2021学年演奏 学吹竖笛教学设计

这是一份2021学年演奏 学吹竖笛教学设计，共3页。教案主要包含了知识目标，情感目标，能力目标等内容，欢迎下载使用。

一、知识目标
知道“d”、“re”、“mi”、“fa”四个音的指法。
二、情感目标
1、通过即兴创编乐句，培养学生学习竖笛的兴趣。
2、通过即兴创编乐句，合作互轮吹奏，培养同学们的合作意识。
三、能力目标
通过学习“d”、“re”、“mi”、“fa”四个音进行改编创编乐句，形成二声部来丰富歌曲内容。
教学重点、难点：
吐奏吹奏方法的掌握。
教学流程 ：
一、导入（10分钟）
（1）复习竖笛基本知识
（2）复习5、6、7三个音的吹奏指法，用“tu”音吹奏练习曲。
（3）复习旧曲目（5分钟）
师：刚刚我们学习了5、6、7三个音，还会用这三个音进行创编乐句，还记得我们曾学过的一首竖笛曲《我有一只小羊羔》吗？我们一起来吹奏一次好吗？（教师钢琴，学生吹奏，并评议优缺点）
7 6 5 6 | 7 7 7 — | 6 6 6 — | 7 7 7 — |
7 6 5 6 | 7 7 7 5 | 6 6 7 6 | 5 — — — |
1、生评价（气息、吐音、乐感、吸气符号）
2、评价再重吹奏一次。
二、学习新课
1、学习指法
教师讲解，学生练习。注意要将控按严实，注意1/4孔的按法。
2、“tu”音练习
3、教师评价，注意指法的准确与熟练，反复练习。
4、乐曲练习：
（1）吹奏单声部部分
（2）分声部练习合奏部分
注意指法的准确与气息。
三、小结
今天我们学会了一首曲子，“d”、“re”、“mi”、“fa”四个音希望我们的同学在下一节课能把这首曲子吹的更棒，并能把这种丰富曲子的方法运用到其他歌曲中去。感谢同学们的合作！我们这一节课上到这里！同学们再见！