数学四年级下册一 小数教学ppt课件

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小数 点移 动引 起小 数大 小的 变化
求近 似数 及大 数的 改写
计 小 小 小 小 数 数 数 数 数 单 的 的 的 的 位 意 组 性 大 及 义 成 质 小 进比率较
1.小数的计数单位及进率小数的计数单位有十分之一、百 分之一、千分之一……分别写作 0.1，0.01，0.001，…相邻两个计数单位的进率都是10。
像0.3,0.02,0.365,…这些用来表示十分之几、百分之几、 千分之几……的数叫做小数。
小数点右边第一位是十分位,第二位是 百分位,第三位是千分位……相邻两个 计数单位之间的进率都是10。
小数的末尾添上“0”或 去掉“0”,小数的大小不变。
两个小数比大小, 整数部分大的那 个数就大;
整数部分相同,十 分位上的数大的那 个数就大;
整数部分和十分位上的数都相同, 百分位上的数大的那 个数就大;
6.小数点移动引起小数大小的变化
小数点向右(或左)移动一位、两位、 三位……小数就扩大(或缩小)到原
复名数化成低级 单名数,先将复 名数中的高级单 位改写成低级单 位,再相加;
复名数化成高级单名数, 先将复名数中的低级单 位改写成高级单位,再相 加,或把高级单位的数改写为低级单位的数, 相加后再除以进率。
8.求近似数及大数的改写
求小数的近似数时用“四舍五入”将不是整万或整亿的数改写成以“万”或 “亿”做单位的数,只要在万位或亿位的 右下角点上小数点,去掉小数末尾的“0”, 并在数的后面加个“万”字或“亿”字即可,如果要求近似数,运用 “四舍五入”法进行取舍。
填空题。1. 0.8里面有(
3. 3.28在自然数(
2. 3.02读作( 三点零二
),三百点七二写作( 300.72 )
判断。(对的画“√”，错的画“×”)
1.一个小数扩大到原来的3倍,小数点要向右移动3位。
2.四位小数一定比三位小数大。
小数点向右移动3 位，小数应该扩大 1000倍。
3.2345＜4.234
左边的2是十分位，计数单 位为0.1；右边2是千分位， 计数单位为0.001。前者是 后者的100倍。
7.202左边的2是右边的2的(B )倍。 A.10B.100C.1000D.1
把472840改写成以“万”为单位的数是(
万 C.72840万
先在万位后面点上 小数点，然后化简 小数，最后加上 “万”字。
在○里填上“＞”“＜”或“=”。
6.00○= 620○＞19.98
3.002○＜ 3.022吨90千克＜○2.9吨
按要求改写。(1)把35600改写成以“万”为单位的数。(保留整数)35600=3.56万≈4万(2)把24729000000改写成以“亿”为单位的数。(保 留一位小数)24729000000=247.29亿≈247.3亿
四名同学参加跳远比赛，鲁明跳了2.90米，王军跳了 3.12米，张山跳了2.89米，朱龙跳了2.97米。把他们的 跳远成绩按从远到近的次序排列起来。
先比较整数部分， 然后比较十分位、 百分位……
3.12米＞2.97米＞2.90米＞2.89米
四名同学按从远到近排列为： 王军、朱龙、鲁明、张山
8.15＞8.□0 6□0 .99＜1.98
0.6□9 1＞0.6892.1＞2.□0 4
3.4□0 ＜＜10.8□9
高级单位转化为低级单位 乘进率；反之，低级单位 转化为高级单位要除以进 率。
)km( 30)m)cm
56 mm=( 5.6
2.6 m=( 260)cm7050 kg=( 7.05 )t1.08 kg=( 1080 )g
)m²(20 )dm²
根据实际情况，结 合题目中给出的单 位进行判断。
根据实际情况给下面各数点上小数点。 (1)小明身高1·1 2 米。
(2)一盒牙膏售价2 4·5 元。 (3)小刚吃晚饭用了0.5小时。
(4)一台彩电售价2 9 8 6·0 0 元。