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    小学音乐人音版二年级下册小蜜蜂教案

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    这是一份小学音乐人音版二年级下册小蜜蜂教案,共2页。教案主要包含了组织教学,师生问好,新课学习,拓展延伸等内容,欢迎下载使用。
     《小蜜蜂》音乐教案 教学目标
    知识与技能:能用愉悦的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》,了解蜜蜂的相关知识。
    情感态度与价值观:通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》,感受音乐所表现的的形象,表达对小蜜蜂的喜爱之情,保护益虫之感。
    过程与方法:以体验为主,用猜谜、聆听、合作编创等相结合的方法进行学习。
    教学重点
    用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。
    教学难点
    掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏,并能清晰演唱。
    教学过程:
    一、组织教学,师生问好。
    1、律动《春晓》
    2、练声曲:
    师:54|30|2342|10|(喵喵喵,猜猜我是谁?)
    生:54|30|2342|10|(喵喵喵,你是小花猫!)
    (汪汪汪-小黄狗、呱呱呱-小青蛙、咩咩咩-小绵羊等等)
    二、新课学习
    (一)导入
    1、猜谜语,情急创设。
    师:今天老师邀请了一位小精灵,你们猜!它是谁?
    (谜语:小虫唱歌嗡嗡嗡,飞来飞去花丛中,勤采花粉多酿蜜,人人夸它爱劳动。——蜜蜂)
    师:你们是怎么猜到的?
    生:(采花粉、酿蜜、嗡嗡声。)
    2、了解蜜蜂相关知识
    师:嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗?
    生:(嗡嗡声不是蜜蜂叫声,是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音,因为蜜蜂每分钟拍打翅膀200-400次。)
    师:让我们学学小蜜蜂啪打翅膀飞一飞。嗡嗡|0|飞吧小蜜|0||
    生:(边读边学蜜蜂飞)嗡嗡|0|飞吧小蜜|0||
    师:随着小蜜蜂飞呀飞,来到了花园里,这里有有五颜六色的花朵,美丽极了。忙碌的蜜蜂真是太可爱了,他即爱劳动又团结,你们想不想学习它?今天老师就教大家一首小蜜蜂劳动场面的一首歌,《小蜜蜂》(播音乐,生完整聆听。)
    3、介绍歌曲
    《小蜜蜂》是一首德国歌曲,2/4拍,整曲只用5个音(12345)构成,由3个乐句(ABA形式)组成,节奏简单,旋律简洁,易于演唱和表演,歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀,勤采花蜜的场景,大受低年级学生的喜爱。
    (二)基础学习1、用拍读节奏。(解决“0”休止符,注意强弱、停顿)
    XX|X0|XXXX|X0|XXXX|XXXX||2、听音模唱。师:听琴,听到的音用“la来唱。
    生听音模唱。3、当听到旋律“54|30|2342|10|(嗡嗡嗡飞吧小蜜蜂)随着音乐飞一飞,学蜜蜂拍动翅膀。不是这段音乐时,就不动,能做到吗?(播音乐,生律动,展示图片)(三)学习歌曲
    1、第一段:
    师:花园里有三朵奇特的小花,当小蜜蜂飞过时,小花在与小蜜蜂说悄悄话。同学们来帮老师听一听第一朵小花在说什么呢?
    (播放第一段音乐)
    生回答。师揭第一段歌词我们决不伤害益虫,快快飞到大树林子
    师:为什么蜜蜂会蜇人,还被称为益虫呢?
    生:(蜜蜂是益虫,可以采花粉酿蜜。蜂蜜可以解毒,蜂王浆可以提高人体免疫力。)
    师:我们不能伤害它,让我们带着爱它保护它的情绪学一学。
    生跟琴慢唱。
    2、第二段:听第二段音乐。
    师:第二朵小花在赞美小蜜蜂,你听听她说了什么?
    按节奏读歌词为采花蜜辛勤劳动,为采花蜜辛勤劳动。生:(勤劳,做事要坚持。)
    跟琴慢唱旋律3、第三段:听第三段音乐。
    按节奏读歌词花蜜采得又多又香,高高兴兴飞回蜂房
    师:这一段又告诉同学们这是一只怎样的小蜜蜂?你说它的心情怎样?
    师:一天的忙碌,一天的收获,小蜜蜂满载而归了,请同学们继续保持微笑用快乐的感觉唱一唱。

    4、跟琴,完整演唱整曲。
    5、学习歌谱。
    师:小蜜蜂说呀,你们唱词唱的那么好听,歌谱你们会唱吗?
    生:(跟琴学唱音名)
    6、找音。
    师:小蜜蜂看你们这么聪明,又给同学们出难题了,看看谁最细心,找出歌曲由多少个不同的音组成?
    生:五个音,12345三、拓展延伸:打击乐器练习用沙锤、碰钟、双响筒为歌曲伴奏小结:今天我们学习了《小蜜蜂》这首歌,我们要向小蜜蜂学习什么品质?(益虫,勤劳,团结,奉献)希望小朋友们都能像小蜜蜂一样勤劳,团结同学,乐于助人,同时蜜蜂是我们的好朋友,我们要保护它爱护它。最后就让我们学着小蜜蜂的样子飞出教室感受美好的大自然吧!

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