小学美术岭南版六年级下册7. 名人漫画教案及反思

                         名人漫画

一、教学目标：

    1、认识肖像漫画的多种表现形式，了解漫画的特点与表现手法，运用夸张和变形的线描画人物漫画肖像。

    2、能抓住人物的外貌特征及特点进行漫画创作。

    3、能体验漫画的艺术魅力，感受名人的奋斗精神和人格魅力。

二、教学重点：学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。

三、教学难点：抓住人物的外貌特征，作大胆的夸张和变形。

四、教学准备:教学课件、作画工具、漫画作品、课前收集的漫画资料图片、画笔、画纸等。

五、教学过程：

    （一）导入：

     今天老师给大家带来两位好朋友，课前他们都进行了包装，大家是否认识？（课件出示赵本山、冯巩的漫画肖像），你觉得他们的画像怎么样？属于哪种画种？学生回答。

     教师小结：这些是漫画像。

     板书课题：名人漫画。

    （二）新授：

     1、出示漫画的概念。

     2、出示名人爱因斯坦，提问：这是谁？什么职业？寻找他脸部的特征。学生以小组的形式讨论并回答。

    3、出示爱因斯坦的照片和漫画肖像作比较，哪个更有趣？为什么？学生以小组的形式讨论并回答。

教师小结：夸张了某一特征，所以整个比例变了，就变形了。

总结漫画的特点：夸张、变形。

    4、教师示范，出示郭德纲的照片，教师画出他的外形，学生把教师准备好的五官贴上去，共同合作完成。

    5、讨论交流：

学生根据课前收集的名人图片，小组讨论其特点，并且选一个代表介绍名人的特点。

    6、学生创作：

根据自己组所带名人图片，画出他的漫画肖像。抓住人物特征，用夸张、变形的手法创作，可以加上动作、表情来夸张。学生实践，教师巡回指导。

   （三）展示与评价：

小组派代表上台展示自己组的作品，猜猜是谁？画的怎么样？请学生回答，并且进行自评与互评。教师补充，并且指出改进措施。

   （四）小结：

由学生总结本节课所学知识，关注学习过程，教师补充。

六、板书设计：

1、漫画的定义：漫画是一种具有讽刺性和幽默性的绘画，通过简洁、夸张、拟人、象征等方法，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。

2、漫画的特点：夸张、变形。

七、教学反思：