数学五年级下册解方程多媒体教学课件ppt

这是一份数学五年级下册解方程多媒体教学课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了x+50＝200，解方程3x150，x50，x150，方法二等内容，欢迎下载使用。

1、理解方程的解和解方程的意义。 2、借助天平图等几何直观手段，探究并理解解方程的基本思路。能用等式的性质解简单的（一步计算的）方程。 3、会用方程的解的意义对解方程的结果进行检验。
  借助天平图等几何直观手段，探究并理解解方程的基本思路。能用等式的性质解简单的（一步计算的）方程。 
1、什么是方程？3x+5是不是方程？6+18=24呢？ 2、用方程表示下面关系。 （1）五（1）班有男生24人，女生y人，一共39人。 （2）一辆汽车每小时行驶35千米。行了b小时，共行400千米 
3、在括号里填上适当的数。 15+9=3×5+（  ）   2×8-a=16-（   ）       30÷5=15×2÷(   )   24×5=6×4×(   ) 4、如果x=y，那么 x-(  )=y-4 ；x÷(  )=y÷8 x + m=y+(   )； x×n=y×(   )  
x+50=200 x=150
方程左边=x+50 =150+50 =200 =方程右边
所以，x=150是方程的解。
x=150是不是正确答 案呢？验算一下。
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
像上面，x=150就是方程x+50=200的解。
求方程的解的过程叫做解方程。
思考: 方程的解和解方程有什么区别？
试一试: 解方程x-25=60
想：3x÷（ ）=150÷（ ）
方程两边同时除以同一个不等于0的数，左右两边仍然相等。
想：3x÷（3 ）=150÷（3 ）
  解：x=150÷3 (一个因数=积÷另一个因数)
检验： 把x=50代入原方程  左边=3×50  =150 =右边   所以：x=50是方程的解。  
1、解下列方程。  (1)x-12=5      (2)0.5x=7.5     (3)x÷12=24    (4)4.5÷x=0.3 2.说说解方程时要注意什么？