生物七年级下册第一节 呼吸道对空气的处理教课课件ppt

这是一份生物七年级下册第一节 呼吸道对空气的处理教课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了教学目标，请养成良好的卫生习惯，链接生活，呼吸道的作用，保护环境人人有责，吞咽与呼吸的关系，声音从何而来等内容，欢迎下载使用。

1、描述人体呼吸系统的组成；2、了解呼吸道的作用;3、认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。
鼻 咽 喉
呼吸道是气体进出肺的通道，那么呼吸道仅仅是一个通道吗？还有没有其他作用？
2、呼吸道有什么结构能保证气体通畅？
（一）阅读课本41页资料分析1、5，
1、哮喘发作时病人往往会感觉呼吸困难，当哮喘发作时给病人喷洒药剂的主要作用是扩张气管，由此可以推断出呼吸道的作用之一是什么？
骨或软骨作支架，保证气流通畅。
呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
（二）阅读41页资料分析2、3、4，讨论：
1、鼻腔有时会流血，这说明鼻腔内有什么结构？你能猜出它的作用吗？
温暖的血液流经鼻腔时，散发出许多热量，可以温暖吸入的空气。
北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于预热寒冷的空气。
（三）阅读41页资料分析2、3、4，讨论：
1、患感冒时，用嘴呼吸会觉得嗓子发干，而用鼻子呼吸就没有这种感觉。你认为鼻腔能对进入到体内的空气进行怎样的处理？
2、气管有没有这样的功能？
鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。
纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。
腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。
气管对吸入的空气也有清洁和湿润的作用
在日常生活中，我们经常提倡不要随地吐痰。这是为什么？
为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
鼻能使经过的空气变得清洁、温暖、湿润。用鼻呼吸，可以减少不清洁空气对呼吸道和肺的刺激，有利于人体健康。
保证呼吸道内的气体通畅；呼吸道使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？举例说明。
当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩带防毒面具。
可见：呼吸道对空气的处理能力是有限的
呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。
你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历？为什么吃饭时大声说笑容易呛着？
吃饭时大说大笑会呛着！
咽既属于呼吸系统又属于消化系统。
呼吸与吞咽能同时进行吗？
人们吸入的空气和吃进的食物都要经过咽，然后，空气经喉进入气管，食物进入食道。呼吸时，会厌软骨抬起，空气畅通无阻；吞咽时，会厌软骨盖住喉口，以免食物进入气管。边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，引起剧烈咳嗽。
分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？
本课我们了解呼吸系统的组成，并认识到呼吸道不仅是气体的通道，而且还能使气体温暖、湿润、清洁。
1、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？
进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物反出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。
2、由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的？
急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫传播的。这些致病微生物达到患者发病部位的“旅程”是：外界空气→鼻→咽→喉→气管、支气管（肺炎则是到达肺）。