2020-2021学年第五章 正常发育 健康成长综合与测试单元测试练习

这是一份2020-2021学年第五章 正常发育 健康成长综合与测试单元测试练习，共13页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（本题包括20小题，每题2分，共40分，每题只有1个选项符合题意）
1.下列选项中的腺体都不属于人的内分泌腺的是（ ）
①甲状腺 ②肾上腺 ③胰岛 ④唾液腺
⑤垂体 ⑥胸腺 ⑦性腺 ⑧胃腺
A.①③B.⑥⑧C.①④D.④⑧
2.下列疾病或生理现象与人体激素无关的是（ ）
A.糖尿病B.青春期男孩开始出现喉结突出
C.夜盲症D.地方性甲状腺肿
3.下列关于内分泌腺和激素的描述中错误的是（ ）
A.生长激素由垂体分泌B.胰岛素分泌后由导管运输
C.甲状腺激素能促进生长发育D.肾上腺和胸腺都是内分泌腺
4.常吃海带等含碘丰富的食物，可以预防（ ）
A.巨人症B.糖尿病C.侏儒症D.大脖子病
5.有一位母亲18年来坚持为女儿拍生日照，记录了“女大十八变，越变越好看”的过程。与“女大十八变”直接相关的是（ ）
A.子宫B.输卵管C.雌性激素D.雄性激素
6.小明发现他的宠物犬最近爱睡觉，反应迟钝，食欲降低，不像之前那样兴奋好动了。在宠物医院进行了相关的检查后确诊是某种激素分泌减少导致的，你判断这种激素最可能是（ ）
A.甲状腺激素B.生长激素C.胰岛素D.性激素
7.青春期是人的第二次快速生长的时期，也是需要不断学习，实现智力发展的黄金时期。下列现象不能判断小明已经进入青春期的是（ ）
A.长出胡须B.饭量增大C.出现遗精D.喉结突出
8.下列现象中不是青春期正常心理变化的是（ ）
A.有了强烈的独立意识
B.遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀
C.越来越不爱参加文体活动
D.内心世界逐渐复杂，有的事情不想和家长交流
9.进入青春期后，由于生理的变化，心理也发生明显的变化。学习、生活中常常遇到一些问题。下列做法不正确的是（ ）
A.经常与家长、老师交流思想，接受指导B.男、女同学互相帮助，集中精力学习
C.“我长大了，不用你们操心，少管我。”D.积极参加集体活动
10. “女大18变，越变越好看”。每个女性从出生到20岁左右，卵巢的生长和发育对体形的变化起重要的调节作用。卵巢的发育趋势符合图中的（ ）
A.AB.BC.CD.D
11.你和同龄人都在步入一个重要的发育时期——青春期，以下对青春期描述不正确的是（ ）
A.身高、体重变化明显
B.男生出现遗精现象，女生开始有了月经
C.出现了第二性征，女生乳房增大，男生喉结突出等
D.生殖器官不再发育
12.莎士比亚曾说:“青春是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失无踪”。下面是处在青春期的同学们的一些做法，其中正确的是（ ）
①全面营养，均衡饮食
②男女生之间交往要自尊自爱
③产生困惑，通宵刷手机
④心理健康，乐于交流
⑤排遣烦恼，借酒浇愁
⑥培养坚强的意志力
A.①②④⑥B.①②③⑥C.②④⑤⑥D.①③④⑤
13.中国女排曾上演惊天大逆转，获得世界女排联赛中国香港站冠军。整场比赛使观众心跳加快、血压升高，此时人体内肾上腺素分泌增加。关于肾上腺素的叙述不正确的是（ ）
A.由肾上腺分泌B.经由导管进入血液
C.含量少、作用大D.能提高神经系统的兴奋性
14.程程的妈妈每日要口服一粒左旋甲状腺素钠片。推测她可能缺乏的激素是（ ）
A.生长激素B.雌性激素C.甲状腺激素D.胰岛素
15.下列疾病与病因不对应的是（ ）
A.侏儒症——幼年时缺乏生长激素B.糖尿病——胰岛素分泌过多
C.呆小症——幼年时缺乏甲状腺激素D.肢端肥大症——成年时生长激素分泌过多
16.如图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线，引起图中c~d段血糖浓度快速下降的激素是（ ）
A.胰岛素B.甲状腹激素C.肾上腺素D.性激素
17.今年，“瘦肉精”羊肉又冲上热搜。瘦肉精中含有一定的激素成分，人食用后会出现头痛、头晕、全身乏力以及双手抽动等症状。下面关于激素的说法正确的是（ ）
A.激素是由外分泌腺分泌并直接进入血液的
B.幼年时生长激素分泌不足会患呆小症
C.饮食中缺碘，人会患地方性甲状腺肿
D.糖尿病可通过口服胰岛素治疗
18.为了研究甲状腺的功能，科学家利用蝌蚪进行如下表所示的实验：
根据实验结果分析，下列说法错误的是（ ）
A.甲乙对照说明蝌蚪的发育与甲状腺有关
B.甲丙对照说明甲状腺激素可以促进蝌蚪的发育
C.乙丙两组可以形成对照实验
D.为了排除偶然因素对实验结果的影响，应取多只蝌蚪完成实验
19. “一年一年时间飞跑，小小少年在长高。”现在的你已经进人人生中一个重要的发育时期——青春期。如图所示是某市男女学生身高增长速度曲线，下列说法中错误的是（ ）
A.女生一般比男生更早进入青春期
B.青春期的显著特点是身高突增
C.青春期的我们应适当多吃含蛋白质丰富的食物
D.神经系统、心脏和肺的功能变化不大
20.甲图表示某地男女身高增长曲线，乙图表示不同年龄阶段血液中生长激素含量情况，下列分析错误的是（ ）
A.甲图显示进入青春期，人的身高迅速增长
B.甲图显示女性身高快速增长开始时间早于男性，是因为女性比男性提早进入青春期
C.乙图显示生长激素分泌最旺盛的年龄阶段为15~20岁，此时期以后血液中的生长激素含量下降
D.乙图显示生长激素分泌最旺盛的年龄阶段为15~20岁，生殖器官到25~30岁才开始发育
二、非选择题（本题包括6大题，共60分）
21.（6分）某同学为探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验:
①将同期孵化的生长发育状态相似的2只蝌蚪分成A、B两组;②A组每天饲喂0.5克含少量甲状腺激素的饲料，B组每天饲喂0.5克不添加甲状腺激素的饲料，其余条件保持相同;③观察、记录蝌蚪生长发育的情况。实验结果如表，分析回答问题:
（1）甲状腺激素是由甲状腺分泌的，随________输送到全身各处的。
（2）该实验是对照实验，变量是________。（3）根据实验结果，可以得出的结论是________。
（4）请指出该实验设计的明显不足，并简要阐明理由:________。
（5）在课外调查时，发现在某偏僻山区的小溪里有很多大型蝌蚪，周围却很少看见青蛙;同时，还发现村民患大脖子病的比例较高。据此，同学们推断当地村民的饮食中缺乏的物质是________，可采取的应对措施是________。
22.（10分）如图是人体主要的内分泌腺及正常人的血糖含量变化曲线。请据图回答问题:
（1）与外分泌腺比较，内分泌腺的特点是分泌物直接进入_____。图甲中，能够分泌生长激素的是【】_____，它还能分泌多种激素，调节其也内分泌腺的活动。
（2）图甲中，甲状腺激素是由【】_______分泌的，婴幼儿缺乏该激素会患_____。
（3）图甲中，能够分泌雌性激素的是【】______，它是女性生殖系统的主要器官。
（4）图乙中，DE段血糖含量下降与_______的分泌有关，该激素的作用是促进糖在体内的________。
（5）某同学看到我国女排队员比赛得分时，心跳加快、血压升高。在此调节过程中，参与激素调节的主要激素是_______。
23.（10分）资料一：人体的下丘脑弓状核含有神经内分泌神经元，这些神经元会分泌并释放促性腺激素释放激素，在该激素的刺激下，垂体分泌黄体化激素和促卵泡激素，这两种激素被释放到血液中，刺激卵巢和睾丸分泌相关激素。弓状核功能在出生后几个月被大脑抑制住，直至青春期这种抑制被解除。
资料二：很多人会把性早熟的原因归结于食物，如蜂蜜、蜂王浆、牛奶等常被认为含有较多性激素。经科学检测，这种看法是错误的。
研究人员测定肥胖组与对照组的性激素水平，推测性早熟可能与肥胖有关。
此外，研究发现有机氯农药（DDT）、溴化阻燃剂、双酚A等塑料添加剂能干扰内分泌系统，改变性激素水平，从而导致性早熟。
请回答下列问题。
（1）青春期发育是神经调节和_________调节共同作用的结果。
（2）请根据资料一写出图中字母和数字分别代表的含义。
A：_________（填结构名称）。
a：_________（填激素）；b：促卵泡激素；c：雄性激素；d：雌性激素
①：_________（填“抑制”或“促进”）。
②：_________（填“抑制”或“促进”）。
（3）a、b、c、d可以直接进入相关腺体的_________中并运往全身。
（4）为降低性早熟的发生率，以下建议不合理的是_________。
A.不食用牛奶
B.平衡膳食，合理锻炼，控制体重
C.禁用有机氯农药
D.不用含溴化阻燃剂的塑料制品
24.（10分）请分析图A、图B，并回答问题:
（1）图A的曲线甲表示_______（男/女）性身高增长速度的变化，从图中可以看出男女身高增长速度的曲线有两个交叉点，说明_______性开始身高突增的年龄早，后来________性身高增长速度超过了________性。
（2）从图B中可以看出，进人青春期的标志是______器官开始迅速发育成熟，在这个时期，男、女同学都会出现正常的生理现象，分别是______、____现象。而男女在体形等方面也会出现差异，我们把这种男女除生殖器官之外的差异称为______，这和睾丸分泌的_______、卵巢分泌的________有关。
（3）在青春期，由于男女无论身高还是性器官的质量都发生显著的变化，这一时期的新陈代谢旺盛，因此要经常参加适当的_______，并且在饮食上保证______。
25.（14分）如图表示人体维持正常血糖浓度的部分调节过程，请分析回答:
（1）人体内有对血糖敏感的感受器，饭后，人体的血糖浓度高于正常水平时，该感受器会接受刺激产生兴奋，作为效应器的______会_____（填“加快”或“减慢”）分泌胰岛素的速度，使血糖浓度恢复正常水平。由上述调节过程可知，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是_______协调作用的结果。
（2）如果胰岛素分泌功能障碍，就可能形成糖尿病。日前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗，那么口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题，生物小组准备利用健康程度、发育状况相似的50只小鼠，按以下步骤进行实验:
①在该探究方案中，起对照作用的是_______。
②A步骤中破坏小鼠胰岛的目的是_____。
③B步骤中a处对乙组小鼠的处理方法是__________。
④假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙组小鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是__________。
26.（10分）激素是把双刃剑
人体内含有多种激素，各种激素职责明确、分工精细，各自发挥着独特的作用，被?为“人体内的魔术师”。
身体里可分泌激素的细胞数量很多，且分布广泛，这些细胞就称为内分泌细胞，一些分布比较集中的内分泌细胞构成内分泌腺。
激素可经血液运送或弥散到达靶细胞，与其受体结合引起反应。其发生作用较慢，但可同时使不同器官产生反应，且持续时间较长。尽管激素有利于促进生粉的生长、发育、分化等，但如果不分对象、不加节制地滥用，也会对人体造成很大的伤害。
在研究激素时，科学家还发现了一类“环境激素”。如焚烧垃圾时释放的致癌物质——二噁英，还有人类在生产、生活中使用和排放的化学物质，如洗涤剂、化妆品、汽车尾气等。研究发现，这些“环境激素”与人体内激素的分子结构非常相似，它们通过各种渠道混入食物和空气，进入人体后，会与相应“受体”给合，诱使机体渐渐改变某些生物化学反应，干扰人体内分泌。久而久之，就会使人体产生严重的差错和病变。
由此可见，要想让激素真正为人类的健康保驾护航，激素的应用必须极其严格，使用时需要反复权衡利弊，以免危害人体自身健康。
（1）人体内的激素是由_____分泌的，经血液运送或弥散到达______，与其受体结合引起反应。
（2）人体内可以促进代谢、促进生长发有、提高神经系统兴奋性的激素是由_____（填器官名称）分泌的，如果该激素在幼年时期分泌过少，会使人患_______。
（3）人体内胰岛素的主要功能是_______血糖浓度，胰岛素过少或过多均可影响生命活动。糖尿病患者可以通过胰岛素进行治疗。
（4）人体的生命活动主要受到_____的调节，但也受到____调节的影响。
（5）下列有关“环境激素”的说法，正确的有（ ）（填字母）。
A.焚烧垃圾、汽车尾气均可释放“环境激素”
B.“环境激素”能致癌或扰乱激素调节
C.“环境激素”只影响环境，不影响人体
D.“环境激素”与人体内激素争抢“受体”
答案以及解析
1.答案：D
解析：①甲状腺、②肾上腺、③胰岛、⑤垂体、⑥胸腺、⑦性腺的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体属于内分泌腺；④唾液腺、⑧胃腺的分泌物可以通过导管排出去，属于外分泌腺。
2.答案：C
解析：体内缺乏维生素A时易患夜盲症，故选C。
3.答案：B
解析：胰岛分泌的胰岛素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。
4.答案：D
解析：碘是合成甲状腺激素的主要原料，饮食中缺碘会患地方性甲状腺肿（又称大脖子病），常吃海带等含碘丰富的食物，对防治地方性甲状腺肿有很好的效果。
5.答案：C
解析：雌性激素可促使女性出现第二性征，与“女大十八变”直接相关的是雌性激素，
6.答案：A
解析：甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，小明的宠物犬最近爱睡觉，反应迟钝，食欲降低，不像之前那样兴奋好动了，可能是甲状腺激素分泌减少导致的，A符合题意。
7.答案：B
解析：青春期的男女生出现第二性征，如男生喉结突出、长出胡须等，还出现变声现象。饭量增大不能说明小明已经进入青春期。
8.答案：C
解析：越来越不爱参加文体活动不是青春期的正常心理变化。
9.答案：C
解析：A.生活中常常会有较多的心理矛盾，遇到一些问题要经常与家长.老师交流思想，接受指导，A正确。
B.男、女同学互相帮助，集中精力学习，B正确。
C.青春期少年不能觉着自己长大了，就不想和家长交流，自行处理问题，C错误。
D.积极的参加各种文体活动和社会活动，要保持积极乐观的态度，D正确。
故选：C。
10.答案：C
解析：不论男孩还是女孩大约在10岁之前性器官的发育都比较缓慢，几乎处于停滞状态，在进入青春期以后，性器官开始迅速发育，女孩子青春期为10~20岁，故选C。
11.答案：D
解析：进入青春期以后，男孩和女孩的生殖器官都迅速发育，D错误。
12.答案：A
解析：处于青春期的同学应该选择健康的生活方式，通宵刷手机和借酒浇愁是错误的，故选A。
13.答案：B
解析：内分泌腺没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，B错误。
14.答案：C
解析：甲状腺激素是出甲状腺分泌的，由图可知，左旋甲状腺素钠片可用于甲状腺功能减退症的替代治疗。故推测程程妈妈可能缺乏的激素是甲状腺激素。
15.答案：B
解析：幼年时期垂体分泌的生长激素过少会患侏儒症，A正确；糖尿病是胰岛素分泌不足引起的，B错误；幼年时甲状腺激素分泌不足会患呆小症，C正确；成年时生长激素分泌过多会患肢端肥大症，D正确。
16.答案： A
解析：人在饭后，刚吸收了糖类等营养物质，因此血糖含量升高（b~c），此时人体内的胰岛素分泌增加，会促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低。血糖的浓度（c~d），使血糖维持在正常水平。
17.答案：C
解析：激素是由内分泌腺分泌的，A错误；幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症，幼年时期甲状腺激素分泌不足会患呆小症，B错误；胰岛素是一种蛋白质，口服易水解，治疗糖尿病可注射胰岛素制剂，D错误。
18.答案：C
解析：甲和乙为一组对照实验，甲状腺为变量，甲乙对照说明蝌蚪的发育与甲状腺有关，A正确；甲和丙为一组对照实验，甲状腺激素为变量，甲丙对照说明甲状腺激素可以促进蝌蚪的发育，B正确；乙丙不能形成对照实验，C错误；为了排除偶然因素对实验结果的影响，应取多只蝌蚪完成实验，D正确。
19.答案：D
解析：进入青春期，男孩和女孩的身高都迅速增加，同时。神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强，D错误。
20.答案：D
解析：乙图显示生长激素分泌最旺盛的年龄阶段在15~20岁，此时期以后血液中生长激素含量下降，生殖器官发育基本成熟，D错误。
21.答案：（1）血液
（2）甲状腺激素
（3）甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育
（4）实验用的蝌蚪太少，具有偶然性
（5）碘;在日常的饮食中要食用碘盐，常吃海带、海鱼和紫菜等（合理即可）
解析：（1）甲状腺没有导管，其分泌的甲状腺激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处，属于内分泌腺。
（2）设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量，这样才能看出实验结果与变量的对应性。实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量。A组中放入了甲状腺激素，为实验组;B组中没有加入甲状腺激素，为对照组，因此，本实验的实验变量是甲状腺激素。
（3）根据实验结果A组蝌蚪比B组蝌蚪发育快，得出的结论是:甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育。
（4）用2只蝌蚪做实验，实验操作会方便、简单一些，但实验结果会具有偶然性，容易出现误差。
（5）碘是合成甲状腺激素的原料，如果水中缺碘，蝌蚪体内甲状腺激素就会分泌不足，从而影响其生长发育。如果成人的饮食中缺碘，就容易患地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）;如果婴儿的饮食中缺碘，甲状腺激素分泌不足，就会患呆小症。为了防治该病，在日常的饮食中要食用碘盐，常吃海带、海鱼和紫菜等。
22.答案：（1）血液循环（或血液）；①；垂体
（2）②；甲状腺；呆小症
（3）⑥；卵巢
（4）胰岛素；吸收、利用和转化
（5）肾上腺素
解析：（1）与外分泌腺比较，内分泌腺没有导管，分泌物直接进入血液循环。①垂体能分泌生长激素等。
（2）②是甲状腺，可以分泌甲状腺激素。婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少，会患呆小症。
（3）图甲中，能够分泌雌性激素的是⑥卵巢，卵巢是女性生殖系统的主要器官。
（4）胰岛素能促进糖在体内的吸收、利用和转化。DE段出现血糖含量下降的原因是：⑤胰岛分泌的胰岛素的量增加，加速了血糖的分解，促进了血糖合成糖原。
（5）肾上腺素有使心跳加快、血压升高的作用。
23.答案：（1）激素（体液）
（2）垂体；促性腺激素释放激素；抑制；促进
（3）毛细血管
（4）A
解析：（1）青春期发育受到神经调节和激素调节的共同作用。
（2）据资料一判断图中的字母代表的含义，A：垂体，a：促性腺激素释放激素，b：促卵泡激素，c：雄性激素，d：雌性激素。由资料分析可知，出生后几个月至青春期，大脑抑制促性腺激素释放激素的释放。a.激素促进垂体分泌黄体化激素和促卵泡激素。
（3）a、b、c、d可以直接进入相关腺体的毛细血管中，然后随血液运往全身各处。
（4）青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，应该多吃一些含蛋白质丰富的食物，牛奶中含有丰富的蛋白质，因此不食用牛奶的建议是不合理的。
24.答案：（1）男；女；男；女
（2）生殖；遗精；月经；第二性征；雄性激素；雌性激素
（3）体育锻炼；营养全面、合理
解析：（1）由图可知，进入青春期后，男孩和女孩的身高增长速度开始加快。女孩比男孩进入青春期要早，见曲线甲表示的是男孩身高增长速度的变化。从图中可以看出男女身高增长速度的曲线有两个交叉点，说明女性开始身高突增的年龄早，后来男性身高增长速度超过了女性。
（2）进入青春期以后，男孩和女孩的生殖器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢质量都增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促使第二性征的出现。在这个时期，男生出现遗精现象、女孩出现月经现象。
（3）青春期，人体生长发育迅速，这一时期新陈代谢旺盛，因此要经常参加适当的体育锻炼，并且在饮食上保证营养全面、合理。
25.答案：（1）胰岛；加快；神经调节和激素调节（体液调节）
（2）①甲组；②避免内源胰岛素的干扰；③定时喂与甲组等量的全营养饲料，每次喂食前口服等量的胰岛素；④口服胰岛素不能治疗糖尿病
解析：（1）人体内有对血糖敏感的感受器，当人体的血糖浓度 高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋， 作为效应器的是胰岛，其在相应神经中枢的作用下会加速分泌 胰岛素，使血糖浓度下降，恢复正常水平。正常人的血糖浓度能 保持相对稳定是神经调节和激素调节协调作用的结果。
（2）①本实验探究的是“口服胰岛素能治疗糖尿病吗?”甲组小 鼠每次喂食前注射适量的胰岛素，起对照作用。②当两组小鼠 的胰岛被破坏后，胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，破坏 小鼠胰岛的目的是避免内源胰岛素的干扰。③对照实验要求只 能有一个变量，所以给乙组小鼠每次喂食前口服与甲组等量的 胰岛素，即B步骤中a处对乙组小鼠的处理方法是:定时喂与甲组等量的全营养饲料，每次喂食前口服等量的胰岛素。④假如 按照题述方案进行实验，最终仅在乙组小鼠的尿液中检测到了 葡萄糖，由此得出结论：口服胰岛素不能治疗糖尿病。
26.答案：（1）内分泌腺；靶细胞
（2）甲状腺；呆小症
（3）调节（降低）；注射
（4）神经系统；激素
（5）ABD
解析：（1）激素是由内分泌腺分泌的、对身体有特殊调节作用的化学物质。激素经血液运送或弥散到达靶细胞，与其受体结合引起反应。
（2）甲状腺激素是由甲状腺分泌的，其主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育和提高神经系统的兴奋性。如果幼年时期甲状腺激素分泌过少，会使人患呆小症。
（3）胰岛素由胰岛分泌，胰岛素的主要功能是通过调节糖在体内的吸收、利用和转化，降低血糖浓度。当人体内胰岛素分泌不足时，就会引发糖尿病。糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗。
（4）人体的各项生命活动是在神经系统和激素的共同调节下完成的。
（5）焚烧垃圾、汽车尾气均可释放“环境激素”，A正确；“环境激素”能致癌或扰乱激素调节，B正确；“环境激素”进入人体后，会干扰人体内分泌，使人体产生严重的差错和病变，C错误;“环境激素”进入人体后，与人体内激素争抢“受体”，D正确。
题序
一
二
总分
结分人
核分人
得分
组别
甲
乙
丙
处理方法
不做任何处理
破坏蝌蚪的甲状腺
水中放入甲状腺激素
实验结果
正常发育
停止发育
提前发育
观察点数据组别
后肢长出的平均时间/天
前肢长出的平均时间/天
尾脱落的平均时间/天
尾脱落时的平均身长/cm
A组
4
7
26
0.75
B组
5
9
37
1.3
步骤
甲组
乙组
A
破坏小鼠的胰岛，并随机平均分成两组
B
定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素
a
C
重复B步骤几天后，采集两组小鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论