六年级下册数学教案-1.4 整理与复习 ︳西师大版

整理与复习

第一课时

【学习内容】

教材P18～19的梳理本单元内容和完成练习六第1至第6题

【学习目标】

知识与技能：

①理解本单元的百分数的意义，会读写百分数，掌握百分数与分数、小数的互化、联系与区别。

②理解纳税和储蓄等相关知识灵活解决生活中的百分数问题。

③梳理本单元知识点，使之系统化。

过程与方法：经历对本单元知识的归纳整理过程，进一步理解百分数的意义及相关知识点，使所学本单元知识结构化，系统化，提高归纳，概括的愉悦能力。

情感、态度与价值观：在经历对本单元知识点的归纳，整理过程中体验成功的预约。

【学习重点】

更加理解百分数的含义及相关的知识点。②经历对本单元知识的归纳整理的过程。

【学习难点】

科学整理本单元的知识。

【学习过程】

【自学自练一】

一、记忆大比拼

1．（                ）叫百分数，百分数又叫（       ）或（          ）。

2．（                                       ）是及格率。

3．（                                       ）是出油率。

4．百分数化成小数的方法是（                                    ）。

5．百分数化成分数的方法是（                                    ）。

6．小数化成百分数的方法是（                                    ）。

7．分数化成百分数的方法是（                                    ）。

8．比较百分数大小的方法是：（                                   ）。

9．比一个数增加（或减少）百分之几的数就是求（                     ）。

10．用方程解决稍复杂的百分数问题的关键在于（        ）和（       ）。

11．利息=（                                 ）。

【课堂展练建议】

展练一

1号：展练1题。我知道（                      ）叫百分数，百分数又叫（         ）或（          ）。谁再来复述一遍？

2号：展练2、3题。我知道（                                       ）是及格率；（                                       ）是出油率。请大家跟同桌复述一遍。

3号：展练4、5、6、7、8题。百分数化成小数的方法是（       ）。百分数化成分数的方法是（         ）。小数化成百分数的方法是（             ）。分数化成百分数的方法是（    ）。请大家分别举一个例子和同学讨论。

4号：展练8、9题。我知道比较百分数大小的方法是：（                                   ）；比一个数增加（或减少）百分之几的数就是求（                       ）。请大家再和你的同桌说一说。

5号：展练10、11题。我知道比一个数增加（或减少）百分之几的数就是求（                       ）；用方程解决稍复杂的百分数问题的关键在于（         ）和（         ）。请大家一起读一遍。

二、学以致用

1．独立完成练习六第1～3题。（做在书上）

我知道第3题根据百分数在格子里涂色之前要完成的任务是（         ）。

2．独立完成练习六第4题。

把第4题整理完整：                                             

（1）草地面积占校园总面积的百分之几？

列式计算：                                                 

答：草地面积占校园总面积的       。

（2）食堂占地面积比教学楼占地面积少百分之几？

列式计算：                                                 

答：食堂占地面积比教学楼占地面积少       。

（3）我还能提出                                             ？

列式计算：                                                 

答：                                                       

【课堂展练建议】

展练二

1号：展练1题。我是先                        这样思考，然后再开始涂色的。请大家和你的同桌说说你涂色的思考过程。

2号：展练2题。这是我整理的，请大家大声跟着我读一遍。

3号：展练2题一小题。我的做题方法是这样的：                            ，谁再来说一说做题的方法？

4号：展练2题二题。我的做题方法是这样的：                            ，请大家再和你的同桌说一说。

5号：展练2题三。我的做题方法是这样的：                            ，请大家再和你的同桌说一说。

6号：此类题解决方法应先               ， 再                     。

【当堂检测】

3．独立完成练习六第5题。（做在书上）

我知道上座率=（                                    ）

4．独立完成练习六第6题。（做在书上）

①成活率=                                

②我填完表后，根据（                    ），我选择（    ）类土壤较合适。

【拓展延伸】

12和8的最大公因数比它们的最小公倍数大约少（   ）%。

【教师反思】