苏科版八年级下册第十章 压强和浮力液体的压强教学设计

这是一份苏科版八年级下册第十章 压强和浮力液体的压强教学设计，共4页。教案主要包含了教学设计思路，教学目标，教学重点和难点，教学方法，教学资源，教学流程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

学生虽然对“水”不陌生，但对液体压强缺乏直观感受，对液体压强的认识只停留在初级阶段，学生对这部分知识的感性认识较少，而液体压强的知识比较抽象，因此在设计这节课时，力求体现步步深入的探究过程。
首先是利用身边的器材：一次性杯子、塑料袋、牙签、盛有水的水槽，设计实验让学生感受液体压强的存在；分析学生所做的实验，探究出液体向各个方向都存在压强，液体压强有大小之分；并根据学生实验的现象为依据，猜想液体压强大小的影响因素，组织学生利用控制变量法设计好实验，结合老师的温馨提示：U型管中液面高度差的读数，探头所在深度的读数等，进行实验，获取数据后分析论证，探究出液体压强的特点，再利用液体压强的特点，进行解释实际现象，解决实际问题，体现出从生活走向物理，从物理走形社会的设计理念。
二、教学目标
1、知识与技能
了解液体压强的存在；了解液体压强的方向；
了解影响液体内部压强大小的因素，认识液体压强的实际应用。
2、过程与方法
学生通过观察、实验探究等亲身体验的学习活动，认识液体压强的特点，感悟转换法、控制变量法、等效替代法的应用。
3、情感、态度与价值观
通过探究性活动，激发学生的学习兴趣，并养成实事求是的科学态度。
三、教学重点和难点：
（1）教学重点：学生设计实验，探究出液体内部压强的规律。
（2）教学难点：理解液体内部压强大小的影响因素。
四、教学方法
采取“引导探究式教学法”。
五、教学资源
压强计、塑料袋、一次性杯子、牙签、盛有水的水槽
六、教学流程：
（一）创设问题情境，引入新课：
学生练习：装有水的杯子放置于桌面上，已知杯子和水总重4N，杯子底部的面积为20cm2，求杯子对桌面的压强。
师：里面的水对杯子的底部有压强吗？水对杯子的侧壁有压强吗？水的内部有压强吗？（视频）
（二）师生互动、探求新知
1、设计实验，感受液体压强的存在
师：请利用桌子上的器材设计一个实验感受液体压强的存在。
桌子上的器材：一次性杯子和牙签；塑料袋；盛有水的水槽。设计一个实验具体感受一下液体压强的存在，并注意观察液体压强有哪些特点。
师：请大家展示一下你们的实验：你们怎么做的？观察到什么现象？得到液体压强有哪些特点？
师演示：一个小瓶，侧面和底部全部用薄膜封好，把水倒入，观察。
师：下面谁能给大家总结一下，刚才我们得出的结论，液体在什么地方有压强？
分析论证：液体对容器底和侧壁都有压强。（重力和流动性）
2、探究液体内部压强的方向
师：从刚才的实验可以看出液体的压强有方向，你能说一下液体压强的方向有哪些特点吗？
生：根据水流的方向可以看出液体压强的方向：液体向下、向外、向内都有压强。
师：液体有没有向上的压强呢？
请观察实验，把扎有橡皮膜的玻璃筒放入水中，观察橡皮膜的变化，确定出液体压强的方向。
学生总结：液体向各个方向都有压强。
3、探究三：液体内部压强的大小
师：既然液体内部存在压强，那么液体内部压强的大小跟哪些因素有关呢？用什么器材探究呢？
为了方便大家探究，介绍一种专用仪器---压强计。主要介绍：名称（叫什么）、作用（什么用）、使用方法（怎么用）。要练习U型管中液面高度差的读数，突破关键点。
（1） 猜 想：
下面我们来探究液体内部压强的大小，首先让学生猜想，并说出猜想依据。 老师对学生的猜想分类整理，明确探究的步骤。
（2）设计实验：
根据猜想，确定该实验的研究方法：控制变量法
学生讨论：怎样采用控制变量法来验证：液体压强可能跟液体深度有关?
液体压强可能跟液体密度有关? 说出具体的做法。
探究一：液体内部压强的大小可能与 有关；
要改变的量为 ，控制不变的量为
记录的表格：见ppt
探究二：液体内部压强的大小可能与 有关；
要改变的量为 ，控制不变的量为
记录的表格：见ppt
探究三：液体内部压强的大小可能与 有关；
要改变的量为 ，控制不变的量为
记录的表格：见ppt
实验前的温馨提示:
1、压强计上的胶管不能弯折,一位同学扶好橡胶管；
2、出现U 型管中液面不平时，松一下后面胶管处的夹子即可；
（3）进行实验：老师巡视指导。
（4）分析论证：
完成实验后，学生展示学案上的数据，引导学生自己分析得出结论：
同一种液体的压强随深度的增加而增大；不同液体的压强还与密度有关，深度一定时，液体密度越大，压强越大。
师: 实验中有新的发现吗？如果学生说没有，老师提醒：保证深度一定，改变探头的方向，观察液面高度差，便可得到结论: 同种液体同一深度，液体向各个方向的压强相等。
另外备用一个演示实验，解决液体压强是否与液体的重力、体积有关，为了突出重点，突破了难点。
（四）、液体压强的应用 ：
师：大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？
大坝上窄下宽,是因为液体内部的压强随深度的增加而增大,对于相同面积，水坝下部受到的压力比上部大，所以下部要建得宽一些。
师：深海的压强到底有多大，我们通过一个视频来切身感受一下----泡沫杯的深海之旅。
师：这么大的压强给人们潜入深海遇到很大困难。我们知道，地球表面约71%的面积被海水覆盖着，海底蕴藏着极其丰富的矿产资源，生活着大量的海洋生物，地球上最早的生命就是在海洋中诞生的，这一领域的研究非常有意义，也越来越受到人们的关注。
目前，我们中国自行设计、自主集成研制的“蛟龙号”载人深潜器，推动了中国深海运载技术发展，为中国大洋国际海底资源调查和科学研究提供重要高技术装备保障。（视频），目前全球共有11人到达7000m深的海底，其中有8名是中国人，所以我们应该为我们的祖国感到骄傲。
（五）课堂小结，布置作业。
知识： 液体压强的特点：液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。液体的压强随深度的增加而增大。在同一深度，液体向各个方向的压强相等；不同液体的压强还跟液体密度有关。
（六）练习。
（七）布置作业。
七、板书设计： 第二节 液体的压强
液体对容器的底部和侧壁有压强
二、液体内部压强特点：1、深度增加，压强增大；2、同一深度，各个方向压强相等3、液体压强与密度有关