初中信息技术苏科版七年级全册2 信息技术教学设计及反思

第二节 信息技术

教学目标 

知识与技能：了解信息技术在现代社会的应用。

过程与方法：对个人信息资源进行科学管理，并能根据实际情况选择适当的工具传递信息。

情感态度与价值观：引导学生多角度、更深层次地去了解和体验信息技术的发展趋势。

行为与创新：加深对信息与信息技术的理解，关注与日常生活和学习密切相关的信息技术的新发展，并积极利用信息技术支持其他学科的学习。

教学重点 1、信息技术的发展趋势 2、信息技术的应用

教学难点 1、信息技术的发展趋势2、合理的使用信息技术

教学过程：

一、引入

师：同学们，上一节课我们学习了什么是信息，以及它的一些特征，下面我们再来回顾一下。

大家看看你们的书本，我们这门课叫什么？

生：信息技术

师：非常好，我们这门课现在叫做信息技术课。那为什么叫信息技术？

生：思考

二、课堂新授

师：同学们掌握了信息的含义，能不能来自主说说信息技术的含义？、

生尝试回答

教师课件展示含义

生齐读：信息技术是指信息的获取、存储、加工处理、传递和发布等过程中涉及的相关技术。

师：非常好，这里边大家要注意的是它的5个过程：获取、存储、加工处理、传递和发布。含义的结尾说了相关技术，那到底包括哪些技术呢？

生：微电子技术、通信技术、计算机技术、卫星技术、传感技术等

师：信息技术包括这么多技术，当然还有很多其他技术。大家来思考下，它的核心是什么技术呢？

生:计算机技术

师：这也是大家接触最多的技术之一，下面我们先一起来了解下计算机技术。

（课件展示）

1、信息技术的发展

师；先请同学们用5分钟左右时间，仔细浏览书本第4、5页，回答以下2个问题

1) 信息技术一开始就有的么？

2) 在人类历史上共发生了几次信息技术革命？

师：请同学回答第一个问题？

生：自从有了人类就有了信息技术。

跟学生补充：世界上第一台电子计算机ENIAC（中文名：埃尼阿克）于1946年在美国宾夕法尼亚大学诞生！

师：第二个问题？

生：语言的产生

    文字的出现

    造纸和印刷术的发明和应用

    电报、电话、广播、电视的发明和应用

    计算机与现代通信技术的结合

师：很好，这5次革命大家要记住

带领学生朗读一遍。

请同学们分析第五页的表格？你是如何看待信息技术的演变过程？

生尝试回答

师总结：伴随着人类的进步，信息技术在不断地发展，使我们的生活、学习、交流更加地便利，给我们带来了一系列的社会变革。说的非常好，我国信息技术的发展，从无到有，实现了跨越式的发展。

课件展示

1)  1958年中国第一台数字电子计算机103机交付使用。

2)  1983年运算速度上亿次每秒的“银河—1号”巨型机研制成功

3)  1997年，国防科大研制成功“银河-3”百亿次并行运行的巨型计算机系统。

4)  2002年8月，国产“龙芯1号”的问世，结束了我国不能生产CPU的“无芯”历史

5)  2010年“龙芯3号”作为核心芯片开始应用于国产千万亿次高性能计算机。

师：伴随着硬件技术的发展，国产软件也不断推陈出新，大家能举些例子么？

生：金山、汉王...

师：中文linux操作系统、wps office等国产办公软件、汉子激光照排系统—汉字印刷术的第二次发明。

1、计算机技术的含义

师：我们每个同学都清楚自己生日是哪一天，但是大家知道计算机的生日是哪一天么？

生：摇头

师：而我国古代劳动人民发明的算盘被称为计算机的始祖。

师：讲解第一台计算机的用途,展示图片

目的是军事的要求，用计算机来解决导弹的弹道问题所涉及到的复杂计算。

特点：体积大，耗电多，储存容量小，每秒进行5000次的加法运算。

生：仔细观看

师：大家来举举例看，计算机技术的应用类型有哪些？

生：QQ...

师：其实计算机技术应用范围还是非常广泛的，正如我们正在使用的多媒体教学系统，北京航天飞行控制中心，军用PDA，信用卡POS机支付等。

2、信息技术在现代社会的应用

师：观看信息技术在现代社会的应用的视频。

讨论学习：请举例信息技术在现实生活中的应用事例

生思考回答

师课件展示现代信息技术应用图片

实际应用：红外感应门、智能交通、科学计算、导弹核武器、原子能潜艇、超音速轰炸机、月兔号月球车、视频点播、实时视频会议、多媒体新闻发布、远程教学、远程网络实验课堂、虚拟生物实验、计算机辅助设计、photoshop、3dmax，AUTOCAD、人工智能、机器人、网络围棋、自动控制、无人控制自动生产线，自动售票机、电子商务、电子警察、人造地球卫星、电子贸易、在线付款、远程医疗、交互式电视等等 

生浏览图片

师：信息技术在生活中的应用非常广泛，还有很多技术。目前涌现出了一些新兴技术，请同学上网搜集3D打印、云计算、物联网的相关资料，完成书本第8页表格

学生实践操作

3、微电子技术

课件展示它的含义以及一组图片

1)  仅有拇指大的龙芯2E  CPU

2)  纳米机器人在10微米x10微米的基片上写字

3)  纳米机器人正在清理血管中的污物

生：听讲

4、传感技术

师：感测技术是使用传感器来感知、探测信息的技术，以传感器为核心的信息探测系统，就像人的神经末梢一样源源不断地向我们提供各种信息。

例如：浑身布满传感器的演员、遥感卫星感测的赤潮区。

师：刚才我们讲到的这些技术加起来统称为信息技术。

师：信息技术在现代社会的应用

观看信息技术在现代社会的应用的视频。

讨论学习：

请举例信息技术在现实生活中的应用事例，分类填写到下表中：

类别   实际应用

科学计算   导弹核武器、原子能潜艇、超音速轰炸机、神州六号

辅助教学   远程网络实验课堂、虚拟生物实验

辅助设计   photoshop、3dmax，AUTOCAD

人工智能   机器人、网络围棋

自动控制   无人控制自动生产线，自动售票机

电子商务   电子商情、电子合同、电子贸易、在线付款

3、信息技术的展望

师：给同学们介绍两种前卫的技术：虚拟现实、人工智能

课件展示虚拟现实、人工智能的含义，图片、一些应用领域

学生感受先进技术

师提问：电子计算机+—电脑，它有惊人的运算速度和极强的记忆力，能存储大量的信息、能推理、分析问题，进行判断和学习。计算机功能强大，思考一下它是不是比人更聪明？未来计算机和人类的关系会如何？会取代人类么？

学生回答

教师总结归纳：计算机只擅长逻辑思维，缺乏形象思维的能力，它们的智能是人类智慧给予的，所以绝对不会超过人类，不会取代人类。

生：听讲

三、课堂小结

师：今天我们一起探讨学习了信息技术，明白了信息技术从人类诞生起就有了，经历了5次信息技术革命，还有就是对信息技术的展望。希望同学们能够体会信息技术的发展趋势，体验信息技术发展的变化，认识到信息技术与人们的生活密切相关。

生：听讲