英语unit 7 At the restaurant教学设计及反思

Unit 7 At the restaurant

Lesson 3
教学内容：
Structures:
Do you like (chicken)?
Yes, I do. / No, I don’t.
Vocabulary:
Core: a menu, fruit, vegetables, chicken, a hot dog, French fries
教学目标：掌握一般疑问句询问对方是否喜欢某物的句型。
教学重点：询问对方是否喜欢某物的一般疑问句。
教学难点：do和don’t的用法。
教学过程：
1． 复习
（1） 复习本单元的教学卡片。拿着restaurant的卡片，提问：“What’s this?”
引导学生回答：“It’s a restaurant.”
（2） 用同样的方法学习menu, hot dog, fruit
（3） 拿出vegetables的卡片，提问：“What are these?”引导学生回答：“They are vegetables.”
2． 一起说（1） 让学生翻开书，看上方的图。把这一页给学生展示，指着第一幅提问：
“Who are they?”引导学生回答：“Ken and Ann.”接着提问学生Ken
和Ann在看什么。引导学生说出单词menu.
（2） 指着Ann的对话框，朗读句子。同样完成Ken的对话框内容。
（3） 让全班学生重复问题并回答。
（4） 让学生看第二幅图片。依次指着每一个食物的图，问：“What’s this?”
引导学生说出正确的单词。
（5） 把学生分成两人一组，练习提问和回答。鼓励学生用第二幅图中的食
物替换chicken，然后根据真实情况作出回答（Yes, I do. 或者
No, I don’t.）
3． 听一听，标顺序
（1） 让学生打开书第6页，把这一页展示给学生。指着每一幅图中的食物，
引导学生说出正确的名字。
（2） 告诉学生他们将听到几句话，让他们根据录音找出对应的图。
（3） 再放一遍录音，每放一句话停顿片刻，让学生把句子的序号写在相
应的方格内。
4． 连一连，写一写
学生用书第7页
（1） 把这一页展示给学生。指着第一幅画中的
hot dog，提问：“What’s this?”引导学生回答：“It’s a hot dog.”
（2） 指着Ann的对话框给学生朗读单词并让学生跟读。问学生缺了哪个
单词，引导学生回答：“Hot dogs.”
（3） 让学生在方格内找到正确的单词并描红。让学生把正确的单词抄写到
空格处补全句子。
（4） 用同样的步骤完成其他的单词和图。
（5） 检查全班学生是否都正确地完成了句子。