音乐一年级下册唱歌 咏鹅教案设计

课题：人教版一年级下册《咏鹅》

教学目标：

1、学唱由唐诗创编的歌曲《咏鹅》，让学生体味中国古诗词的韵味，感受音乐与古典诗词的完美结合的艺术感染力。

2、在参与创作的活动中，能充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现《咏鹅》的情境，大胆的探索。

3、在美的感受中加深对生活与自然的热爱。

教学重点：能有表情的地学唱歌曲《咏鹅》。

教学难点：

1、四个结束句的音准。

2、引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。

教学准备：课件、电子琴

教学过程：

一、课前律动，组织教学

二、创设情境，导入课题

1、猜谜语：身穿白袍子，头戴红帽子，说话伸脖子，走路摆架子。

2、教师找学生回答。

3、多媒体出示图片并提问：看到这幅生动的图画，你会想到哪首古诗？（学生回答：《咏鹅》）

4、教师找学生背诵古诗《咏鹅》。

5、多媒体出示课件，全班学生一起朗诵《咏鹅》。

三、师生互动，学唱歌曲

1、教室有感情范唱歌曲。

2、学生听歌曲，教师提出要求：大白鹅在水里做了些什么？

3、学生复听歌曲，教师给学生提出要求：这首歌曲的情绪是怎样的？

4、教师讲解反复跳跃记号的用法。

5、教师讲解四分休止符的用法。

6、学唱歌曲的第一部分，注意反复跳跃记号和四分休止符的用法。

7、完整演唱歌曲第一部分。

8、学唱歌曲第二部分，找出相同的乐句和不同的乐句，注意不同乐句的音准。

9、学生用优美的情绪完整演唱歌曲。

四、巩固歌曲，拓展延伸

《咏鹅》这首诗为什么被人们吟诵了上千年而经久不衰呢？这是因为它有着迷人的艺术魅力。小作者通过写诗，表现出了他对鹅的喜爱之情，刚才，我们又用歌声表现出了我们对鹅的喜爱之情，现在请同学们思考一下：我们还可以用什么样的方可以表达我们对鹅的喜爱之情呢？（学生展示）

五、课堂小结，准备下课

    同学们，通过今天这节音乐课的学习，你们开心吗？（开心）我们不但学会了歌曲《咏鹅》，而且还用了自己喜欢的方式展示你们对鹅的喜爱之情，那么，在我们的实际生活中，我们应该爱护大自然，保护小动物，不要去伤害它们。（多媒体出示思想教育）另外，再把你这节课的收获带回家，展示给你的家人，让他们从中共同分享你的快乐！现在就请同学们随着歌曲《咏鹅》边唱边做律动走出课堂，下节音乐课再见！