小学音乐人教版一年级下册唱歌 咏鹅教学设计

这是一份小学音乐人教版一年级下册唱歌 咏鹅教学设计，共5页。教案主要包含了师生问好，情景导入，学习新课，拓展等内容，欢迎下载使用。
教学内容 《咏鹅》              教 学 目 标1、学唱由唐诗创编的歌曲《咏鹅》，让学生体味中国古诗词的韵味，感受音乐与古典诗词的完美结合的艺术感染力。 2、在参与创作的活动中，能充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现《咏鹅》的情境，大胆的探索。3、在美的感受中加深对生活与自然的热爱。教学重点能有表情的地学唱歌曲《咏鹅》。 教学难点 1、四个结束句的音准。2、引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。教学方法听唱法、示范法、合作表现法等教学用具电子琴、多媒体、头饰教学环节            师生活动设计意图一、师生问好 二、情景导入  1、          谜语导入师：今天的音乐课老师给大家带来了一位新朋友，你们想知道他是谁吗？请你们仔细的看，认真的听。头戴红帽子，身穿白袍子。走路摆架子，说话伸脖子。（教师边说谜语边用动作表示内容）   通过谜语导入，激发学生的学习兴趣。2、找学生回答。3、欣赏图片   4、出示多媒体课件。5、有感情的朗诵。6、按节奏读古诗          7、教师小结   三、学习新课             四、拓展     四、总结              师：你从哪儿知道是白鹅呢？ 师：今天老师还给大家带来几幅大白鹅的图片，请大家欣赏。你们觉得大白鹅美吗？看到这些生动的图片你会想到哪首古诗呢？聆听古诗朗诵及创作背景。 齐读 师：现在老师想让大家用两种不同的节奏来读一读这首古诗，大家想不想试一试？提示：遇到空拍应该怎么做？ 师：同学们读的真棒，以往，我们都是把古诗吟诵出来，现在，我们的作曲家黄国群先生给他谱上的曲，变成了歌，大家想不想听一听呀？想不想学呀？今天我们就来学习歌曲《咏鹅》。1、学生听歌曲范唱：这首歌的情绪是怎样的？2、复听歌曲，并邀请学生随老师做律动，进一步感受歌曲优美的情绪。3、再听歌曲：歌词与古诗是完全一样的吗？4、再听歌曲：歌曲的演唱顺序是怎样的？5、讲解反复记号的作用，齐读歌词。               6、学唱第一部分旋律。7、学唱第一部分歌词。8、学唱第二部分旋律。9、学唱第二部分歌词。10、完整演唱歌词。11、设计不同的力度演唱两个部分。12、加入动作表现歌曲。 1、表现歌曲《咏鹅》这首诗为什么被人们吟诵了上千年而经久不衰呢？这是因为它有着迷人的艺术魅力。小作者通过写诗，表现了他对鹅的喜爱之情。那现在让我们用优美的舞姿和动听的歌声表现歌曲吧！2、欣赏其他的作曲家创作的《咏鹅》。我们欣赏了这么多《咏鹅》，每一首歌曲都栩栩如生的表现了“鹅”的姿态。老师希望大家能够把我们今天学到的古诗歌曲《咏鹅》唱给自己的爸爸妈妈听。  欣赏大白鹅的美，引出古诗《咏鹅》。  通过有感情的朗读古诗，感受古诗的韵律美。通过按节奏读古诗，让学生掌握节奏，为学唱歌曲做准备。       通过欣赏，感受歌曲的情绪。  学习音乐基础知识。        培养学生的音乐表现力。  拓展学生的音乐视野。