西师大版小学数学五下 2.6整理与复习 课件

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分数的复习第1课时 看到这些分数，你想到我们学过的 哪些知识？课堂引入分数的意义把4米长的绳子平均剪成5段，每段绳子是全长的（ ），每段长（ ）米。   的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数 单位，再加上 （ ）个这样的分数单位就是最 小的质数。  46分数的意义五（1）班有学生53人，其中13人参加了“金画笔杯”书画比赛。参加比赛的人数占全班人数的（ ）。 分数的意义 把不是最简分数的化成最简分数。分数的性质    你能比较这些分数的大小吗？用什么方法比较的？分数的性质            化分数 : 0.24=( )化小数： ＝（ ） 分数与小数的互化    想：0.24＝   分数的加减法计算。  　根据刚才的复习，小组合作对分数的有关知识进行整理，再与同学交流。课堂探究 单位 1分 数意义分类性质定义分数单位分数与除法真分数假分数定义应用约分通分（一个物体或许多物体组成的整体）（平均分）（分子是1）（被除数÷除数= ）（真分数小于1）（假分数等于或大于1）（同时乘或除以、相同数、0除外）小结分数与小数的互化（大小不变，比原来的分子分母小）（大小不变，比原来的分子分母大）（分子除以分母）分数化小数小数化分数（记得约分）加、减法综合练习把按从小到大的顺序排列。   综合练习分母是最大的一位数，分子是最小的合数，这个数化成小数是（ ）。A 、0.40 B、0.45 C、0.44C综合练习         课堂总结