初中音乐人教版八年级下册选听 半个月亮爬上来教学设计

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                  《半个月亮爬上来 》教学设计   一．教学准备：像资料板书幻灯片音频手鼓若干 二．教学目的：能够参与无伴奏合唱《半个月亮爬上来》的学习活动，掌握自己本声部的旋律，较为恰当地运动所学过的歌唱技能演唱歌曲，感受、表现歌曲的音乐风格及民族特点掌握《半个月亮爬上来》这首歌曲旋律掌握这首歌曲节奏欣赏了解作曲家王洛宾创作的新疆民歌 三．教学重点：学习无伴奏合唱《半个月亮爬上来》   四．教学难点：1.解决合唱中的和谐与均衡问题2.较为准确地感受、体验歌曲的地域风格及民族风格。      五．教学过程：介绍新疆的风土，人情，文化介绍作曲家王洛宾介绍曲子的创作背景学习无伴奏混声合唱《半个月亮爬上来》 六．详细过程：一．教师边打手鼓边播放《青春舞曲》唱完问：老师演唱的歌是什么?什么地方的？二．介绍新疆歌曲的风格,旋律提问引导学生，与学生互动，具体如下：提到新疆、新疆人大家有怎样的印象？答：能歌善舞、沙漠、烤羊肉串等提问:住在新疆的少数民族有哪些?答：维吾尔族、哈萨克族、塔吉克族等导语：同学们多少对新疆都有一些了解，今天我们要学习一首新疆歌曲《半个月亮爬上来》二．聆听《半个月亮爬上来》思考音乐给你的总体印象是怎样的？答：宁静、美好、优雅、甜美等乐曲中最有特色的旋律是什么？答：旋律以级进为主、有很多变化音三．介绍作曲家王洛宾介绍王洛宾极其音乐作品聆听王洛宾的一些作品：《康定情歌》、《在那遥远的地方》、《玛依拉》、《掀起你的盖头来》四．介绍歌曲创作背景歌曲是一首维吾尔族民歌，原歌是快速、跳跃的民间舞蹈歌曲，作曲家王洛宾整理为中速的抒情恋歌，表现年轻人的爱情生活。20十几，这首歌在内地广为流传，深受各族人民的喜爱。后来被蔡余文改编成混声无伴奏合唱曲，是我国目前无伴奏合唱中的保留曲目之一。五．无伴奏合唱讲解；无伴奏合唱又称阿卡贝拉，是一种无伴奏的音乐形式，仅由人生哼唱出旋律与节奏，层次感极强，亦有无伴奏乐团利用这种形式来重新编排流行音乐。在国外比较著名的无伴奏和唱团体有国王合唱团，史温格歌手等。六．学唱新歌《半个月亮爬上来》先用元音‘wu’来做发声练习填词教唱高声部填词教唱低声部七．分析曲式结构歌曲为带再现三段体结构A段: 平稳   夜晚的宁静气氛   倾诉爱情B段：起伏较大 ，表现小伙子的焦急心情  期望爱情A段：平稳  年轻人尽情享受爱情的喜悦  得到爱情八．组织同学进行无伴奏合唱 七．课后总结这节课了解新疆的风土，人情，学习了合唱中的无伴奏合唱，并且学习了歌曲《半个月亮爬上来》，欣赏王洛宾先生的经典民歌。学习的过程中体会民歌的艺术魅力，弘扬民族音乐文化。课后让学生多了解民族音乐，并且传承下去。