一年级下册七 100以内的加法和减法（二）课时练习

这是一份一年级下册七 100以内的加法和减法（二）课时练习，共12页。试卷主要包含了写出计算过程，列式计算， 解决问题，数位　个　5，45+32=77，<　>　<　>等内容，欢迎下载使用。

1.写出计算过程。
34+63= 42+16= 45+11=

33＋65= 23＋31= 32＋58=
2.列式计算：
一个加数是54，另一个加数是35，和是多少？
3、玩具车51元，玩具飞机46元，拿100元买这两样东西够吗？
第2节 两位数加两位数的进位加法
当堂检测
1.用竖式计算。
38＋24= 53＋28= 2＋37=

76＋15= 35＋55= 3＋49=
2.填空。
小红有 2 5颗糖 1 6枝花 3 8个橡皮 1 0本书 2 4支笔
小明有 3 6颗糖 1 5枝花 2 6个橡皮 1 4本书 1 7支笔
一共有（ ）颗糖（ ）枝花（ ）个橡皮（ ）本书 （ ）支笔
3. 解决问题。
水果店里，桃子有78个，菠萝有29个，梨有17个。
桃子和梨一共有多少个？

梨比菠萝少多少个？

菠萝和梨一共有多少个？

（4）自己再提出一个问题，并列式解答。
第3节 两位数减两位数(不退位)
当堂检测
1.写出计算过程。
74-63= 42-11= 58－26=
79－38= 67-32= 34-12=
86-24= 98-35= 47-34=
2.列式计算：
89比70大多少？
3.挑战自我
在（ ）里填上合适的数
（ ）（ ）
－ 3 6
2 3
第4节 两位数减两位数(退位)
当堂检测
用竖式计算下列算式。
32-18= 46-27= 62-25=
56-17= 78-29= 82-48=
65-56= 73-24= 94-38=
2.我是生活小能手。
3.老爷爷卖西瓜，一共有83个，还剩29个，卖出多少个西瓜？
第5节 两位数加减两位数的口算
当堂检测
（1）57-35= （2） 56-38= （3） 85-51= （4）26-0=
95-19= （6） 45-11= （7）75-26= （8） 48-36=
（9）65-9= （10）98-10= （11）31-25= （12） 93-11=
（13）40-30= （14）53-17= （15） 29-18= （16） 76-59=
（17）83-74= （18） 55-41= （19） 38-37= （20） 80-75=
第1节 答案：
1.83 79 43 84 2.30-9=21(张)
3.(1)20 2 43 43 45 45 20 3 20 2 40 5 40 5 45 (2)个
4.数位 个 5.57 86 76 79
6.45+32=77(人)
当堂检测答案：
先算：34+3=37；再算 37+60=97 （答案不唯一）
先算：42+6=48；再算 48+10=58 （答案不唯一）
先算：54+1=55；再算 55+10=65 （答案不唯一）
先算：33+5=38；再算 38+60=98 （答案不唯一）
先算：23+1=24；再算 24+30=54 （答案不唯一）
先算：32+8=40；再算 40+50=90 （答案不唯一）
2. 54+35=89
3. 51＋46=97（元）
100＞97
答：够
答案：
1.99 88 58 79
2.(1)14 1 4 54 十 (2)6 8 1 3 十 54
3.个 1 4.93 70 62 63
当堂检测答案：
略
61，31，64，24，41
（1）78+17=95（个）
（2）29-17=12（个）
（3）29+17=46（个）
（4）答案不唯一，如：桃子比梨多多少个？
78-17=61（个）
第3节 答案：
1.74 80 57 70
2.56-22 (1)30 4 (2)34
3.略 4.23 22 15 51
5.< > < >
当堂检测答案：
1.略
2. 89-70=19
3. 5 9
第4节 答案：
1.41 32 32 62
2.56-18 (1)38 (2)1 8 38
3.对齐 个位 1
4.不对 32 不对 40
5.22 47 9 36
当堂检测答案：
略
82-28=54（张）
3.83-29=54（个）
第5节 答案：
1.52 26 92 21 17 76 28 52
2.60 9 加 67 69
3.22 减 加 15 4.数位 个位
5.> < > = 6.80-25=55(年)
当堂检测答案：
22，18，34，26，76，34，49，12，56，88，6，82，10，36，11，17，9，14，1，5
教学目标：
1.掌握整十两位数加两位数的计算方法。
2.能准确的计算两位数加两位数的口算和竖式方法。
3.体验数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。
教学重难点：
重点：100以内的两位数加两位数（不进位）的笔算方法。
难点：能够运用所学的100以内的加法知识解决生活中的一些简单问题。
新知引入
1.口算。
63+20= 75+4= 63-20= 75+9=
2.李明有30张画片,张亮有9张画片,张亮比李明少多少张?
=(张)
新知讲授
3.计算23+22。
(1)我们可以先把22分成( )和( ),先求23+20=( ),再求( )+2=( ),所以结果是( )。也可以把23分成( )和( ),把22分成( )和( ),先求20+20=( ),再求3+2=( ),最后求( )+( )=( )。
(2)用竖式计算。在写竖式时,首先要将两个加数的相同数位对齐,然后从( )位算起。
23
+22
45
知识总结
4.竖式计算(笔算)两位数加两位数(不进位)时,首先要将两个加数的相同( )对齐,然后从( )位算起,个位和十位上的数分别相加。
小试牛刀
5.用竖式计算。
32+25= 51+35= 54+22= 47+32=
6.两班共有多少人?
教学目标：
1.掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。
2.能准确的计算两位数加两位数的竖式算法。
3.体验数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。
教学重难点：
重点：培养学生数感，并提高学生的计算能力。
难点：能准确计算两位数加两位数的竖式计算，并能运用所学知识解决生活中的数学问题。
新知引入
1.口算。
59+40= 40+48= 31+27= 40+39=
新知讲授
2.计算36+18。
(1)摆小棒进行计算。
先求6根加8根是( )根,14根可以分成( )捆(10根)和( )根。把10根捆成一捆,再加上原来的4捆,是5捆和4根,就是( )根,所以当个位上相加满十,就向( )位进一。
(2)用竖式计算:相同数位对齐,所以个位的( )和( )对齐,十位的( )和( )对齐,然后从个位加起,6+8等于14,个位满十,向( )位进1。计算十位的3+1等于4,再加上进上来的1,十位上写5,结果是( )。
36
+118
54
知识总结
3.笔算两位数加两位数(进位)的计算方法:相同数位对齐,从( )位加起,个位相加满十,向十位进( )。
小试牛刀
4.用竖式计算。
56+37= 46+24= 28+34= 25+38=
教学目标：
1.能准确的计算两位数减两位数不退位的计算方法。
2.运用所学知识解决生活中的问题。
3、学习两位数减两位数不退位的竖式算法
教学重难点：
重点：学习两位数减两位数不退位的竖式算法
难点：能准确的计算两位数减两位数不退位的计算方法并运用所学知识解决生活中的问题。
新知引入
1.算一算。
45 56 49 9
+29 +24 + 8 +61

新知讲授
2.申办2008年奥运会,北京得了56票,多伦多得了22票。求北京比多伦多多得多少票,列式为( )。
(1)先把被减数和减数分解,56可以分成50和6,22可以分成20和2,先求50-20=( ),再求6-2=( ),最后把两次的结果相加就是北京比多伦多多得的票。
(2)用竖式计算。两位数减两位数,先写出被减数,再写减数和减号。相同数位对齐,个位和十位分别相减,结果是( )。
56
-22
34
知识总结
3.两位数减两位数,先写出被减数,再写减数和减号。与加法一样,要把相同数位上的数对齐。从个位减起,个位上的数与个位上的数相减,十位上的数与十位上的数相减。
小试牛刀
4.用竖式计算。
69-46= 58-36= 36-21= 63-12=
5.在里填上“>”“<”或“=”。
43-743 53-2033-1 35+550 32+932+8
教学目标：
1.能准确的计算两位数减两位数退位计算方法。
2.运用所学知识解决生活中的问题。
3、学习两位数减两位数的退位竖式算法
教学重难点：
重点：能准确的计算两位数减两位数退位计算方法。
难点：学习两位数减两位数的退位竖式算法
新知引入
1.口算。
65-24= 72-40= 55-23= 83-21=
新知讲授
2.北京获得56票,巴黎获得18票,要求北京比巴黎多得多少票,列式为( )。
(1)通过摆小棒计算:56是5捆零6根,18是1捆零8根,个位6根减去8根不够,这就要打开5捆中的一捆。一捆小棒与6根小棒合起来是16根,从16根中去掉8根,还剩8根;5捆打开1捆还剩4捆,4捆再减1捆,还剩3捆,8根与3捆合起来就是( )。
(2)用竖式计算:两位数减两位数,先写出被减数,再写减数和减号,相同数位对齐。个位不够减,向十位借( )后再减,个位10加6等于16,16减去8等于( )。被减数十位上借走1,还剩4,4减1得3,十位写3。结果是( )。
知识总结
3.笔算两位数减两位数(退位),先写被减数,再写减数和减号,相同数位( ),从( )减起,个位不够减,向十位借( ),借1当10再减。
小试牛刀
4.说一说:下列算式计算得对吗?不对的改正。
81 78
-49 -38
42 30
5.用竖式计算。
51-29= 62-15= 34-25= 51-15=
教学目标：
1.能准确的计算两位数减两位数的估算和口算计算方法。
2.运用所学知识解决生活中的问题。
教学重难点：
重点：学习两位数减两位数的估算和口算方法
难点：能准确的计算两位数减两位数的计算方法并运用所学知识解决生活中的问题。
新知引入
1.口算。
21+31= 48-22= 57+35= 91-70=
96-79= 28+48= 78-50= 77-25=
新知讲授
2.计算42+27。
可以先求40+20=( ),再求2+7=( ),最后把两个结果相( )。也可以先算40+27=( ),再把所得的结果加上2得( )。
3.计算42-27。
可以先求42-20=( ),再用所得的结果减去7。也可以把27看成30,用42-30=12,被减数多( )了,用12( )3,结果是( )。
知识总结
4.两位数加减两位数的口算方法很多。无论加法还是减法计算时,都要相同( )相加减,从( )算起。
小试牛刀
5.在里填上“>”“<”或“=”。
56+2437+37 33+884-27
67-2435-14 92-2157+14
6.骆驼的寿命是25年,大象的寿命是80年,大象的寿命比骆驼的寿命多多少年?