初中音乐湘艺版八年级下册木偶舞 场景教案

这是一份初中音乐湘艺版八年级下册木偶舞 场景教案，共3页。教案主要包含了出示课件，设计意图， 设计意图等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1、能积极参与舞剧片段的欣赏活动，能够随乐哼唱并记住舞剧《天鹅湖》选曲《场景》的主题片段，能感受舞剧《天鹅湖》选曲《场景》和《西班牙舞曲》的不同情绪和风格。
2、通过舞剧的欣赏能够了解舞剧的艺术表现特点依据课本中音乐知识的相关文字，认知一些舞剧的相关知识，说出舞剧的基本含义。
3、通过欣赏一些经典的舞剧片段，让学生感受到舞剧的魅力，拓宽学生眼界，使学生能够积极参与到课堂活动中，获得舞剧带来的审美体验。从而增进学生对舞剧的热爱。
教学重点：欣赏芭蕾舞剧《天鹅湖》选曲《场景》能随乐哼唱并记住主题乐段。
教学难点：探讨和分析舞剧的重要元素，认知音乐是舞剧的灵魂。
教学过程
【导入】舞剧撷英
一、观看舞剧《西班牙舞曲》视频 【出示课件】
师：在刚才的视频里你们看到了什么？听到了什么？
生：看到了舞蹈、舞台上的背景、灯光、华丽的服装，听到了音乐
师：这就是我们今天所要探讨的舞剧元素。
【设计意图】通过欣赏舞剧，直观的感受到舞剧的丰富元素，从而自然的过度到这节课所要学习的舞剧内容。
二、认知舞剧中舞蹈这个元素 【出示课件】
1、欣赏《四小天鹅舞曲》感受舞蹈的优美
师：你们看到了什么类型的舞蹈？有什么特别的标志吗？
生：芭蕾舞
师：西方舞剧被俗称为“芭蕾”脚尖舞，足尖鞋、白纱裙成为一种代表。
1、让学生在轻快的音乐中模仿天鹅的脚步，感受舞蹈带来的乐趣
可见舞蹈是舞剧的重要元素。
2、介绍舞剧中舞蹈的形式
总结：我们一起欣赏和了解了舞剧中第一个元素，舞蹈带给我的感受真是太美了。
三、认知舞剧中音乐元素 【出示课件】
1、观赏无声视频《天鹅湖》选曲《场景》让学生们说一说感受.
生：略。
2、再播放有声视频《天鹅湖》选曲《场景》，让学生们感受到音乐与舞蹈是紧密结合的，音乐带给你什么感受？看到了“白天鹅”怎样的形象？
师：简单讲解《天鹅湖》的故事。
3、听《场景》主题音乐，学唱音乐主题。观看微课中老师和示范同学的身势律动，了解芭蕾舞的基本体态。
4、学生跟随老师一起用手臂模仿天鹅挥舞翅膀感受旋律的优美。
5、在学生中选出几组肢体动作表现最好的上台表演其余的同学演唱音乐主题为其伴奏。
6、欣赏《天鹅湖》选曲《场景》主题音乐，听辨出主题乐段出现了几次？每一次演奏乐器出现了哪些变化？音乐情绪的变化。
师：音乐是舞剧的灵魂。
总结：音乐在舞剧中有着重要的作用，这些配乐曲都是根据剧情的需要而独立创作的，预示着剧情的发展，也能表达人物内心的情感。
四、认知舞剧中舞台美术元素 【出示课件】
1、出示四张图片分别是舞剧的舞台背景和演唱会的背景
2、学生说出他们的区别
总结：舞台美术包含演员的化妆和服装、舞台装置、布景、灯光、道具。
五、认知舞剧中的戏剧元素 【出示课件】
1、欣赏《天鹅湖》中《场景》视频，重点观看王子、公主、恶魔出现时带来的戏剧冲突。
2、欣赏《天鹅湖》中《西班牙舞曲》的视频，相比较于《天鹅湖》中《场景》视频里服饰、舞蹈、伴奏乐器发生了哪些变化？
总结：戏剧是塑造人物形象、表达剧情、舞台表演最核心的元素。
4、师生共同得出舞剧的概念
舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段，综合了音乐、戏剧、舞台美术和文学等艺术形式，表现特定的人物和戏剧情节的舞台表演艺术。
【 设计意图】通过每一个舞剧元素的深入了解，让学生深切的感受到这些元素在舞剧中起到的重要作用，是构成舞剧必不可少的元素。
六、介绍柴可夫斯基的三大古典芭蕾舞剧 【出示课件】
1、出示柴可夫斯基的简介
2、出示《天鹅湖》《胡桃夹子》《睡美人》的图片简介
七、课堂小结
1、今天我们学习欣赏了《天鹅湖》中《场景》的芭蕾舞剧，熟悉了音乐主题，并且分析了音乐主题的演奏乐器和音乐的情绪变化，还模仿了芭蕾动作，并了解了作曲家及他的代表作品。在舞剧大家庭中除了芭蕾舞剧外还有民族舞剧和现代舞剧等着我们去体验，希望同学们在这节课后能够继续去探究舞剧之美，感受舞剧魅力。
2、课后作业：欣赏一部舞剧，写下你的感受，并说一说舞剧与歌剧在艺术表现形式上的异同。