小相等；分别记录像与物在坐标纸上对应的位置，经过多次实验后，记录情况如图乙所示，接下来，同学在坐标纸上的操作应该是分别测量像与物到平面镜的距离；
（2）分析数据，通过归纳处理即可得出如下结论：物和像的连线与镜面垂直，物体和像到镜面的距离相等；
（3）因为平面镜成的像是光的反射，而不是光线的真实到达，而是反射光线的反向延长线的交点，所以在玻璃板与蜡烛之间放上不透明的白板，从蜡烛侧观察，仍能看到蜡烛的像；此时不能看到的是蜡烛。
故答案为：（1）未点燃；完全重合；分别测量像与物到平面镜的距离；（2）物和像的连线与镜面垂直，物体和像到镜面的距离相等；（3）蜡烛。
【点评】此类题目在近几年中考中频繁出现，备受出题人青睐，其实解答此类题目往往有规律可循，牢记并紧扣平面镜成像特点可比较容易的进行解答。
27．（5分）小文用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”实验，如图甲所示。
（1）为使烛焰的像成在光屏的中央，应将光屏向 上 调整。（选填“上”或“下”
（2）实验过程中，当蜡烛距凸透镜时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一个等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是 。
（3）把（2）中蜡烛再向左移动，此时如果将光屏移到某一位置，就能在屏上得到如图17乙中 图所示烛焰清晰的像。（选填图乙下面的序号）
（4）利用微信“扫一扫”功能，通过智能手机的摄像头扫描二维码可快速获取网络信息，手机摄像头相当于一个凸透镜，二维码到摄像头的距离（物距）应满足 的条件。将蜡烛放在刻线处，用手机摄像头对着透镜内部拍照 （选填“能”或“不能” 拍到蜡烛的虚像。
【分析】（1）探究凸透镜成像的实验时，在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中央位置。
（2）凸透镜成像时，根据时，成倒立、等大的实像，可求得焦距。
（3）根据时，成倒立、缩小的实像分析。
（4）凸透镜成像时，物距，成倒立缩小的实像，应用是照相机。
【解答】解：（1）在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中央位置，所以光屏要向上移动。
（2）根据题意，当烛焰距凸透镜时，移动光屏至某一位置，在光屏上成倒立、等大的实像，此时满足，所以。
（3）使烛焰向左移动后，此时，即，成倒立、缩小的实像，此时像距，故图正确。
（4）摄像头是利用物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小实像的规律工作的，因此，扫描二维码时，二维码到摄像头的距离应大于二倍焦距。将蜡烛放在刻线处，用手机摄像头对着透镜内部拍照，蜡烛的虚像距离凸透镜大于二倍焦距，能拍到蜡烛的虚像。
故答案为：（1）上；（2）10；（3）；（4）大于二倍焦距；能。
【点评】（1）凸透镜成像时，物距等于二倍焦距，成倒立、等大的实像，一般用来求凸透镜的焦距。
（2）凸透镜成像的三种情况和应用是凸透镜成像习题的重要依据，一定要熟练掌握。
28．（2分）现在实验室中有以下实验器材：一个输出电压恒定的稳压电源，一只电流表，两个开关，导线若干和一个已知阻值的定值电阻．工人利用这些器材设计了如图18所示的实验电路来测定的电阻值。请你帮助工人完成以下实验步骤，并写出纯电阻元件的表达式。
Ⅰ、闭合开关，断开，读出电流表的示数为；
Ⅱ、 、均闭合 ，读出电流表的示数为；请用、和表示． 。
【分析】根据欧姆定律可知，要测未知电阻的阻值，就是想法设法测出电阻两端的电压和通过的电流；
由图可知：当闭合开关，断开时，与串联，读出电流表的示数，根据串联电路电阻特点和欧姆定律表示出电源的电压；
当开关、都闭合时，电路为的简单电路，读出此时电路中的电流，根据欧姆定律表示出电源的电压；
联立等式、解等式即可测出的阻值。
【解答】解：当闭合开关，断开，电阻与串联，电流表测量串联电路的电流，示数为；
则电源电压；
当闭合开关、，电路中只有电阻，电流表示数为通过电阻的电流；
则电源电压；
电源电压不变，
；
通过化简可得的表达式。
故答案为：、均闭合；。
【点评】利用电流表或电压表来测量未知电阻的值是电学实验中较难的题目，这类题要利用电源电压相等，来列出两个不同的电源电压的表达式，对两个表达式化简，然后求待测电阻的阻值。
29．（2分）小明利用石块、细线、纸巾、天平和装有适量水的烧杯，测量装在烧杯中的适量的未知液体的密度。以下是小明设计的实验步骤，请你按照他的实验思路，将实验步骤补充完整。
（1）用调节好的天平称出装有适量水的烧杯的总质量，并记录在表格中；
（2）石块用细线拴好，使石块浸没在天平左盘上的烧杯内的水中，石块不接触烧杯，在天平右盘添加适当的砝码，移动游码，天平平衡后，砝码与游码的总示数为，并记录在表格中；
（3）用天平称出装有适量未知液体的烧杯的总质量，并记录在表格中；
（4） 将石块用细线拴好，使石块浸没在天平左盘上烧杯内待测液体中，石块不接触烧杯 ，在天平右盘添加适当的砝码，移动游码，天平平衡后，砝码与游码的总示数为，并记录在表格中；
（5）已知水的密度为，利用测量出的物理量和计算未知液体的密度 ，并将计算结果记录在表格中。
【分析】将石块用细线拴好，使石块浸没在天平左盘上的烧杯内的液体中，石块不接触烧杯，在天平右盘添加适当的砝码，移动游码，天平平衡后，砝码与游码的总示数为
根据阿基米德原理，石块浸没在液体中受到的浮力等于石块排开液体的重，增加的砝码的质量为△即石块排开液体的质量，可得出△；
本题中先将石块用细线拴好，使石块浸没在天平左盘上的烧杯内的水中，石块不接触烧杯，
如果再将石块用细线拴好，使石块浸没在天平左盘上烧杯内待测液体中，石块不接触烧杯，
两将实验操作中，增加的砝码的质量等于排开液体的质量，因水的密度已知，故待测液体的密度可求。
【解答】解：根据阿基米德原理，石块浸没在水中受到的浮力等于石块排开水的水重，即
，即，①
在（1）（2）操作中，增加的砝码的质量为：
△，即石块排开水的质量，△②，
由①②得：，故石块的体积：
③；
（4）将石块用细线拴好，使石块浸没在天平左盘上烧杯内待测液体中，石块不接触烧杯，同理：
，故待测液体的密度
④，将③代入④有：
。
故答案为：（4）将石块用细线拴好，使石块浸没在天平左盘上烧杯内待测液体中，石块不接触烧杯；
（5）。
【点评】本题测量液体密度，考查阿阿基米德原理的运用，关键是明确增加砝码的质量等于石块排开液体的质量。难度较低大。
30．（2分）如图所示为一个可调节小灯泡亮度的实验电路。电源电压保持不变，为一根粗细均匀的电阻丝。闭合开关后，将导线夹子在电阻丝上滑动时，观察到小灯泡的亮度会发生变化。请你根据实验现象，提出一个可探究的科学问题 导体的电阻与导体长度有什么关系 。
【分析】掌握影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积和温度；根据实验过程分析控制的量和改变的量，得出探究的问题。
【解答】解：
当把鳄鱼夹在电阻线上向右滑动的过程中，接入电路中的电阻线的长度变大，灯泡发光变弱，说明电阻丝的电阻增大，据此现象可提出一个可探究的科学问题：导体的电阻与导体长度有什么关系？
故答案为：导体的电阻与导体长度有什么关系。
【点评】此题是探究长度对导体电阻大小的影响实验，考查了控制变量法的应用，注意根据实验中不同的条件得出探究的因素。
31．（6分）小阳在探究电流与电压的关系时，选择了下列实验器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电池、定值电阻、导线若干，实验电路图如图甲所示。请按要求完成实验：
（1）在连接电路时，开关应 断开 （选填：“断开”或“闭合” ；
（2）请按如图甲所示的电路图，将图乙电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向左滑时，电流表示数变大；
（3）闭合开关后发现电流表有示数，电压表示数为零，原因可能是
．电流表的正负接线柱接反 ．电压表的量程选小了
．电阻发生了短路 ．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
（4）电路连接无误后，小阳通过调节滑动变阻器的滑片，测出电阻两端的电压和对应的电流值，实验数据如下表，分析表中数据可以得出的结论是： ；
0.6
1.0
1.6
1.8
2.4
2.8
0.06
0.1
0.16
0.18
0.24
0.28
（5）利用图所示实验电路（不添加任何器材）还可以进行的实验有： ；（写出一个即可）
（6）如果想利用该实验电路完成探究电流与电阻的关系，还需要添加的器材有 。
【分析】（1）为了保护电路，连接电路时需要断开开关；
（2）滑动变阻器与电阻串联且要接一上一下，根据要求确定所接下面的接线柱；
（3）当电流表有示数时，则电路为通路，电压表没有示数，说明与电压表并联的电阻短路；
（4）电流和电压的关系：电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比；
（5）根据分析解答；
（6）要探究电流与电阻的关系，需要控制电压相同，改变电阻。
【解答】解：（1）为了保护电路，连接电路时需要断开开关；
（2）滑动变阻器与电阻串联，且一上一下的接，当滑片向左滑时，电流表示数变大，电阻减小，离下接线柱变近，接左下接线柱，如图所示：
（3）当电流表有示数时，则电路为通路，电压表没有示数，说明与电压表并联的电阻短路，故正确；
故选；
（4）由表格中数据知，电阻不变，电压增大为原来的几倍，则电流增大为原来的几倍，可知电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；（5）此装置用电流表测量电路的电流，电压表测量电阻两端的电压，根据知，利用此装置可以测量出电功率；
（6）要探究电流与电阻的关系，需要控制电压相同，改变电阻，故需要阻值不同的定值电阻。
故答案为：（1）断开；（2）见上图；（3）；（4）在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
（5）测量定值电阻的电功率；（6）阻值不同的定值电阻。
【点评】此题是探究通过电阻的电流跟其两端电压的关系，考查了连接时的注意事项、实物图的连接、对实验数据的分析，同时考查了对电路故障的分析，注意控制变量法在实验中的应用，在写结论时，不要忘了控制的变量。
32．（4分）小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力，两烧瓶中的电阻丝相同。
（1）实验中，必须取 质量 （填“质量”或“体积” 相等的甲、乙两种液体；
（2）实验中，用 （填序号）间接反映液体吸收热量的多少；通过比较 （填序号）来判断吸热能力的强弱；
．通电时间 ．温度计示数的变化
（3）下表是某次的实验数据，分析可知， （填“甲”或“乙” 液体的吸热能力较强；
（4）若在甲、乙两瓶中，液体是质量相同的同种液体，电阻丝的阻值不同，则该装置可用来探究电流产生的热量与 的关系。
质量
初始温度
加热时间
最终温度
液体甲
150
20
3
45
液体乙
150
20
3
68
【分析】（1）实验应采用控制变量法，控制液体的初末温度、液体质量相同而液体种类不同；
（2）用相同的热源对液体加热，液体在相等时间内吸收的热量相等，质量相同的液体升高相同的温度，吸收的热量越多，液体吸热能力越强；
（3）质量相同的物质吸收相等的热量，温度升高量越小，物质吸热能力越强，物质升高的温度越高，物体吸热能力越弱；
（4）电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关，根据控制变量法进行分析。
【解答】解：
（1）实验中甲、乙两液体初温相同，还必须控制甲、乙两液体的质量相同；
（2）实验中，用相同的电热丝对液体加热，在相等时间内液体吸收的热量相等，加热时间越长，液体吸收的热量越多，可以用加热时间的长短表示液体吸收热量的多少；
实验中取质量相同的甲、乙两种液体，用相同的电加热器加热，当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度可以判断吸热能力的强弱；
（3）由表中实验数据可知，相同质量的液体加热相同的时间，吸收相等的热量，液体甲升高的温度低，液体甲的吸热能力强；
（4）据图可知，此时两电阻串联，所以电流相同，通电时间相同，电阻丝的阻值不同，故该装置可以探究电热和电阻的关系。
故答案为：（1）质量；（2）；；（3）甲；（4）电阻。
【点评】本题考查了实验注意事项、实验数据分析，应用控制变量法是正确解题的关键，熟练应用控制变量法、分析表中实验数据即可解题。
33．（5分）如图1所示，实验桌上备有：已调好的微小压强计1个，侧壁标有刻度尺的圆柱形容器1个、适量的水。请你利用上述实验器材，设计一个实验证明：“同种液体，深度越大，液体内部产生的压强就越大”。实验中用形管左右液面的高度差△表示液体的压强的大小。请将实验步骤填写完整：
（1）向圆柱形容器内倒入适量的水，将微小压强计探头（金属盒）浸没在容器内水中较浅处，用容器侧壁的刻度尺测出 探头在水中的深度 ，读出 ，将数据记录在表格中。
（2）增大微小压强计探头（金属盒）浸没在容器内水中的深度，仿照步骤②再做两次实验，将测量数据记录在表格中。
（3）请你根据上述实验步骤画出实验数据记录表
（4）小亮探究了液体内部压强跟哪些因素有关的知识后，利用上述器材和装有适量水的、两个烧杯又提出了新的猜想为此他利用提供的实验器材进行了如下实验探究。
①将微小压强计的探头放入烧杯的水中，探头到烧杯底的距离为，如图2甲所示，记录微小压强计形管两侧的液面高度差；
②将微小压强计的探头放入烧杯的水中，探头到烧杯底的距离为，如图2乙所示，记录微小压强计形管两侧的液面高度差；
小亮发现大于，于是小亮得出结论“液体内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离有关”。
请你利用这些器材，设计一个实验证明小亮的结论是错误的。写出实验步骤和实验现象。
【分析】（1）根据实验目的测量探头在水中的深度、形管中液面高度差；
（3）根据实验要求设计表格；
（4）根据控制变量法设计实验。
【解答】解：（1）向圆柱形容器内倒入适量的水，将微小压强计探头（金属盒）浸没在容器内水中较浅处，用容器侧壁的刻度尺测出探头在水中的深度，读出形管中液面高度差，将数据记录在表格中；
（3）研究探头在水中的深度与形管中液面高度差的关系，设计表格如下：
探头深度
形管中液面高度差△
（4）实验步骤：
①将微小压强计的探头放入烧杯的水中，用刻度尺分别测量探头到烧杯底的距离，探头到水面的距离，读出压强计形管两侧的液面高度差，将以上数据记录在表格中。
②向烧杯中倒入适量的水，调整探头所在的位置，使探头到水面的距离仍为，用刻度尺测量探头到烧杯底部的距离，读出压强计形管两侧的液面高度差，将以上数据记录在表格中。
实验现象：通过数据可发现，。
由此证明液体内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离无关，所以小亮的观点是错误的。
故答案为：（1）探头在水中的深度；形管中液面高度差；
（3）见上表；
（4）实验步骤同上。
【点评】本题探究测量探头在水中的深度与形管中液面高度差的关系，考查控制变量法、转换法的运用及对实验方案的评估和实验方案的设计，难度较大。
四、科普阅读题（共4分）
34．（4分）阅读《是嫦娥chángé也是》回答题
是嫦娥chángé也是
同学们，你听过嫦娥奔月的神话故事吗？它讲述了嫦娥被逢蒙所逼，无奈之下，吃下了西王母赐给丈夫后羿的两粒不死之药后，飞到了月宫的事情。“嫦娥奔月”的神话源自古人对星辰的崇拜，据现存文字记载最早出现于战国时期。而我们生活的国家和时代还有一个更为恢弘壮丽、激荡人心的“嫦娥奔月”。
中国航天科技工作者早在1994年就进行了探月活动必要性和可行性研究，1996年完成了探月卫星的技术方案研究，1998年完成了卫星关键技术研究，以后又开展了深化论证工作。月球可以提供许多能量“接力”的物质，比如太阳能（因为月球本身的空气十分稀薄，因此太阳能可以直接利用）；比如氦3这种可长期使用的、清洁而安全的可控核聚变燃料（氦3在月球上的储量在100万吨到500万吨之间，而几十吨氦3即可维持地球一年的能量需求）。
2007年至2012年我国先后发射了嫦娥一号、二号、三号卫星，完成了玉兔号月球车的月面勘测任务。2018年5月21日成功发射嫦娥四号中继星“鹊桥号”。该中继星工作在距月球约6.5万公里的地月拉格朗日点使命轨道，为落在月球背面的嫦娥四号月球探测器提供地月中继测控和数据传输服务如图26所示。中国嫦娥四号月球探测器于2018年12月在西昌卫星发射中心由长征三号乙运载火箭发射。此次任务的最大亮点是，中国将实现世界首次月球背面软着陆和巡视探测，这被认为是工程技术和空间科学的双重跨越和创新。
中国人的探月工程，是在为人类和平使用月球迈出了新的一步。嫦娥四号预计于2019年1月初左右抵达月球。这是中国航天与月球的信息交换，也是人类探索宇宙历史的巨大改变。
（1）随着世界石油价格的持续飞涨，越来越多的国家和组织开始把目光转向了月球。各国科学家正围绕月球上 氦3 的储量、采掘、提纯、运输及月球环境保护等问题悄然开展相关研究。这种在地球上很难得到的特别清洁、安全和高效的 （选填“核聚变”或“核裂变” 发电燃料，被科学家们称为“完美能源”。也许在未来的某一天，月球将会犹如一世纪中叶的波斯湾。
（2）由于月球绕地球公转的周期与月球自转的周期相同，所以月球总有一面背对着地球，这一面称之为月球背面。着陆在月球背面的探测器由于受到月球自身的遮挡，无法直接实现与地球的测控通信和数据传输。通过发射中继星架起了地球和 （选填“太阳”或“月球” 之间的鹊桥，借助 （选填“电磁波”或“声波” 实现信息交换。
【分析】（1）氦3是可长期使用的、清洁而安全的可控核聚变燃料，氦3在月球上的储量在100万吨到500万吨之间，而几十吨氦3即可维持地球一年的能量需求；
（2）中继星工作在距月球约6.5万公里的地月拉格朗日点使命轨道，为落在月球背面的嫦娥四号月球探测器提供地月中继测控和数据传输服务；电磁波可以在真空中传播；
【解答】解：（1）月球可以提供许多能量“接力”的物质，比如太阳能，比如氦3这种可长期使用的、清洁而安全的可控核聚变燃料；
（2）2018年5月21日成功发射嫦娥四号中继星“鹊桥号”，中继星为落在月球背面的嫦娥四号月球探测器提供地月中继测控和数据传输服务；太空是真空的用电磁波来传播信息，声波不能在真空中传播；
故答案为：（1）氦3； 核聚变；（2）月球；电磁波。
【点评】本题主要考查学生对新能源的特点，以及电磁波的传播的了解和掌握。
五、计算题（共7分）
35．（3分）如图所示，电源电压保持不变，电阻的阻值为，闭合开关，断开开关，电压表示数为．闭合开关、，电压表示数为．求：
（1）闭合开关，断开开关时，两端电压
（2）电阻的阻值
（3）闭合开关，断开开关时。电路的总功率
【分析】（1）闭合开关、，只有接入电路中，电压表测其两端电压，即电源两端的电压；闭合开关，断开开关，两电阻串联，电压表测两端电压，由串联电路特点求出两端电压；
（2）根据串联电路特点和欧姆定律计算的阻值；
（3）闭合开关，断开开关时，两电阻串联，根据即可求出可求总功率。
【解答】解：
（1）由图可知，当闭合开关、时，被短路，只有接入电路中，电压表测其两端电压，即电源两端的电压，所以电源电压；
只闭合开关，断开开关，两电阻串联，电压表测两端电压，
因串联电路的总电压等于各分电阻两端的电压之和，
所以此时电阻两端的电压：；
（2）两电阻串联时电路中的电流：
；
由可得，电阻的阻值：
。
（3）闭合开关，断开开关时，两电阻串联，则总功率：
。
答：（1）闭合开关，断开开关时，两端电压；
（2）电阻的阻值为；
（3）闭合开关，断开开关时。电路的总功率。
【点评】本题考查了串联电路特点和欧姆定律的应用，正确分析开关在不同状态下电路的连接方式和电表作用是关键。
36．（4分）如图所示，容器中装有水，水中有一个木块被细线系着静止，已知水重，水深，木块的体积为，木块的密度为，水的密度是，。
（1）画出木块浸没在水中时的受力分析图
（2）木块浸没在水中时，水对容器底面的压强是多少？
（3）木块浸没在水中时，木块受到的绳子的拉力是多少？
（4）若将绳子剪断，最终木块漂浮在水面上时，水对容器底的压力是多大？
【分析】（1）物体浸没在水中受到竖直向下的重力、竖直向下的拉力、竖直向上的浮力；
（2）已知水的深度，利用液体压强公式求水对容器底面的压强；
（3）已知木块体积（排开水的体积），利用阿基米德原理求所受浮力，根据算出木块的重力，木块受浮力等于拉力加上重力，据此求绳子对木块的拉力；
（4）细线断后，木块漂浮，水对容器底的压力为。
【解答】解：
（1）物体浸没在水中受到竖直向下的重力、竖直向下的拉力、竖直向上的浮力，如下图所示：
（2）水对容器底面的压强：
；
（3）木块受到的浮力为：
，
木块的重力为：
拉力为：；
（4）若将绳子剪断，最终木块漂浮在水面上时，水对容器底的压力是：。
答：（1）见上图；
（2）水对容器底面的压强是；
（3）绳子对木块的拉力为；
（4）若将绳子剪断，最终木块漂浮在水面上时，水对容器底的压力是。
【点评】本题考查了学生对重力公式、液体压强公式、阿基米德原理、物体漂浮条件的掌握和运用，知识点多、综合性强，要求灵活选用所学知识。
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日期：2020/10/22 13:16:31；用户：初中物理+常青春；邮箱：younzx10@xyh.com；学号：37084883
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