湘少版三年级下册Unit 7 Is this an orange?教案设计

这是一份湘少版三年级下册Unit 7 Is this an orange?教案设计，共7页。教案主要包含了教学过程等内容，欢迎下载使用。

教学目标
语言目标
词汇：能听懂、会说、认读单词an apple，a banana，a pear，a lemn，an range。
2.句型：能用“Is this…”询问水果名称，能用“Yes,it is./N,it isn’t. It’s…”简单作答。
（二）应用目标
1.能在图片、实物的帮助下指认水果。
2.能在角色表演的环节中向同伴告知水果名称。
3．能通过学习谚语“An apple a day keeps the dctr away.”，了解多吃水果有益身体健康的生活常识。
二．教学重、难点
1.重点：能听懂、会说、认读单词apple，banana，pear，lemn，range，并能用句型“Is this…”询问水果名称并简单作答。
2.难点：range这个单词即可作水果名称，又可作颜色单词。冠词a/an学生容易混淆，a用于辅音音素前，an用于元音音素前，让学生在原有的基础上进一步感知a/an的区别以及an range的连用与连续。
三．教学准备：
PPT、单词卡片、水果图片、水果实物及评价挂图和图片
四、教学过程：
Step1:Greetings and warm-up
Greet with students
Sing a sng
Step2:Presentatin
学习目标：
（1）能听懂、会说、认读单词an apple, a banana, a pear, a lemn, an range;
（2）能用“Is this ”询问水果名称，并用“Yes, it is./N, it isn't. It's ...”简单作答；
（3）通过学习谚语“An apple a day keeps the dctr away.”了解多吃水果有益身体健康的生活常识。
2.Lead-in：Let's Guess
T:Is it a cat?
Ss:N, it isn't.
T:Is it a cw?
Ss:Yes, it is.
T:Is it a dg?
Ss:N, it isn't.
T:Is it a cat?
Ss:Yes, it is.
3.单词教学：Tday we are ging t a market.Let's g!
（1）. What’s this ?
It’s an apple.
Is it an apple?
Yes, it is .
(2). What’s this?
It’s a banana.
Is it an apple?
N,it isn’t.
(3). What’s that?
It’s a pear.
Is it a pear r an ear?
这是个梨子还是只耳朵？
It is a pear.
(4). What’s this?
It’s a lemn.
Hw many lemns are there?
There are seven lemns.
（5）. What’s that?
It’s an range.
Is it a lemn?
N,it isn’t.
4.单词操练：
（1）.Let’s learn（教师用PPT展示水果，学生快速说单词）

（2）. What's missing?（教师操作PPT，使水果一个一个丢失，学生快速说出丢失的单词）


5.句型操练：Let's Play: yes r n（教师问，学生边回答边做动作）

（1）.
Is it an range?
（2）
Is it a lemn?
（3）. Is it an apple?
（4）. Is it a pear?
6.小组合作：Let’s act
用以下句型编对话：
A:What’s this?
B:It’s a/an……
A:Is it a/an…….
B:Yes,it is./N,it isn’t.
7.小组展示：请三至四个组用B部分的单词操练句型。
Step3: Summary
1. Is it a / an …?
Yes, it is ./N, it isn’t.
a banana /pear /lemn
an apple /range
Step4:Practise
（1）. 给单词选出正确的图片
（2）. 单项选择题。
Step5:温馨提示
An apple a day keeps the dctr.
一天一个苹果，医生远离我。