小学英语外研版 (三年级起点)五年级下册Unit 1 Let’s make a home library.教案

Module 4 Unit 1 Let's make a home library.

教学目标

1、掌握本课单词，理解并熟读课文。

2、能口头表达本课重点句型：

Let’s  make  a  home  library.  

 Where  are  the  books  about  sports, please?

They  are  on  Shelf  C.[

3、培养学生爱书、读书的好习惯。

教学重点和难点

重点：掌握本课单词，理解并熟读课文。

难点：让学生学会在图书馆借书并用英语进行交流。

教学过程

一、热身运动

1、教师放录音《Follow  Me》，学生一边唱，一边跟着音乐做动作。营造轻松愉快的课堂气氛。

2、让学生用中文说说到图书室借书的过程。 提出问题：想不想知道英国的朋友如何到图书馆借书的呢？（把学生的思维引到解决课文的问题）。

二、学习课文。

1、让学生看课文，猜猜每幅图的大意。（借中文先理解课文意思）

2、教师播放录音，请学生跟读。

3、小组长组织各组读课文，要求各组把不会读的单词、句子画出来。

让各组汇报不会读的单词、句子。

4、教师汇总学生不会读的单词、句子。

1）教师教读单词；

2）全班跟读单词；

3）小组比赛读单词；

4）个人比赛抢读单词（让学生会认本课所学单词）；

5）全班鼓掌齐读单词（提高学生的读书兴趣）。

5、教师教读学生不会读的句子。

6、出示重点句型：[中^国教@育%&*出版网]

Let’s  make  a  home  library.]

Where  are  the  books  about  sports, please?

They  are  on  Shelf  C.

让学生理解句型：Let’s+动词原形+其他   

                Where  are  the +物品+about+其他

                They  are  +介词短语

7、引导学生练习相应的句型。

8、播放录音，请学生跟读、模仿语音语调，使学生发音更加完美标准。

三、让学生用英语交流借书。

1、让学生各组交流分角色朗读课文。

2、请三位学生到讲台前分别扮演不同的角色，进行对话表演。

四、课堂练习。

１、（发给每位学生一张练习题）要求学生自己完成。

选择填空（通过练习巩固本课的重点句型）

１)Let’s  ______ a  home    library.

A.make    B.making     C.maked

２)Wｈere  are   the  books ______ animals，please?

A.at     B.to      C.about

３）They  are   _____  Shelf  B .

A.of      B.on     C.at

４）Let’s_____these  books  on  the  sheif.

 A.puts         B.to  put        C.put

2、用小黑板出示练习题。

3、请一个学生完成小黑板的题目。

4、师生共同纠正。

五、总结。

１、请学生有节奏地鼓掌并快速地读本课单词。

２、请学生复述本课重点句型的特点。